Физическая культура



Сторінка22/26
Дата конвертації11.04.2016
Розмір4.42 Mb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

23.Социология физической культуры и спорта



1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

«Социология ФКиС» относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла (Б3.23)

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: Теория и методика физического воспитания и спорта, Педагогика ФКиС, Культурология, Социология, История ФКиС.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП

Дисциплина «Технология теоретических и экспериментальных исследований в ФКиС»является самостоятельным модулем.


3.Цель изучения дисциплины

сформировать у студентов глубокое представление о социальной сущности физической культуры и спорта, их возникновении и развитии как общественных явлений, их роли, значении и функциях в современном обществе, взаимосвязях с культурой, политикой, экономикой и другими социальными явлениями.



4. Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из 6 разделов.



Раздел 1. Основные понятия и категории социологии. Социология как наука об обществе. Определение социологии как науки. Структура социологии как науки. Общество как специфический объект познания и основная категория социологии.

Раздел 2.Социология физической культуры и спорта как наука, ее место в системе социальных наук. Введение в социологию физической культуры и спорта. Социология физической культуры и спорта: методология, проблематика, история становления и развития. Содержание и структура, цель, задачи и функции социологии физической культуры и спорта.

Раздел 3. Социологическая концепция физической культуры и спорта. Физическая культура и спорт в системе современного социума. Социокультурные ценности физкультурно-спортивной деятельности и пути их освоения обществом и личностью. Социологические характеристики физической культуры и спорта, их основные различия и пути интеграции.

Раздел 4. Социологические проблемы физической культуры. Проблема социального и биологического в физической культуре личности. Система движущих сил физической культуры в современном обществе

Раздел 5.Социологические проблемы спортивной деятельности и олимпийского движения. Социальные проблемы спорта высших достижений и современного олимпийского движения. Спортивная карьера и социальная адаптация спортсмена.

Раздел 6. Методология и организация конкретного социологического исследования в сфере физической культуры. Конкретное социологическое исследование, методы, инструментарий и процедура исследований в сфере физической культуры и спорта. Организация и программа, методы анализа и прогноза социологической информации, проектирование решений проблем физической культуры и спорта

5. Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, семинарские занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: активные (анализ научной и учебной литературы), интерактивные (проблемная лекция, лекция с запланированными ошибками,лекция-визуализация, дискуссии, метод ситуационного анализа; ситуационные задачи и упражнения; анализ конкретных ситуаций), мультимедийные (работа с сайтами, электронными библиотеками, разработка презентаций и т.д.)



6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлениюподготовки:



а) общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9); осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);



б) профессиональных (ПК):способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1); применяет на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2); способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3); умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25); способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30); владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31); владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать:теоретико-методические основы социологии; социологические характеристики физической культуры и спорта, их основные различия и пути интеграции.

Владеть: методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, методами конструирования и проектирования задач теории и практики физической культуры и спорта;

Приобрести опыт деятельностив области социологической науки с дальнейшим его применением в будущей профессии.

7. Общая трудоемкость дисциплины

4зачетных единицы (144 академических часа).



8.Формы контроля

Промежуточная аттестация - экзамен



9. Составитель

К.п.н., Карданова Е.В.


23.1Тренажёры и тренажёрные устройства в избранном виде спортивной специализации
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

«Тренажёры и тренажёрные устройства в избранном виде спортивной специализации»вариативной части профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура в 5 семестре.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: основы механики, физика, физиология, биомеханика, психология.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП

1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка