Херсонська централізована бібліотечна система бібліотека – філія №21 для дітей «правовий світогляд»

«Цінність держави визначається її громадянами»

Дж. С. Міль

«Сьогодні діти – завтра народ»

В. Сухомлинський

«Найбільш вільною державою можна назвати таку, де люди мають всі людські та суспільні права, які тільки встановлено в світі»

Л. Українка

«Учитися жити по закону, поважати закон і виконувати його, людина повинна з малих літ, з сім’ї, дитячого садка, школи»

Є.М. Рибінський

Турнір проводиться в класі. Грають дві команди 6-8 класів. Команди можуть складатися з учнів одного класу або з різних класів. Після кожного туру підводиться загальний результат. В кінці туру оголошується переможець.

Творити, дихати, учитись,

Примножувати багатство всі її,

Своєю Україною гордитись.

Я маю право на веселку й на весну,

На щедру осінь і на тепле літо,

На зиму, так безмежно чарівну,

І на лани із стиглим житом.

На золотаве сонце в небесах,

Що щедро Україну зігріває,

На соловейка спів в гаях

І на любов батьків, безмежну і безкраю.

Найважливішим завданням є формування майбутнього країни, виховання вільних, відповідальних людей, гідних громадян своєї держави. Визначною характеристикою громадської зрілості є розвинена правосвідомість.

Права дитини закріплені у Міжнародному праві, зокрема в Декларації прав дитини (1959 р.) і Конвенції права дитини схваленої ООН 20.11.1989 р. (набула чинності для України з 27.09.1991р.)

Ви, учні, не повинні бути осторонь, оскільки молодь – це така сила, яка в змозі здійснити перетворення на краще і забезпечити більш справедливе майбутнє держави.

Перший тур «Асоціативний соняшник». Кожна команда спробує скласти асоціативний соняшник. Якою ви уявляєте майбутню державу Україну? Запишіть свої асоціації на пелюстках соняшника. Хто більше і яскравіше напише, отримає 5 балів.

1. 
   Конвенція 1. Декларація
   
2. 
   Альтруїзм 2. Гуманізм
   
3. 
   Дискримінація 3. Референдум
   

1. 
   Ти спізнився на урок і вчитель не впускає тебе до класу. Як ти
   

а) підеш гуляти по школі;

б) звернешся до директора зі скаргою на вчителя;

в) попросиш вибачення і дозволу сісти на своє місце;

г) почнеш «качати» права, нагрубиш учителю і нахабно сядеш на своє місце.

2. Ти їхав на велосипеді і зачепив маленьку дівчинку, яка впала. Як ти вчиниш?

а) зупинишся та нагримаєш на неї, щоб не плуталась під

колесами, а гуляла на дитячому майданчику;

б) зупинишся, піднімеш, обтрусиш платтячко, поправиш бантик і

поїдеш далі;

в) зупинишся, піднімеш, обтрусиш платтячко і проведеш додому;

г) натиснеш на педалі, тільки тебе й бачили, сподіваючись на те,

що дівчинка тебе не запам’ятала.

3. Ти став свідком грабіжницького нападу: кілька злодіїв відбирають одяг і речі у перехожого. Що ти робитимеш?

а) почнеш голосно кликати на допомогу;

б) прийдеш сам на допомогу потерпілому;

в) зробиш вигляд, що нічого не помітив і порадієш, що злочинці

не на тебе натрапили ;

г) викличеш міліцію з найближчого таксофону, повідомивши

номер автомобілю злочинців.

4. Подрузі, яка прийшла до тебе в гості, дуже сподобалася, наприклад, симпатична вазочка, і вона просить тебе подарувати цю річ. Як ти вчиниш?

а) віддаси вазочку, не роздумуючи;

б) натякнеш подрузі, що з її боку це неделікатне прохання;

в) скажеш, що подумаєш, і забудеш про це;

г) порадишся з батьками і з їхнього дозволу подаруєш вазочку

подрузі на найближче свято чи день її народження.

5. На уроці хімії ти вирішив провести лабораторний дослід по-своєму. Колба тріснула і реактивом пошкоджено стіл. Учителька вимагає купити колбу та заплатити за пошкоджений стіл. Що ти робитимеш?

а) нічого не скажеш батькам, попросиш гроші на щось інше (книгу,

гру тощо) і виконаєш вимогу вчителя;

б) почнеш пропускати уроки хімії, щоб не зустрічатися з

учителькою;

в) скажеш про все батькам, а вони спробують вирішити цю

ситуацію з адміністрацією школи;

г) відмовишся від усього, скажеш, що не винен, що це зробив не ти,

а хтось інший, а стіл узагалі такий і був тощо.

6. Ти зайшов до роздягальні й побачив учня, який нишпорить по чужих кишенях. Як ти вчиниш?

а) покличеш друзів і ви разом потягнете «нишпорку» до директора

школи;

в) спробуєш сам затримати злодія і повернути все знайдене у нього

на місце;

г) перевіриш його кишені і забереш усе, що знайдеш, собі.

7. Твій однокласник запропонував тобі спробувати цигарку із «травкою», а ти свідомо не хочеш цього робити. Як ти виниш?

а) погодишся, щоб тільки не образити приятеля;

б) відмовишся та порадиш йому запропонувати комусь іншому;

в) відмовишся категорично і перестанеш з цим однокласником

спілкуватися;

г) не лише відмовишся, а й поясниш йому свою точку зору,

запросиш його до своєї компанії, щоб разом проводити вільний

час.

а) скажеш, що тебе не попередили при записі в бібліотеку, що ти

не лише за загублену, а й за пошкоджену книгу ти несеш

відповідальність і відмовишся;

б) відмовишся, посилаючись на те, що книгу пошкодив попередній

читач;

бібліотеці книгу з власного зібрання з дозволу батьків;

г) перестанеш відвідувати бібліотеку.
Ведуча: Журі оцінює четвертий тур, а ми, щоб актуалізувати все що ви знаєте по праву, проведемо розумову вікторину у вигляді клоуз – тесту.

1. 
   Державною мовою нашої країни є … (українська)
   
2. 
   Основний закон України – це … (Конституція)
   
3. 
   Гербом України є … (тризуб), що означає … (воля)
   
4. 
   Документ, що затверджений у 1989 році ООН про права дитини це … (Конвенція)
   
5. 
   Політична і правова належність до певної держави це … (громадянство)
   
6. 
   Повноважний представник народу в органах влади є … (депутат)
   
7. 
   Вищим органом законодавчої влади України є … (Верховна рада України)
   
8. 
   Форма правління, при якій на чолі держави стоїть одна особа це … (монархія)
   
9. 
   День Конституції ми святкуємо … (28 червня)
   
10. 
    Автором першої в історії українського народу Конституції був … (Пилип Орлик)
    
11. 
    Величальна пісня, що лунає під час урочистих зібрань і великих свят це… (гімн)
    
12. 
    Президентами України в різні часи були… (М. Грушевський, Л. Кравчук, Л. Кучма, В. Ющенко…)
    
13. 
    Державним гімном України є пісня… («Ще не вмерла Україна»)
    
14. 
    Якби ви були юристами, то як кваліфікували б злочин, про який йдеться у народних прислів’ях:
    

«І той крав, що крав, і той, що варив» ( не сприяння слідству)

15. 
    Як називається літературний твір про скоєний злочин та його розслідування? (детектив)
    
16. 
    Вік, з якого громадянин несе кримінальну відповідальність? (18 років)
    
17. 
    Який документ захищає права дитини? (Конвенція про права дитини)
    
18. 
    Головний документ дитини до 16 років? ( свідоцтво про народження)
    
19. 
    Чим захищають права і свободи кожної людини? (Конституція)
    
20. 
    Хто в Україні є гарантом прав і свобод людини? (Президент)
    

Дякуємо за участь у турнірі!

Використана література:

1. 
   Пометун О.Л. Практичне право: навч. посібник для 8(9) кл. серед загальноосв. навч. закл. (За ред. О.І. Пометун). – К.: Генеза, 2001. – 168с.
   
2. 
   Юридичні терміни. Тлумачний словник/ В.Г.Гончаренко, П.П.Андрушко, Т.П.Базова та ін.: за ред. В.Г.Гончаренка. – 2-ге вид. – К.:Либідь, 2004. – 320с.
   
3. 
   Кушнір А.П. Ви маєте право на життя// Позакласний час. – 2009. - №21-22. – С.67-69
   
4. 
   Знай закон змолоду// Позакласний час. – 2008. - №9. – С.86
   
5. 
   Гавриленко О.О. Мої права – моє життя// Шкільна бібліотека. – 2009. - №1. – С.56-59