Филиал двфу в г. Уссурийске



Сторінка4/7
Дата конвертації15.04.2016
Розмір0.6 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ ЦЕЛЕЙ КУРСА


- консультации (установочные, тематические), в ходе которых студенты должны осмыслять полученную информацию, а преподаватель определить степень понимания темы и оказать необходимую помощь;

- следящий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях. Он проводится в форме собеседования, устных ответов студентов, реферативных и практических работ (отчетов по диагностике), организации дискуссий, фронтальных опросов. Преподаватель фронтально просматривает наличие письменных работ, упражнений, задач, конспектов;

- промежуточный контроль в форме теста;

- итоговый контроль – устный экзамен по вопросам дисциплины, допуск к которому предусмотрен при условии посещения 80% занятий.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ

Практические работы выполняются в течение всего периода реализации дисциплины параллельно лабораторным занятиям. Для закрепления навыков диагностики брачно-семейных отношений и построения на их основе стратегии консультативной помощи по вопросам семьи и брака, студенты выполняют диагностическое обследование членов реальной семьи по следующим направлениям: диагностика взаимоотношений в предбрачный период, психологической анализ семьи как системы, исследование психологической совместимости супругов, исследование ролевой структуры семьи и особенностей общения между супругами, супружеские конфликты и особенности детско-родительских отношений.

Для отчета предоставляется бланки диагностического пакет по каждому блоку с ответами исследуемой семейной пары и заключение о результатах диагностического обследования семьи. Также на основании заключения предоставляются рекомендации.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ

Пример

1. В понятие «брак» не входит. «Брак» – это:

а) исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной;

б) форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях;

в) общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей;

г) форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь.

2. Функцией семьи, которая связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи является:

а) репродуктивная;

б) психотерапевтическая;

в) регенеративная;

г) рекреативная.

3. Кризисные периоды в браке, прежде всего, обусловлены:

а) изменением цикла жизни семьи;

б) психологической несовместимостью супругов;

в) потерей работы одним из супругов;

г) наличием вредных пристрастий или гипертрофированных потребностей у одного или обоих супругов.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет, задачи и основные направления в изучении семейных отношений в современной психологии.

2. Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества. Характеристика и виды современной семьи.

3. Функционально-ролевая структура семейных отношений.

4. Циркулярная модель типов семейных взаимоотношений Олсона.

5. Системный анализ семейных отношений В. Сатир.

6. Жизненный цикл семьи и кризисные периоды в браке.

7. Динамика эмоциональных отношений от симпатии к любви. Теории развития эмоциональных отношений.

8. Закономерности стабилизации эмоциональных отношений.

9. Предбрачный период ухаживания и его основные функции.

10. Мотивы вступления в брак.

11. Психологическая совместимость.

12. Типы и профили супружеских отношений в браке.

13. Динамика супружеских отношений.

14. Супружеские конфликты: причины и стратегии их предупреждения и разрешения.

15. Роли матери и отца и их влияние на развитие ребенка. Материнская и отцовская депривация.

16. Родительские стили и их влияние на развитие ребенка.

17. Симптоматическое поведение ребенка и его причины.

18. Развод: причины, мотивы, стадии.

19. Закономерности распада эмоциональных отношений и его стадии.

20. Развод родителей и его влияние на детей.

21. Психологические проблемы повторных браков.

22. Методы диагностики взаимоотношений в предбрачный период.

23. Методы диагностики разных уровней психологической совместимости.

24. Методы диагностики супружеских конфликтов.

25. Методы диагностики детско-родительских отношений.

26. Предбрачное психологическое консультирование.

27. Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми.

28. Особенности консультирования супружеской пары.

29. Особенности консультирования одного супруга.

30. Консультирование в ситуации развода.

31. Цели, направления и технологии семейного консультирования.

32. Основные принципы консультирования семьи. Модели консультативной помощи семье.



Практические задания к экзамену:

1. Обработка и анализ результатов диагностического обследования по темам:

- психология супружеских отношений,

- психология детско-родительских отношений.

2. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по результатам диагностического обследования.

IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ


  1. Отношение к детям в семьях от древности до наших дней.

  2. Изображение семьи в русской (зарубежной) художественной литературе.

  3. Роль национальных традиций в семейных отношениях.

  4. Роль семьи в процессе социализации личности.

  5. Психологические критерии любви.

  6. Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость брака.

  7. Кризисные периоды развития супружеских отношений.

  8. Феномен супружеской совместимости.

  9. Мифы о семье и семейных ролях.

  10. Смешанные браки.

  11. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах.

  12. Современное отцовство: стереотипы и новые тенденции.

  13. Психологические особенности многодетной семьи.

  14. Родительское отношение приемного родителя.

  15. Прародительство как возрастная задача развития средней и поздней взрослости.

  16. Роль бабушки/дедушки в жизни человека.

  17. Профилактика детской агрессивности в семье.

  18. Воспитание в семье детской самостоятельности.

  19. Основные направления психологической помощи в ситуации развода.

  20. Любовь в психологии, искусстве и художественной литературе.

  21. Психологические проблемы семьи в художественной литературе и истории.

  22. Роль отца в семейном воспитании.

  23. Семья в советской и постсоветской России.

  24. Проблемы мачехи и отчима.

  25. Психология повторного брака.

  26. Проблемы полового воспитания детей.

1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка