Журналистики



Сторінка4/5
Дата конвертації12.04.2016
Розмір0.99 Mb.
1   2   3   4   5

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ





  1. Роль и место печатных изданий в общей системе СМИ.

  2. Какие признаки берутся за основу при определении типа издания?

  3. Подсистемы современной системы печати.

  4. Как определяется «ниша» издания, особый участок его работы?

  5. Кому и с какой целью может быть адресовано издание? Приведите примеры адреса точного, широкого, смешанного.

  6. Как различаются по задачам и возможностям газета и еженедельник?

  7. Определите журнал как тип издания.

  8. Сопоставьте три издания (например, спортивных): газету, еженедельник, журнал. В чем особенности их работы?

  9. Расскажите о прессе массовой и качественной.

  10. Какие варианты информации могут поступать к читателю? Как различаются издания по характеру предоставляемой информации?

  11. Перечислите ведущие общенациональные газеты России.

  12. Определите задачи деловой прессы.

  13. Каковы особенности политической печати?

  14. В каких направлениях работает специализированная пресса?

  15. Приведите примеры работы рекреативной прессы (прессы отдыха и развлечений). Укажите на особенности этих изданий.

  16. Перечислите известные вам литературно-художественные публицистические («толстые») журналы.

  17. Каковы задачи культурологических, просветительских изданий?

  18. Расскажите о научно-популярных изданиях.

  19. Назовите наиболее популярные российские хобби-журналы.

  20. Спортивная пресса: ведущие типы и характеристики изданий.

  21. Современное состояние молодежной прессы России.

  22. Современное состояние прессы для женщин; ведущие издания.

  23. Справочно-рекомендательные газеты и журналы.

  24. Российские аналоги международных изданий.

  25. Ведущие информационные агентства России.

  26. Сопоставительная характеристика политики ведущих радиостанций РФ.

  27. Государственное и коммерческое радиовещание.

  28. Как определяется формат вещания?

  29. Телевизионные каналы, их программы и их аудитория.

  30. Специфика телевидения как СМИ.

  31. Специфика радиовещания как СМИ.

  32. Конкурентная борьба на радиорынке.

  33. Тенденции развития российского телевещания.

  34. Специфика интернет-журналистики.

  35. Российские СМИ в Интернете.


Методические РЕКОМЕНДАЦИИ к ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Создание гипотетической модели издания

В процессе работы над гипотетической моделью издания студент должен:



уточнить

– место выбранного издания среди других,

– его характер (массовый, элитарный, специализированный, популярный и др.),

– типологические характеристики (объем, формат, периодичность, ориентацию),

– особенности аудитории данного издания,

– «нишу» издания (особенности направления и тематики, отличающие именно эту газеты или журнал, точную ориентацию на определенные запросы);



определить

– ведущие темы и разделы возможного издания (рубрики, тематические страницы, «тетради», «корзины», «журналы в журнале» и пр.), насколько они соотносятся с интересами аудитории и могут найти отклик у читателей;



предложить

– несколько постоянных рубрик, разделов,

– общую проблемно-тематическую линию издания,

– концепцию оформления,

– общую стилистическую концепцию;

сопоставить с однотипным изданием.
Важно обосновать суждение об аудитории гипотетического издания: газеты, еженедельника или журнала, поразмыслить над тем, соответствует ли и в какой степени «заявка редакции» (определение, данное на обложке, на первой полосе) и программа (заявленная в первом номере, в редакционных выступлениях) возможному состоянию дел. Нужна ли такая газета (еженедельник, журнал) сегодня и завтра, и почему?

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Система средств массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2001.

Закон РФ «О средствах массовой информации».

Журналистика в переходный период: проблемы и перспективы. – М., 1998.

В поисках своего лица: Общероссийская пресса на информационном рынке (Материалы к курсу «Система средств массовой информации») / Под ред. Л.Л. Реснянской и И.Д. Фомичевой. – М., 1998.

Воронова О.А., Реснянская Л.Л., Руденко И.А. Методика типологического анализа периодической печати. – М., 1995.

Журнальная периодика России / А.Г. Бочаров, М.И. Шостак, Л.И. Калашникова. – М., 1996.



Кулев В.С. Деловая пресса России. – М.: изд-во МГУ, 1996.

Овсепян Р.П. Периодическая печать России. Система, типология. – М., 1995.

Стяжкин В.Е. Региональная и локальная периодика. – М., 1995.

Шкондин М.В. Система средств массовой информации (Основы организации и характер структурной трансформации в условиях реформирования общества). – М., 1999.
Дополнительная

Алексеев А.Н. Новая российская газетная пресса: типологическая структура и ее изменения // Телескоп. – 1999. – № 1.

Акопов А.И. Периодические издания. – Ростов н/Д, 1995.

Бакшин В.В. Типологические характеристики еженедельника. – Владивосток, 1984.

Бочаров А.Г. Основные принципы типологии современных журналов // Вестник МГУ, Сер. 10: Журналистика. – 1973. – № 3.

Волкова Т. Система национальной печати // Система периодической печати России. – М., 1993.

Газетно-журнальная периодика // Справочно-информационные материалы / Сост. Л.Л. Реснянская. – М., 1994. – Ч. 1–2.



Грабельников А.А. Средства массовой информации постсоветской России. – М., 1996.

Грабельников А.А. Отраслевая пресса // Вестник МГУ, Сер. 10: Журналистика. – 1997. – № 4.

Гуревич С.М. Газета и рынок. Как добиться успеха. – М., 1998.

Гурбанов И.Г. Пресса как системный объект / Под рук. М.В. Шкондина. – М., 1998.

Дзялошинская М.И. Штрихи к статистическому портрету российской прессы // Журналист. – 1995. – № 1.

Кашинская Л.В. Печать русской православной церкви. – М., 1996.

Костикова Н.А. Типологические характеристики православной печати. – М., 1996.

Лу Мими. Женская печать: эволюция типологической структуры в условиях реформирования общества. – М., 1998.

Методологические основы изучения региональной печати. – М., 1993.



Мордовская Е.И. Деловое периодическое издание / Дисс... канд. филол. наук. – МГУ, 1998.

Муладжанов Ш.С. Капитал и пресса // Вестник МГУ, Сер. 10: Журналистика. – 1998. – № 1.

Пресса региона. – Томск, 1993.



Прохоров Е.П. Средства массовой информации и информационная безопасность // Информационное общество. – 1997. – № 4–6.

Реснянская Л.Л. Эволюция газетно-журнальной периодики // Вестник МГУ, Сер. 10: Журналистика. – 1994, № 4.

Реснянская Л.Л. Особенности процесса формирования системы современной периодики. – М., 1996.

Руденко И.А., Шуйская Г.Г. Детская и юношеская пресса России. – М., 1996.

Сапонов В.И. Аграрная пресса России. – М., 1996.

Сапонов В.И. Развитие аграрной прессы в 90-е годы // Журналистика в 1997 году. – М.: изд-во МГУ, 1998. – Ч. 3.

Сизова Л. Система экологической прессы России. – М., 1996.

Фомичева И. Российские региональные рынки подписки. Средства массовой информации: портреты аудитории. – М., 1993.

Шостак М.И. Еженедельник как тип издания. – М., 1986.

Шостак М. Журналы России // Типология периодической печати. – М., 1995.

Шостак М. Качественное издание в системе периодики // Журналистика в переходный период. – М., 1997.

Шостак М. Развивающиеся системы. О некоторых тенденциях в типологической структуре прессы // Журналистика в 1997 году. – М., 1998. – Ч. 1.

Часть III. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Цели и задачи

Цель данной части курса – ознакомление первокурсников с журналистской профессией, ее историей, спецификой, ролью в обществе, с условиями труда, парадоксами и сложностями журнализма; представление модели личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, личностно-психологических, социально-демографических, нравственных и гражданских качеств.

В процессе ознакомления с профессией, моделью журналиста и специалиста в более узкой области (репортер, аналитик, публицист, ведущий телепередач и др.), студентам предлагается освоить способы овладения профессией, обучения, самопознания и саморазвития. Поэтому рассматриваются такие темы, как история, система и проблемы журналистского образования в нашей стране и за рубежом, формы учебной деятельности, культура умственного труда, методы самовоспитания творческой личности.

Лекционные курсы сопровождаются тренировочными и тестовыми методиками, деловыми играми. Форма отчетности – зачет. Предполагается контрольная творческая работа «Портрет журналиста» (желательно по избираемой студентом специализации) и реферат по культуре умственной деятельности, саморазвитию творческой личности. Рекомендованные книги по многим темам взаимозаменяемы, поэтому студентам предоставлена большая самостоятельность в выборе темы соответственно с их личными интересами и склонностями, а также потребностями в овладении профессией.



1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка