Физическая культура



Сторінка13/26
Дата конвертації11.04.2016
Розмір4.42 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26

8.Педагогика физической культуры



1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

«Педагогика физической культуры» относится к дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла.(Б3.8)

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами по дисциплине история физической культуры.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП

Дисциплина «Педагогика физической культуры»является самостоятельным модулем.


3.Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов блок теоретических и методических знаний в области педагогики физической культуры и спорта.



4. Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из 4 разделов.



Раздел 1.Методологические основы общей и спортивной педагогики. Возникновение и становление педагогики как искусства. Введение в педагогику физической культуры.

Раздел 2.Учебная деятельность как творческий процесс. Учебно-воспитательный процесс в сфере физической культуры и спорта.Формы организации педагогического процесса.Специфика управления педагогическим процессом в сфере физической культуры и спорта.Процесс обучения в физической культуре и спорте. Процесс воспитания в физической культуре и спорте. Педагогическое общение как средство воспитания и обучения учащихся. Основные условия и факторы продуктивной педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта. Педагогическое творчество спортивного педагога.Педагогическое мастерство спортивного педагога.

Раздел 3. Спорт и физическая культура как среда жизнедеятельности человека. Роль физической культуры и спорта в развитии личности. Диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности.

Раздел 4.Современные педагогические технологии и инновации в сфере физической культуры и спорта

5. Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, семинарские занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: активные (анализ научной и учебной литературы), интерактивные (проблемная лекция, лекция с запланированными ошибками,лекция-визуализация, дискуссии, метод ситуационного анализа; ситуационные задачи и упражнения; анализ конкретных ситуаций), мультимедийные (работа с сайтами, электронными библиотеками, разработка презентаций и т.д.)



6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлениюподготовки:



а) общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9); осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);



б) профессиональных (ПК):способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1); применяет на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2); способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3); умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25); способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30); владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31); владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).

Знать:роль физической культуры и спорта в развитии личности; педагогические процессы в сфере физической культуры и спорта; педагогические аспекты деятельности специалистов по физической культуре и спорту; формы организации педагогического процесса; средства и методы педагогического процесса; управление педагогическим процессом; педагогические технологии и инновации в сфере физической культуры и спорта; диагностику готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности; педагогическое творчество, основные условия и факторы продуктивной педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта.

Уметь:анализировать педагогические ситуации, применять полученные знания в практике общения, обучения и воспитания.

Владетьпонятийно-терминологическим аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа; современными образовательными технологиями.

Приобрести опыт деятельностив области педагогики физической культуры с его применением в различных областях жизни.

7. Общая трудоемкость дисциплины

4зачетных единицы (144 академических часа).



8.Формы контроля

Промежуточная аттестация - экзамен



9. Составитель

К.п.н., Коноплева А.Н.


9.Правовые основы профессиональной деятельности
1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности» относится к базовой части профессионального цикла. Предназначена для изучения студентами 3-го курса очной формы обучения направления подготовки 49.03.01 Физическая культура в 5 семестре.



2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности» является самостоятельным модулем.



3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является – овладение основами правовых знаний в профессиональной деятельности и умение использовать их в своей повседневной практической работе в сфере физической культуры и спорта.

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

- ведению профессиональной деятельности, учитывающей правовую культуру будущих работников в отрасли физической культуры и спорта, а также высокий уровень компетентности бакалавров в правомерности аспектов педагогической и спортивной деятельности;

- деятельности по организации и проведению физкультурно-массовые и спортивные мероприятия в соответствии с требованиями российского и международного законодательства;

- осуществлению профессиональной деятельности, в соответствии с положениями Конституции РФ, законов РФ и нормативных документов органов управления физической культурой и спортом и образованием, нормативно-правовых актов в сфере физической культуры и спорта и образования;

- деятельности в области организации работы малых коллективов исполнителей;

- работе с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта.



Задачи курса:

- Формировать целостное представление о новых тенденциях в разработке текущего законодательства в соответствии со стратегией развития отрасли физической культуры и спорта.

- Дать представление о способах и возможностях защиты своих гражданских прав.

- Привить навыки самостоятельного приобретения знаний в области права.

- Служить повышению законности в деятельности организаций системы физической культуры и спорта.

4. структура дисциплины (модуля)

Дисциплина состоит из шести разделов.



Раздел 1. Основы теории государства и права: Система права и ее элементы. Отраслевое деление системы права. Соотношение системы права и системы законодательства. Норма права. Содержание правоотношения; объекты правоотношения. Правомерное поведение и правонарушения. Понятие юридической ответственности, ее сущность и виды. Федеративное устройство России. Органы государственной власти и местного самоуправления. Общая характеристика современного законодательства.

Раздел 2. Трудовое право Российской Федерации. Контрактирование в сфере физической культуры и спорта: Предмет и метод трудового права. Нормативные акты, регулирующие труд работников. Понятие «трудовой договор», «спортивный контракт» основные элементы определения. Порядок заключения трудового договора. Содержание трудового договора. Рабочее время и время отдыха. Трудовая дисциплина и материальная ответственность. Трудовые споры работников с администрацией предприятий. Основные положения социального страхования и социального обеспечения. Нормативно-правовые акты, регулирующие правовые отношения специалистов физической культуры и спорта. Тарифно-квалификационные характеристики специалистов физической культуры и спорта. Квалификационные категории.

Раздел 3.Нормативно-правовая база в сфере физической культуры и спорта: Конституционные положения о развитии физической культуры и спорта. Федеральный закон РФ о «Физической культуре и спорте в РФ». Роль закона «Об образовании» в развитии физической культуры и спорта. Единая Всероссийская спортивная классификация. Правила спортивных соревнований. Положение о соревновании.

Раздел 4.Правовые основы деятельности международных организаций физической культуры и спорта. Нормативно- правовые акты международного спортивного движения: Всемирный Совет физического воспитания и спортивной науки. Ассоциация Европейских национальных олимпийских комитетов. Генеральная ассоциация Национальных Олимпийских комитетов. Генеральная ассоциация международных спортивных федераций. Международная федерация физического воспитания. Европейская культурная конвенция. Спортивная Хартия Европы. Европейский манифест «Молодые люди и спорт». Европейское народное спортивное движение. Международная хартия физического воспитания и спорта. Хартия Европейской спортивной конференции. Основные принципы Олимпийской хартии. МОК - цели, полномочия и структура управления. Правовой статус национальных олимпийских комитетов. Правовое регулирование деятельности международных федераций по видам спорта.

Раздел 5. Нормативно-правовое обеспечение механизма спонсорской деятельности: Правовая возможность осуществления спонсорской деятельности. Правовое оформление взаимоотношений субъекта и объекта спонсорской деятельности. Нормативно-правовые требования к рекламе. Спонсорская деятельность и налогообложение. Государственное нормативно-правовое регулирование спортивного спонсорства. Нормативно-правовые акты спортивных организаций и спонсорство.

Раздел 6. Защита прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений: Административное право Российской Федерации. Нормативно-правовое обеспечение защиты прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений. Органы защиты прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений.

5. Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ- демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (анализ конкретных ситуаций («casestudy»), решение учебных задач и др.); активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (деловые игры, взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т.п.).



6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура:



образовательная деятельность:

  • способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

  • применяет на практике основные учения в области физической культуры

(ПК-2);

  • способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);

организационно-управленческая деятельность:

  • способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);

  • умеет практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры (ПК-21);

  • умеет разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях (ПК-22);

  • умеет составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансово-хозяйственной документацией (ПК-23).

  • способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);

научно-исследовательская деятельность:

  • способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);

  • умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);

  • владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);

  • способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);

культурно-просветительская деятельность:

  • владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);

  • использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);

  • владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

предмет и сущность права; источники и система правовых актов; правовые акты по физической культуре и спорт; конституционные положения о развитии физической культуры и спорта


в РФ; государственные и общественные органы защиты прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг; нормативно-правовое регулирование проведения Олимпийских игр; правовые основы деятельности международных спортивных организаций; понятия «трудовой договор», «спортивный контракт» и основные элементы определения; государственное нормативно-правовое регулирование спортивного спонсорства.

уметь:

проводить анализ взаимодействия социальных функций физической культуры и спорта с функциями государства;

использовать в профессиональной деятельности нормативно-правовые акты спортивных организаций; оформлять взаимоотношения субъекта и объекта спонсорской деятельности в соответствии с требованиями законодательства; составить спортивный контракт в соответствии с нормативно-правовыми актами; использовать нормативно-правовые акты, регулирующие правовые отношения специалистов физической культуры и спорта;

использовать знания о спонсорской деятельности и налогообложении.



владеть:

опытом работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими правовые отношения специалистов физической культуры и спорта; навыками применения правил продажи и предоставления отдельных видов товаров и физкультурно-спортивных услуг; фундаментальными знаниями в области применения прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг на приобретение товаров (услуг), на получение информации о товарах (услугах); навыками использования нормативно-правовых требований к рекламе; опытом применения знаний тарифно-квалификационных характеристик специалистов физической культуры и спорта



7. Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).



8. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Промежуточный контроль – контрольные работы, тесты, коллоквиум.

Итоговый контроль – зачет.

9. Составитель

К.п.н. Коноплева А.Н.



1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка