Тематика курсових робіт
із курсу: основи теорії гендерного виховання
наук.керівник ‒ к.п.н.,доцент Бутенко О.Г.
№
|
Тема роботи
|
1.
|
Гендерне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами казки
|
2.
|
Врахування гендерного підходу в процесі ігрової діяльності старших дошкільників
|
3.
|
Статево-рольове виховання старших дошкільників засобами дизайнерської діяльності
|
4.
|
Формування у старших дошкільників ціннісного ставлення до людей похилого віку
|
5.
|
Гендерне виховання старших дошкільників засобами сюжетно-рольових ігор
|
Тематика курсових робіт
із курсу: методика ознайомлення дітей з природою
наук.керівник ‒ к.п.н.,доцент Бутенко О.Г.
№
|
Тема роботи
|
1.
|
Виховання ціннісного ставлення до природи у дітей дошкільного віку
|
2.
|
Організація екологічного виховання дітей 5-6 років в умовах дошкільного навчального закладу
|
3.
|
Бесіда як метод ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з природою
|
4.
|
Використання малих форм фольклору в ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з природою і формуванні екологічних знань
|
5.
|
Використання малих форм фольклору у формуванні екологічних знань дітей старшого дошкільного віку
|
6.
|
Активізація розумової діяльності старших дошкільників в процесі ознайомлення з природою
|
7.
|
Формування у дітей старшого дошкільного віку ціннісного ставлення до природи засобами мистецтва
|
8.
|
Роль неживої природи у формуванні екологічної свідомості старших дошкільників
|
9.
|
Ознайомлення дітей дошкільного віку із сезонними змінами в природі
|
10.
|
Психолого-педагогічна сутність екологічно доцільної поведінки
|
11.
|
Роль природи у формуванні особистості дошкільника
|
12.
|
Наступність у формуванні екологічної вихованості старших дошкільників і першокласників
|
13.
|
Формування у дітей дошкільного віку бережного ставлення до природи
|
14.
|
Формування екологічно доцільної поведінки молодших школярів
|
15.
|
Естетичне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами природи
|
16.
|
Формування екологічних знань у дітей старшого дошкільного віку
|
17.
|
Моральне виховання старших дошкільників засобами природи
|
18.
|
Естетичне виховання старших дошкільників засобами природи
|
19.
|
Роль сім’ї в екологічному вихованні старших дошкільників
|
20.
|
Гра як засіб усвідомленого ставлення до природи старших дошкільників
|
21.
|
Цінність природи та її виховний вплив на дошкільників
|
22.
|
Екологічне виховання дітей старшого дошкільного віку
|
23.
|
Спільна робота дошкільного навчального закладу та сім’ї з екологічного виховання старших дошкільників
|
24.
|
Формування у старших дошкільників усвідомленого ставлення до природи засобами дидактичної гри
|
Тематика курсових робіт із курсу: дошкільна лінгводидактика
наук.керівник ‒ к.п.н., доцент Іщенко Л.В.
№
|
Тема роботи
|
1.
|
Становлення методики навчання дітей рідної мови як науки на Україні.
|
2.
|
Мова вихователя та її вплив на формування українського мовлення дітей.
|
3.
|
Вплив спілкування з дорослими на розвиток мови дітей раннього віку.
|
4.
|
Становлення мови дітей першого року життя.
—і
|
5.
|
Керівництво розвитком мови дітей другого року життя в процесі спілкування вихователя з дітьми на заняттях та в повсякденному житті.
|
6.
|
Методи й прийоми розвитку мови та орієнтування в навколишньому на третьому році життя.
|
7.
|
Бесіда - основний метод розвитку діалогічної мови дітей старшого дошкільного віку.
|
8.
|
Роль спілкування з дорослими та ровесниками в розвитку мови дошкільника.
|
9.
|
Методика навчання розповідання за картинами дітей дошкільного віку.
|
10.
|
Особливості навчання дітей переказування літературних творів в середній групі (старшій).
|
11.
|
Роль розповідей з досвіду в розвитку монологічного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
|
12.
|
Навчання творчого розповідання в старшій групі дошкільного закладу.
|
13.
|
Методи і прийоми ознайомлення дітей з навколишнім і словникової роботи в молодшій групі (середній гр, старшій).
|
14.
|
Дидактичні картини, їх місце в ознайомленні дітей з навколишнім і словниковій роботі.
|
15.
|
Методика використання репродукцій художніх картин в роботі з дошкільниками.
|
16.
|
Шляхи і методи формування граматичної правильності мови дошкільників.
|
17.
|
Система роботи з виховання звукової культури мови дітей в молодшій групі (середній групі).
|
18.
|
Роль дидактичних ігор і вправ в розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку (середнього, старшого дошкільного віку).
|
19.
|
Вплив художньої літератури на розвиток мови та виховання дітей дошкільного віку.
|
20.
|
Особливості сприймання й запам’ятовування дошкільниками поетичних творів.
|
21.
|
Становлення методики навчання дітей рідної мови як науки на Україні.
|
22.
|
Мова вихователя та її вплив на формування українського мовлення дітей.
|
23.
|
Вплив спілкування з дорослими на розвиток мови дітей раннього віку.
|
24.
|
Становлення мови дітей першого року життя.
|
Тематика курсових робіт із курсу: Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку
наук.керівник ‒ к.п.н., ст.. викладач Дука Т.М.
№
|
Тема роботи
|
1.
|
Педагогічні технології супроводження процесу навчання старших дошкільників гри в баскетбол
|
2.
|
Педагогічні технології застосування малих фольклорних жанрів у розвитку моторики дітей
|
3.
|
Влив комплексної реалізації рухових завдань на показник моторної щільності занять із фізкультури дітей 2-4 років
|
4.
|
Засоби ефективного використання фізкультурного обладнання у процесі фізичного розвитку дошкільників
|
5.
|
Педагогічні технології цілеспрямованого навчання дошкільників ходьби та катання та лижах
|
6.
|
Педагогічні технології супроводження процесу навчання дітей середнього дошкільного віку з рівноваги
|
7.
|
Особливості фізичного виховання дитини першого року життя в умовах родини
|
8.
|
Педагогічні технології супроводження ранкової гімнастики з дітьми молодшого дошкільного віку
|
9.
|
Визначення ефективних педагогічних технологій застосування в роботі з дошкільниками малих форм активного відпочинку
|
10.
|
Моделювання та проведення роботи з підвищення кваліфікації педагогів ДНЗ у між курсовий період
|
11.
|
Педагогічні технології формування у студентів готовності до естетичного виховання дошкільників
|
12.
|
|
ТЕМАТИКА ВИПУСКНИХ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ,
що виконуються на кафедрі теорії та методик дошкільної освіти
2015-2016 н. р.
Денна форма навчання
Випускні кваліфікаційні роботи на здобуття ОКР «магістр»
|
Кафедра теорії та методик дошкільної освіти
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Випускні кваліфікаційні роботи на здобуття ОКР «бакалавр»
1.
|
Оптимальний алгоритм організації активного відпочинку дітей в умовах НВК «Школа – дошкільний навчальний заклад /Зимовий період/
|
41 група
|
Ковальчук К.
|
канд. пед. наук, доцент
Поліщук О.В.
|
2.
|
Моделювання системи естетичного виховання дітей в умовах НВК «Школа – ДНЗ» /дошкільний та молодший шкільний вік/
|
42 група
|
Алексеєва Л.
|
канд. пед. наук, доцент
Поліщук О.В.
|
3.
|
Розвиток художньо-творчого потенціалу старших дошкільників у процесі образотворчої діяльності
|
42 група
|
Козак Ю.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
4.
|
Виховання моральної особистості старшого дошкільника на матеріалі казкового епосу В. Сухомлинського
|
42 група
|
Громик Д.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М.
|
5.
|
Виховання почуття гумору у дошкільників засобами художньої літератури
|
41 група
|
Брижак В.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М.
|
6.
|
Формування комунікативних умінь у старших дошкільників у художньо мовленнєвій діяльності
|
41 група
|
Калюжна К.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М.
|
7.
|
Формування культури безпеки за правилами дорожнього руху у старших дошкільників
|
41 група
|
Іщенко В.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М
|
8.
|
Формування мовленнєвого спілкування дошкільників в умовах різновікової групи
|
41 група
|
Тушна Т.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М
|
9.
|
Роль малих жанрів фольклору в розвитку мовленнєвої культури старших дошкільників
|
41 група
|
Шиманська К.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М
|
10.
|
Психолого педагогічний супровід розвитку мовлення дітей раннього віку
|
41 група
|
Кузнецова І.
|
канд. пед. наук, доцент
Залізняк А.М
|
11.
|
Формування математичної компетенції дошкільників в умовах різновікової групи
|
42 група
|
Загранична М.
|
канд. пед. наук, доцент
Підлипняк І.Ю.
|
Випускні кваліфікаційні роботи на здобуття ОКР «спеціаліст»
|
Кафедра теорії та методик дошкільної освіти
| |
1.
|
Педагогічні умови формування основ образотворчої діяльності у дошкільників із синдромом Дауна.
|
51 група
|
Півоварчук Д.А.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
2.
|
Організаційно-педагогічні умови підготовки дітей до школи
|
52 група
|
Гудзій О. В.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
3.
|
Естетичний розвиток молодших школярів на основі взаємодії видів мистецтва.
|
52 група
|
Колос А. В.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
4.
|
Формування культури побуту дітей дошкільного віку у системі естетичного виховання
|
52 група
|
Юрченко Л.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
5.
|
Формування математичної компетентності у старших дошкільників
|
53 група
|
Малюта А.
|
канд. пед. наук, доцент
Іщенко Л.В.
|
ТЕМАТИКА ВИПУСКНИХ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ,
що виконуються на кафедрі теорії та методик дошкільної освіти
2015-2016 н. р.
Денна форма навчання
Випускні кваліфікаційні роботи на здобуття ОКР «магістр»
№
п/п
|
Тема
|
Факультет
курс, група
|
Прізвище та ініціали студента
|
Науковий керівник
|
Кафедра теорії та методик дошкільної освіти
|
1.
|
Соціально-педагогічні умови попередження жорстокого ставлення до дітей в сім’ї.
|
магістрантка
|
Когут Н.Я.
|
доктор пед. наук, проф. Рогальська-Яблонська І.П.
|
2.
|
Підготовка майбутніх вихователів до комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку.
|
магістрантка
|
Шевельова Н.О.
|
канд. пед. наук, доцент
Іщенко Л.В.
|
Випускні кваліфікаційні роботи на здобуття ОКР «спеціаліст»
№
п/п
|
Тема
|
Факультет
курс, група
|
Прізвище та ініціали студента
|
Науковий керівник
|
Кафедра теорії та методик дошкільної освіти
|
1
|
Педагогічні умови формування основ образотворчої діяльності у дошкільників із синдромом Дауна.
|
51 група
|
Півоварчук Д.А.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
2
|
Особливості соціальної взаємодії в групі обдарованих дітей.
|
51 група
|
Бугаєнко О.В.
|
доктор пед. наук, професор
Рогальська-Яблонська І.П.
|
3
|
Організаційно-педагогічні умови підготовки дітей до школи
|
52 група
|
Гудзій О. В.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
4
|
Естетичний розвиток молодших школярів на основі взаємодії видів мистецтва.
|
52 група
|
Колос А. В.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
5
|
Формування культури побуту дітей дошкільного віку у системі естетичного виховання
|
52 група
|
Юрченко Л.О.
|
канд. пед. наук, доцент
Бабій І.В.
|
6
|
Виховання у старших дошкільників художнього смаку засобами залучення до архітектури
|
53 група
|
Дяденко О.Г.
|
канд. пед. наук, доцент
Бутенко О.Г.
|
7
|
Педагогічні умови розвитку творчих здібностей старших дошкільників на засадах інтеграції художньої дизайнерської та театрально-ігрової діяльностей
|
53 група
|
Коробко Т.М.
|
канд. пед. наук, доцент
Бутенко О.Г.
|
8
|
Художня дизайнерська студія дошкільного навчального закладу як середовище розвитку творчості у дітей 5-6 років
|
53 група
|
Мигаль Е.М.
|
канд. пед. наук, доцент
Бутенко О.Г.
|
9
|
Педагогічні умови виховання основ естетичної культури у старших дошкільників засобами фотодизайну
|
53 група
|
Клименко А.Р.
|
канд. пед. наук, доцент
Бутенко О.Г.
| |