Ділові папери. Лист. Адреса
Скачати 155.71 Kb.
|
- Навігація по даній сторінці:
- Тип уроку
- ІІ Прочитай
- Листування
- Особистi листи
- „Вам слід терміново з’явитися на казкові курси підвищення професійної майстерності за адресою: дрімучі хащі, 113-а просіка, гниле дупло №13”.
- Композиція листа
- Завдання 4
| Урок української мови
РМ. Ділові папери. Лист. Адреса Тема: Ділові папери. Лист. Адреса Мета: ознайомити учнів із видами листів та основними правилами листування, структурою листа, його мовним оформленням, вимогами до написання адреси на поштовому конверті; з’ясувати значення слів адреса і адрес, адресат і адресант; формувати уміння аналізувати тексти запропонованих листів та писати власні, підписувати конверт відповідно вимогам; особливу увагу звернути на доцільність уживання звертань, вставних слів та етикетних формул; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення та зв’язне мовлення, творчі здібності учнів; культуру писемного мовлення; сприяти формуванню навиків культурної поведінки у дітей , розвивати інтерес до традицій та звичаїв українського народу; виховувати шанобливе ставлення до людей, зацікавити особливостями національного етикету; виховувати мовленнєву культуру та інтерес до наслідків власної праці, увічливість , повагу до старших, уважне, чуйне ставлення до інших людей. Тип уроку: урок розвитку зв'язного мовлення з елементами казки Обладнання: пам’ятки "Як оформити конверт?", „Правила ввічливого листування”, бланк – конверт; комп’ютер ХІД УРОКУ 
І Пригадай Лунтик задав багато запитань діду Шеру та бабі Капі. Допоможіть, будь ласка, діти, відповісти на них. А баба Капа і дід Шер у цей час пригостять Пєчкіна чаєм і цукерками. 
-На яких відомих картинах зображене складання або читання листа? («Запорожці пишуть листа турецькому султанові» І.Рєпіна, «Лист з фронту» М.Лактіонова тощо). 
ІІ Прочитай Баба Капа принесла підручник з української мови для учнів 5 класів і порадила Лунтику прочитати важливу інформацію. 
Листування – один із видiв письмового спiлкування. Листи бувають дiловi (службовi) та особистi (приватнi). Дiлове листування вiдбувається мiж установами або працiвником та установою. Вони складаються за певними зразками у офiцiйно-дiловому стилi. Особистi листи - це листи до рiдної та близької людини, до друга чи знайомого, до улюбленого письменника чи актора. Мовлення приватного листування невимушене. У текстах особистих листiв поєднуються ознаки рiзних стилiв, зокрема розмовного та художнього. Лист – це писаний текст, метою якого є повiдомлення про щось адресата. Лист – це особиста творчість кожної людини. Але все-таки існують загальні правила, як вести листування. До них відносяться: увічливий тон, увага до адресата (до того, кому лист чи телеграма), уміння писати про себе коротко, про інших – більш детальніше, уміння писати про цікаві факти й події, обов’язково відповідати на одержані питання. Д  ід Шер дістав із конверта лист і прочитав уголос: „Вам слід терміново з’явитися на казкові курси підвищення професійної майстерності за адресою: дрімучі хащі, 113-а просіка, гниле дупло №13”.
- Лист недійсний, – промовила баба Капа, подумавши кілька хвилин. - Як недійсний? – стрепенувся листоноша. – Ось конверт, ось марка. Усе законно. - Законно, проте безграмотно, - заперечив дід Шер. - Лист складено всупереч правилам, неввічливо. Нікуди я не поїду. Це наші неосвічені гусениці, напевно, вирішили пожартувати. - Зачекайте, - захвилювався Пєчкін. – Ось марка, ось конверт. Чого ж вам іще бракує? - Та звертання ж немає, і підпису теж! – не втрималася баба Капа. - Конверт є, марка є, - торочив Пєчкін, – отже, все в порядку. Ніяких там звертань і підписів не знаю і знати не хочу. - Як не знаєте? Як не хочете? – і баба Капа дала листоноші підручник з мови. - Читайте, будь ласка, про традиції у листуванні! -Добре, прочитаю! А чому Ви вирішили, що автори – гусінь? Немає ж підпису. - Не забувайте, що у листах, як узагалі в мовленні, проявляється характер людини, її розум, знання, рівень культури й вихованості. А наша гусінь невихована. 
Дід Шер приніс підручник, і Лунтик почав уголос читати: Більшість з нас пише листи майже автоматично: розповідає про своє здоров’я, роботу або навчання й питає про відповідні факти з життя того, до кого звертається. Але від побудови листа, від слів, які добере автор, залежить реакція адресата, його настрій.
1.Залежно від змісту, а також від ступеня близькості між тими, хто листується, у звертанні вживаються різні епітети: шановний, вельмишановний, дорогий та ін.. 2. Іменник, що означає людину, до якої звертаються, має стояти в кличному відмінку: брате, сестро, мамо, Галино. 3. Якщо звертання виражене сполученням імен й по батькові, то обидва слова вживаються в кличному відмінку: Іване Петровичу, Галино Дмитрівно. 4. Якщо звертання стоїть на початку речення, то після нього ставимо кому. Наприклад: Друже, привіт! Шановний Іване Петровичу, добрий день! Якщо звертання стоїть в кінці речення, то ставимо кому перед звертанням. Наприклад: Доброго дня, дорогий брате! 5. При листуванні до старшої людини звертаються шанобливо на Ви (займенник пишемо з великої букви), якщо звертаються до кількох людей, то ви пишемо з маленької літери.
ІІІ Твоя точка опори ТИПИ ЛИСТІВ
Композиція листа Листи здебільшого складаються з таких частин : початок : звертання до того , кому адресовано лист (любий друже, дорога сестричко, шановний добродію, вельмишановний пане ) ; основна частина: зміст листа ; кінцівка : слова ввічливого типу ( з повагою, пиши мені, на все добре, до зустрічі); підпис, число. -Дякую тобі, Лунтику, - промовив Пєчкін, - ось тобі у подарунок чистий конверт і вітальні листівки. Подумай, кому ти напишеш лист або відправиш привітання. - Дідусю, а якщо я Кузі чи Мілі захочу написати лист, на який адрес підписувати конверт? - Лунтику, мешкаємо ми не за адресом, а за адресою. Адрес – письмове звернення до особи. Коли ми вітали Черепаху з Днем народження, то звертались до неї з ювілейним адресом. Адреса - напис на конверті, місце проживання особи. - А ще, Лунтику. необхідно правильно надписати на конверті інформацію про адресата та адресанта, - додала баба Капа. - Адресат – той, хто отримує лист, телеграму. Тобто, Міла чи Кузя. Адресант – той, хто адресує, надсилає лист. Це ти, Лунтику, - зауважив Пєчкін. – Ось подивись, як правильно підписувати конверт. ІV Запам’ятай: Як оформлювати конверт? Василенко Олег Сергійович вул. Будівельна, 3, кв. 23 м. Зеленодольськ Апостолівський р-н Дніпропетровська обл. 53860
Савченко Оксана Сергіївна вул. Енергетична, 14, кв. 25 м. Зеленодольськ Апостолівський р-н Дніпропетровська обл. 53860
1. Адреса відправника пишеться вгорі ліворуч, а одержувача – унизу праворуч. 2. Послідовність відомостей така: а) прізвище, ім’я, по батькові адресанта/адресата; б) вулиця, номер будинку, квартири; в) населений пункт; г) район, область; д) індекс; е) країна (за потреби). 
Правила ввічливого листування
V Невідоме про відоме Лунтику, діду Шеру та бабі Капі стало цікаво,а чому Пєчкін носить через плече таку дивну сумку. 
15 жовтня 1897 року у Європі Аарон Самуель Блох, листоноша, вирішив полегшити собі працю і попросив дружину зшити спеціальну сумку через плече, щоб вона йому менше заважала при ходьбі. Жінка була дещо лінива: взяла полотняний мішок і з двох кінців пришила до нього звичайний шкіряний ремінь. Вийшло не бозна-що, але Аарону дуже сподобалося. Тепер гострі краї конвертів не тикали боляче його у стегна під час швидкого переміщення, та й тяжкість перейшла з рук на плечі. Можна було йти і насвистувати пісеньку, не згинаючись у три дуги. Ще більше «нововведення» припало до смаку колегам Блоха. Вони швидко оцінили всі переваги нової сумки. - А як лист, який я напишу Кузі, потрапить у Вашу сумку? – спитав Лунтик Пєчкіна. - Ти віднесеш його до поштової скриньки, яка висить на старій вербі. 
Мабуть, вам буде цікаво дізнатися про те, як виникла поштова скринька і який вигляд вона мала? Колись давно команда португальського мореплавця Бартоломео Колумба потрапила в шторм біля берегів Південної Америки. Один із офіцерів написав про всі їхні злигодні листа, помістив його в свій черевик, який повісив на дерево недалеко від берега. Через рік тут висадився інший мореплавець, знайшов листа, прочитав і поставив капличку на місці загибелі своїх співвітчизників. Пізніше там виросло селище. Іще довго черевик моряка слугував поштовою скринькою. Те знамените дерево росте й досі. А біля нього—пам’ятник поштовій скриньці у формі черевика. До цих пір у деяких країнах Європи та Америки залишився такий звичай: дітям у Різдвяну ніч у їхні черевики кладуть подарунки чи то Санта Клаус (у англійців), чи Дід Мороз (у росіян), чи П’єр Ноель (у французів) тощо. У нас також є свій український чудотворець, якого ми можемо попросити виконати наші бажання та потаємні мрії. Це—Святий Миколай. 
-А листи завжди люди вкладали в конверти? – запитала баба Капа, яку зацікавили розповіді Пєчкін.
Пошта зародилася в глибоку давнину. Тривалий час люди писали адресу на тому самому аркуші паперу, що й лист. Аркуш складали на зразок солдатського трикутника. У 1820 році в англійському місті Брайтон власник паперової крамниці придумав для листів паперові «мішечки» і почав видавати їх як безкоштовний додаток до купленого в нього паперу. Новинка сподобалася. «Мішечки» для листів стали називати «конвертами» від англійського слова «cover» - закривати. Конверти почали випускати спеціальні підприємства, і з Англії вони розійшлися по всьому світу. 
- Лунтику, ти бачиш, що листівка відрізняється від листа у конверті тим, що кожен може прочитати на зворотному боці картинки те, що ти написав. Шановний поштарю, розкажіть нам про виникнення листівок, будь ласка, - попросив дід Шер.
Малюнки на листівках уперше з'явилися в Англії, де на початку XIX століття широко поширився звичай розсилати вітальні різдвяні картки. Перша листівка з малюнком була створена в 1794 році художником Добсоном і являла собою зображення зимового пейзажу і родини, що розташувалася біля ялинки. Художник послав цю саморобну картку другові, і тому вона дуже сподобалася. У 1795 році Добсон надрукував кілька десятків таких різдвяних карток і розіслав їх своїм знайомим. А в 1800 році знайшовся підприємець, який організував продаж таких карток. Це був перший випадок торгівлі листівками. Пізніше, на початку XIX століття, до різдвяних додаються новорічні, а також такі популярні сьогодні "валентинки". 
- Звичайно! Наприклад, листівки із зображенням краєвидів різних країн нам присилають друзі з подорожей. У них діляться враженнями від побаченого. До свят ми отримуємо вітальні картки. Кожен адресант має знати, як правильно писати імена адресатів, географічні назви, назви свят...Ось у правописі є підказки:
Правопис власних назв 1. З великої літери пишуться імена людей, по батькові, прізвища, псевдоніми, прізвиська, назви дійових осіб у казках, клички тварин, власні імена міфічних істот: Микола Якович Олійник, Леся Українка, Нечуй-Левицький, Мавка, Тополя, Венера, Дід Мороз, корова Зірка. 2. Усі слова пишуться з великої літери у назвах держав:Україна, Китайська Народна Республіка, Республіка Болгарія, Франція. 3. У назвах країв, областей, районів з великої літери пишеться лише перше слово: Краснодарський край, Дніпропетровська область, Шевченківський район м. Києва, Сквирський район. 4. У назвах історичних подій, знаменних дат, свят з великої літери пишеться: а) перше слово: День космонавтики, 9 Травня ( Дев'яте травня), 8 Березня (Восьме березня, Міжнародний жіночий день), Новий рік, але: День Перемоги, Велика Вітчизняна війна; б) усі слова: Благовіщення, Великдень, Івана Купала, Петра й Павла, Покрова, Різдво, Теплого Олексія, Пилипівка, Петрівка, але: Великий піст. VI Перевір себе
(Лунтик сідає за парту. Учитель продовжує урок) Завдання 1 Розгляньте відому картину Іллі Рєпіна «Запорожці пишуть листа турецькому султанові». Придивіться до виразів облич козаків. Хто є адресатом, а хто адресантом цього листа? Чому народна пам'ять зберігає цей лист? 
Завдання 2 Отримала нещодавно листа , але від кого—незрозуміло . Погляньте, який неграмотний запис, який брудний лист! Привіт! Напесать листа до вас Змусили проблеми . Вчора в класі говарив Я на зборах знову— Щоб нихто з нас не робив Помілок у мові . Я завжди про це кажу , Веступаю всюду , Обіцяю і пишу— Всім за пріклад буду ! Але учні виступ мій Слухать не хотіли . Тож я прошу вас одне : Поможіть, будь ласка ! А то я, Мекола , Не вчив правел з мови І не можу прочитать Власної промови , Тому що я ні бе ні ме В правелах із мови . До побачення . Пешіть . І мене песать навчіть .
Завдання 3 Оформіть конверт на основі поданої інформації. 1) Василенку Дмитрові Івановичу, що мешкає в місті Зеленодольськ в будинку № 31 по вулиці Енергетичній, пише Кравець Ірина Олександрівна з міста Канева Черкаської області, яка живе в будинку №15 (квартира №28) по вулиці Шевченка. 2) Гришину Володимирові Миколайовичу, який навчається у місті Києві і живе на вулиці Дарницькій (будинок 81, квартира 56), надійшов вітальний лист із села Червоного Андрушівського району (Житомирська область) від матері Гришиної Алли Вікторівна. Завдання 4 Запишіть своє ім'я та прізвище в називному, родовому, давальному та кличному відмінках. Завдання 5 1. Замініть, де треба, малу літеру великою. Поясніть у кожному випадку правило вживання малої та великої літер. (д)ніпропетровська (о)бласть, (м)істо (д)ніпропетровськ, (в)вулиця (с)адова, (в)асиль (с)имоненко, (к)узя, (д)ень(п)еремоги, 8 (б)ерезня – (м)іжнародний (ж)іночий (д)ень, з (н)овим (р)оком, (р)ізво, (а)лло (с)ергієвно, (м)арія, (к)іт (в)аська. 2. Знайдіть помилки в оформленні листівок. Які картки не соромно подарувати друзям, тому що вони не мають помилок? 
Завдання 6 Напишіть Лунтикові лист, дотримуючись композиції. Поділіться враженнями про урок. Використайте для основної частини такі початки речень: На уроці я дізнався про... Ми навчилися... Мені найбільше сподобалося... Запам’яталося... 
Діти віддають листи Лунтикові. Він зачитує уривки з них. -Дякую вам, любі нові друзі! Мені дуже приємно було познайомитись з вами. А ще я ніколи не отримував стільки листів! Ви принесли мені велику радість! VII Діалог з учнем Отже, ми сьогодні з'ясували, що таке лист , дізналися, які бувають листи, ознайомилися з його будовою, запам'ятали, як правильно підписувати конверт. Сподіваюся, що всі ці знання знадобляться вам і в майбутньому. Хай дехто каже, що у вік технічного прогресу листування не буде потрібне, бо є електронна пошта, факси, Інтернет, але мені здається, що листи писатимуть завжди. Адже саме така форма спілкування допомагає відчути тепло душі рідної людини, її незриму присутність у кожному слові, кожному рядку. Дайте відповіді на запитання: 1. Що ви відчуваєте, коли одержуєте лист від рідних, друзів? 2. Що потрібно для того, щоб написати й відправити листа? VIII Домашнє завдання Час урок кінчати, Додому завдання писати. 1. З’ясуйте, на що вказують перші дві й інші три цифри поштового індексу. 2. Ви маєте мрію? Напишіть про це Дідові Морозу чи Святому Миколаєві. Оформіть конверт. Дайте прочитати рідним або друзям, щоб і вони потім змогли з вами поділитись своїми мріями.    Каталог: Files -> downloads downloads -> Міністерство освіти І науки україни херсонський державний університет Скачати 155.71 Kb. Поділіться з Вашими друзьями:
|
