Логічні задачі і задачі на пошук закономірностей
Скачати 54.84 Kb.
|
| Інтелектуальні ігри
5 клас ТЕМА: Логічні задачі і задачі на пошук закономірностей. МЕТА: продовжувати формувати вміння і навички знаходити закономірності при розв’язанні вправ. Розвивати логічне мислення при розв’язанні задач. Виховувати самостійність, кмітливість на уроці. ОБЛАДНАННЯ: плакат із зображенням клоуна, картки із завданнями, макет квітки ромашки, мультимедійна дошка. Тип уроку: комбінований. Хід уроку І. Організаційна частина. ІІ. Основна частина: Учитель. Діти французький письменник ХІХ ст. Анатоль Франс одного разу зауважив: «Вчитися можна тільки весело … Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з апетитом». Так ось, давайте будемо слухати пораду цього письменника, будемо активними, уважними, будемо навчатись з великим бажанням, адже це стане у пригоді Вам у вашому подальшому навчанні. Тема сьогоднішнього уроку : Логічні задачі і задачі на пошук закономірностей. Ми на уроці розглянемо різного типу завдання на логічне мислення і завдання типу «Знайди закономірність …» В житті не потрібно робити необдуманих кроків, а все таки логічно міркуючи можна досягнути високих результатів. Наш сьогоднішній урок не звичайний, Тому, що до нас завітав гість. Діти! Ви бачите? Це клоун! Бідолаху зачаровано. Злий чаклун Кара – Дурав. В нього ім’я відібрав. Щоб його розчаклувати, Слід задачу розв’язати. Той хто правильно розв’яже задачі і замінить цифри відповідними буквами дізнається ім’я клоуна. Шифр на дошці.
Учитель. Отже, ім’я клоуна … ВАСЯ От й з’явився в вашім класі Веселунчик клоун – ВАСЯ. Він прокинувсь на світанні. І приніс Вам запитання Запитання 1 В одній кімнаті знаходиться 2 дочки і 2 матері, а всього 3 жінки. Як це може бути? (дочка, бабуся, внучка) Запитання 2 Стоять дві вівці – одна головою на північ, а друга на південь. Чи можуть вони бачити одна одну, не повертаючи голови? (можуть, тому що стоять головами одна до одної) Запитання 3 Пастух гнав гусей. Його запитали: «Пастух, скільки у тебе гусей?». А він відповів: «Один попереду трьох іде, один трьох підганяє і два посередині ідуть». Скільки було в пастуха гусей? (4) Учитель. Молодці, діти! Гарно відповіли на запитання. Клоун Вася йшов до Вас, А надворі дощ якраз. Тому знаки намочились, В картках плями появились. Тож швиденько поміркуйте, Й знаки швидко намалюйте Завдання
а) 5 5 5 5 5 = 100 (5+5+5+5)5 = 100 б) 8 8 8 8 8 8 8 = 200 88+88+ 8+8+8 = 200 можна не ставити дії між усіма цифрами Учитель. А тепер розглянемо завдання на пошук закономірностей. Завдання 1 Продовжити послідовність чисел: 4,7,11,18,29,47,… (наступне число 76) Завдання 2 Вставте пропущене число:  (44)
Учитель. А тепер практичне завдання: У прямокутній кімнаті 10 стільців. Як потрібно їх поставити, щоб вздовж кожної стіни стояла однакова кількість стільців?
Учитель. А тепер прошу кожного витягнути собі пелюстку від квітки того кольору, який йому подобається і ми напишемо невеличку самостійну роботу. 
Учитель. Здаються зошити на перевірку.
Дайте відповіді на запитання:
Виставлення оцінок. ІV. Домашнє завдання.
Каталог: attachments attachments -> Секрети психології на допомогу вихователю гпд attachments -> Умови та шляхи формування позитивного іміджу керівника навчального закладу. Наталя Ігорівна Солошко attachments -> Інтерактивні форми організації методичного супроводу процесу вдосконалення професійної компетентності Скачати 54.84 Kb. Поділіться з Вашими друзьями:
|
