Государственный образовательный стандарт Специальность 022500 Физическая культура для лиц



Сторінка2/5
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.06 Mb.
1   2   3   4   5

2. общепрофессиональным:


  1. анатомия

  2. физиология

  3. биохимия

  4. биомеханика

  5. гигиена

  6. врачебный контроль в АФК

  7. физическая реабилитация

  8. лечебная физическая культура и массаж

  9. психология

В вузе должны быть условия для выполнения студентами лабораторно-практических работ по циклу дисциплин специализации, включая дисциплины специальности.

В случае, если программами дисциплин, планируемыми для включения в национально-региональный (вузовский) компонент или в компонент по выбору студентов, предусмотрено выполнение лабораторно-практических работ, они могут вводиться только при наличии соответствующих материально-технических условий для этого.

6.5. Требования к организации практик.

Практические занятия для реализации основной образовательной программы подготовки специалиста по адаптивной физической культуре должны организовываться в соответствии с базовым уровнем подготовки и включать педагогическую практику и практику в специализированных учреждениях. А также учитывать специализацию студента и проводить практику в рамках программы избранной специализации. За период обучения студентами должно быть пройдено три вида практики в общем объеме 17 недель.


7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 022500 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ (АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА)
7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Специалист по физической культуре и спорту должен:

в области философии, истории, культурологии, психологии, педагогики:

  • иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

  • понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

  • знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

  • иметь представление о многообразии форм человеческого значения, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

  • понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

  • иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

  • иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

  • иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

  • уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

  • понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества;

  • иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о ме­ханизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;

  • знать исторические и региональные типы культуры, их динамику; основные достижения в различных областях культурной практики; развитие культуры в ХХ веке;

  • понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;

  • знать основные категории и понятия психологической науки, иметь представление о предмете и методе психологии, о месте пси­хологии в системе наук и ее основных отраслях;

  • знать основные функции психики, ориентироваться в основных проблемах психологической науки;

  • иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

  • иметь представление о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;

  • знать основные потребности человека, эмоции и чувства;

  • знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

  • владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

  • владеть системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;

  • знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

  • владеть современными образовательными технологиями, способами применения педагогической теории в различных сферах жизни;

в области социологии, экономики, политологии и права:

  • знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социалогической теории;

  • уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

  • иметь представление об основных социальные институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений;

  • иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

  • освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальные взаимодействий;

  • понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;

  • понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

  • знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

  • уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновение классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных, групп, общностей, этносов;

  • иметь представление о процессе и методах; эмпирического социологического исследования;

  • знать типы экономических систем и основные экономические институты; понимать суть экономических моделей;

  • разделять микро- и макроэкономические проблемы;

  • перечислять основные экономические институты и объяснять принципы их функционирования;

  • различать элементы экономического анализа и экономической политики;

  • выделять (определять) элементы традиционной, централизованной (командной) и рыночной системе смешанной экономике;

  • уметь анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

  • знать характерные признаки переходной экономики; понимать суть и приводить примеры либерализации, структурных и институциональных преобразований;

  • знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;

  • знать основные разновидности современных систем и режимов; иметь научные представления о сущности власти и ее функциях;

  • разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений, специфике административно-территориального устройства Российской Федерации;

  • разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, в национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике;

  • иметь научное представление о государстве и праве, системах права и особенностях их Функционирования, о теориях права, его сущности и формах;

  • знать основные особенности российской правовой системы и российского законодательства; системы и организации государственных органов Российской Федерации;

  • знать основы правового статуса человека в обществе, основные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;

  • знать основы законодательного регулирования будущей профессиональной деятельности, правовые и этические нормы в сфере профессиональной деятельности; уметь составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в области иностранного языка, русского языка и культуры речи:

  • иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях;

  • владеть навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи;

  • владеть формами деловой переписки, иметь представление о форме договоров, контрактов, патентов;

  • владеть навыками подготовки текстовых документов в управленческой деятельности;

  • освоить нормы официально-деловой письменной речи, международные и национальные стандарты видов и разновидностей служебных документов;

  • изучить характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами речевого общения;

  • уметь отредактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

  • владеть навыками самостоятельного порождения стилистически мотивированного текста, способами установления лингвистичес­ких связей между языками;

  • уметь работать с оригинальной литературой по специальности;

  • иметь навык работы со словарем (читать транскрипцию, различать прямое и переносное значение слов, находить перевод фразеологических единиц);

  • владеть основной иноязычной терминологией специальности, знать русские эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи;

  • владеть основами реферирования и аннотирования литературы по специальности;
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка