Аналитические и методические материалы



Сторінка5/10
Дата конвертації11.04.2016
Розмір1.97 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

5. Районный оборонно-спортивный лагерь «ШКОЛА СПЕЦНАЗА» Муниципального казенного учреждения «Рамонский районный молодежный центр». авторы: Китаева Виктория Владимировна, Тутаева Нелли Николаевна (Воронежская область).

Программа реализуется на территории Рамонского муниципального района Воронежской области 4 года. Деятельность лагеря осуществляется под девизом: «Сегодня мальчишка - завтра призывник». Возраст участников лагеря: 14 – 17 лет

Целью данной программы является: подготовка молодых граждан к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Задачи:

- формирование позитивного отношения молодежи к Российской армии;

- привлечение подростков и молодежи к занятиям физической культурой и спортом;

- пропаганда здорового образа жизни в подростковой и молодежной среде;

-профилактика асоциальных явлений в подростковой и молодежной среде;

- Вовлечение молодежи в оборонно-спортивные и военно-патриотические клубы и объединения;

- профессиональная ориентация старшеклассников.

Занятия проводятся по плану, утвержденному администрацией Рамонского муниципального района и Управлением ФСИН России по Воронежской области и в соответствии с положением о районном оборонно-спортивном лагере допризывной молодежи «Школа спецназа».

В программе лагеря:

- физическая подготовка;

- строевая подготовка;

- рукопашный бой, приёмы самообороны;

- огневая подготовка изучение мер безопасности при обращении с оружием;

- основы военной топографии;

- минное и саперное дело;

- военно-инженерная подготовка;

- преодоление препятствий со средствами страховки и самостраховки;

- тактические игры на местности;

- спортивные соревнования;

- мед. подготовка (оказание первой помощи пострадавшим).

Социальный эффект для участников программы лагеря будет выражен следующим образом:

1) Приобретение навыков для армейской жизни и успешной социальной адаптации. Формирование позитивного отношения к Российской Армии.

2) Вовлечение молодежи в оборонно-спортивные и военно-патриотические клубы и объединения.

3) Повышение уровня гражданской сознательности и патриотического воспитания в молодежной среде.

6. «БАРСОВА ГОРА» - программа Муниципального бюджетного учреждения «Центр специальной подготовки «Сибирский легион», автор: Клышко Сергей Петрович (Ханты-Мансийский автономный округ).

Программа «Барсова гора» – это своеобразный специализированный интенсивный тренинг, основанный на комплексе учебных военно-прикладных дисциплин и инновационных методик гражданского и патриотического воспитания. По мнению автора программы , динамичное, увлекательное содержание программы полностью «погружает» подростка в иной мир, предоставляя уникальную возможность примерить другой стиль жизни, преодолеть барьеры в общении, получить уникальные навыки преодоления трудностей, работая сообща, а также укрепить здоровье и получить знания, которые пригодятся в жизни.

Целью программы является: начальная военно-прикладная и физическая подготовка детей и подростков, воспитание моральных и психологических качеств защитников Отечества в условиях военно-спортивного лагеря.

Задачи:

- создание условий для формирования знаний и умений по начальной военной подготовке;

- повышение уровня физической подготовленности воспитанников лагеря;

- популяризация среди подростков военно-прикладных видов;

- организация активного и познавательного отдыха детей и подростков в каникулярный период;

- формирование здорового образа жизни;

- формирование знаний и умений у подростков по начальной военной подготовке;

- повышение статуса, престижа и привлекательности военной службы в подростковой среде;

- формирование у подростков внутренней готовности к воинской службе и более быстрой адаптации будущего воина к условиям армейской среды;

- повышение уровня физической подготовленности подростков;

- создание благоприятных условий, способствующих вовлечению подростковой молодежи в военно-прикладные виды;

- формирование установок здорового образа жизни, стремления к саморазвитию и самосовершенствованию.

Образовательный процесс по данной программе строится как последовательный переход воспитанника с одной образовательной ступени на другую, каждая из которых представляет собой определенный уровень обучения, отличающихся задачами, содержанием и способами их решения.

Программа лагеря предполагает три образовательных уровня.

1 уровень «Легионер» (10-12 лет) – уровень элементарной грамотности. Содержание обучения «погружает» участников лагеря в дисциплинарные области, чтобы сформировать устойчивый интерес к деятельности и военно-прикладным дисциплинам. Приоритет по данном уровне отводится коммуникативной деятельности участников, направленной на создание комфортной для каждого среды взаимодействия.

Результат прогнозируется как устойчивый интерес участника к военной службе, формирование элементарных представлений о характере воинской деятельности (активная позиция курсанта в деятельности, успешное освоение содержания первого уровня).

2 уровень «Барс» (12-16 лет) – уровень функциональной грамотности, базовый уровень обучения, направленный на расширение знаний по предметам учебного плана, формирование практический умений в области туристской, строевой, огневой и военно-медицинской подготовки.

Результат прогнозируется как базовые знания и умения по всем дисциплинам учебного плана, владение навыками туристической, строевой, огневой и медицинской подготовки. Предполагается, что в итоге этой ступени у курсантов формируются необходимые установки на предстоящую военную службу, положительное отношение к ней. Они проявляют стремление не только получать знания, но и делиться ими с младшими товарищами, оказывать помощь (по мере своих возможностей) тем, кто в ней нуждается. На данном уровне курсанты имеют опыт общения и решения коммуникативных ситуаций с ровесниками и взрослыми.

3 уровень «Ермак» (16-17 лет) – уровень компетентности (допрофессиональной подготовки) в области военных специальностей, уровня углубленного и расширенного обучения по дисциплинам учебного плана. На этом уровне приоритет отдается наработке практических навыков, отработке профессиональных умений будущего военного.

Содержание дисциплин повышенной степени сложности, углубление знаний двух образовательных уровней, расширение и закрепление практических умений и навыков.

Результат прогнозируется как способность курсанта самостоятельно и грамотно применять полученные ЗУН, высокий уровень коммуникативной и физической культуры, готовность к службе в ВС РФ.

По окончании участия в программе подростки получат:

• представление об основах безопасности личности, общества, государства, о предназначении Вооруженных сил Российской Федерации и основных элементах воинской обязанности;

• знания об основных внешних источниках военной опасности, видах Вооруженных сил Российской Федерации, основном вооружении; воинских символах, знаках различия, боевых традициях, основных требованиях воинских уставов, организации жизни и быта военнослужащих и т.п.;

• умения самостоятельно оценивать собственное физическое и духовное состояние по результатам выполненных нормативов, самостоятельно совершенствовать свою физическую форму, владеть разнообразными методами самообороны при нападении в различных ситуациях, пользоваться индивидуальными средствами защиты, правильно оценивать создавшуюся экстремальную ситуацию, принимать разумные решения.



7. Авторская программа «КОЛЕСО ИСТОРИИ», посвящённая 70 летней годовщине Победы в Великой Отечественной Войне, Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа» «Феникс», авторы: Махинина Ангелина Павловна, Ганьжина Оксана Николаевна, Ващенко Татьяна Александровна (Ханты-Мансийский автономный округ).

Основная идея состоит в том, чтобы в процессе реализации программы сориентировать и активизировать познавательную, творческую и физическую деятельности обучающихся на ключевых событиях Великой Отечественной Войны. Учитывая возрастные особенности младшего, среднего и старшего школьного возраста, воспитание творческой активности личности проходит в форме сюжетно-ролевых и спортивных игр, являющихся процессом совместной деятельности детей и педагогов. События в лагере ежедневно развиваются с помощью вращающегося «Колеса истории», которое указывает на место событий определенного дня, куда отправятся дети в путешествие по страницам истории наших предков.

Таким образом, целью программы является: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, их внутреннего потенциала на основании активизации познавательной, творческой и физической деятельности детей с помощью ключевых событий Великой Отечественной Войны в процессе реализации программы.

Задачи программы:

- создать условия для организованного отдыха детей;

- предоставить детям возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале;

- реализовать творческий потенциал детей через разносторонние способности детей;

- проанализировать историю Великой Победы через обращение обучающихся к истории своей семьи, изучить историю своей семьи, способствовать укреплению связи поколений в реализации программы;

- формировать у детей морально-психологическую и физическую готовность к выполнению ими обязанностей по защите Родины;

- использовать сведения о ВОВ для пробуждения лучших человеческих качеств через показ массового и индивидуального героизма советских людей, освещение их самоотверженности, стойкости, самопожертвования с использованием наглядных материалов.

- формировать у детей представление о ценностях исторического населения России, уважительного отношения к национальным героям; 8. Воспитывать уважение к подвигу народов в ВОВ.

В процессе реализации данной программы ежедневно подводятся итоги рейтинга. Рейтинг личного роста – это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и ее вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга.

Цветовая гамма рейтинга:

красный – лидер - организатор;

зеленый – активный участник;

желтый – спортивный лидер;

синий – лидер истории.

Участникам, набравшим более 6-ти символов за смену, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

Таким образом, реализация программы «Колесо истории» позволит:

- приобщить молодежь к изучению истории нашей Родины;

- раскрыть понимание истинного значения интернационализма;

- повысить патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры;

- укрепить историко-культурную связь поколений современной молодежи с ветеранами. Эта связь обеспечит молодому поколению развитие духа единства в борьбе с национализмом, терроризмом и политическим сепаратизмом.

В результате, предполагаемый социальный эффект от участия в программе позволит:

- выявить представление о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- провести мониторинг усвоения ценностей и содержаний понятий этических категорий «свобода и ответственность», мировоззренческих понятий «честь», «совесть», «долг», «справедливость», «доверие» и др.;

- развить нравственные представления о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье.



8. Лагерь дневного пребывания «СВЕТЛЯЧОК» бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 г. Тары», авторы: Наумова Евгения Викторовна, Завьялова Светлана Вадимовна (Омская область).

По мнению авторов программы, важным направлением воспитательной работы в лагере с дневным пребыванием детей является творческая деятельность, объединяющая детей по интересам, а также укрепление здоровья детей, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, самостоятельности, активность в мероприятиях спортивно- оздоровительной направленности.

Цель: создание условий для полноценного и безопасного летнего оздоровительного отдыха детей.

Задачи:

- способствовать развитию личностного роста детей, укреплению их физического, психологического и эмоционального здоровья;

- создать условия, способствующие формированию навыков здорового образа жизни;

- расширять кругозор, их представление о мире, обществе и о себе;

- прививать навыки культурного общения друг с другом, воспитывать добрые отношения к людям, природе; бережное отношение к окружающему миру.

Данная программа предоставляет детям возможность ощутить себя в роли путешественников и представляет собой сюжетно-ролевую игру. Дети побывают в гостях у кота Леопольда, старика Хоттабыча, в царстве Берендея, встретятся с Нептуном и старым пиратом Джо, побывают на балу у Золушки, в пещере желаний; запомнят много стихов, пословиц и поговорок, песен и хороводов. Каждое путешествие – это развлечение или праздник, где дети поют и танцуют, рисуют или лепят, где проводятся подвижные, спортивные игры, игры- имитации, драматизации, пантомимы, сюрпризные моменты, Чем ярче впечатления детей, тем богаче, полноценнее станет их отдых в летнем лагере.

Формы работы: Игра- путешествие; Праздник; КВН; Чтение; Беседы; Конкурсы; Эстафеты, соревнования; Трудовой десант; Выставки работ по художественному творчеству; Экспериментирование.



9. Программа первой оздоровительной смены «НАВСТРЕЧУ РЕКОРДАМ!» Муниципального казенного учреждения Районный Детский оздоровительный лагерь «Бобрёнок», авторы: Рогова Людмила Николаевна, Беспрозванная Татьяна Васильевна, Перов Максим Юрьевич (Воронежская область).

Создание программы «Навстречу рекордам!» продиктовано большим эмоциональным подъемом в нашей стране, связанным с проведением XXII зимних Олимпийских и XI Паралимпийских игр в г. Сочи. Несомненно, наши спортсмены показали выдающиеся результаты. Воронежская область и Рамонский район вырастил немало героев спорта. Они являются примером для многих. Ценность данной программы состоит в том, что в ее реализации задействованы спортсмены района и области.

Целью данной программы является: создание условий для духовного развития и физического оздоровления детей через реализацию тематической программы в условиях летнего лагеря.

Задачи:

- развивать физические качества воспитанников – выносливость, быстроту, ловкость, силу через систему тренировок и соревновательную деятельность;

- приобщать детей к здоровому образу жизни через пропаганду олимпийского движения, систему спортивных занятий и мероприятий;

- воспитывать духовно-нравственные качества личности: силу воли, самоуважение, целеустремленность, сопереживание, коллективизм;

- развивать лидерские качества воспитанников через организацию волонтерского движения в лагере;

- воспитывать гражданственность и патриотизм через знакомство с жизнью звезд российского спорта, спортивные достижения российских спортсменов.

Развитие ребенка происходит в процессе включения его в разнообразное деятельностное поле. Мероприятия данной программы смогут сформировать мотивацию воспитанников к новым видам деятельности, предоставляя возможности для развития и оздоровления, физического совершенства и разнообразия досуг. Программа реализуется через сюжетно-ролевую игру, способную побудить детскую любознательность.

Игровая модель смены: отряды на разных видах транспорта добираются до столицы летней олимпиады 2016 г., преодолевая препятствия, ищут олимпийский огонь. А поскольку украденный олимпийский огонь необходимо будет вернуть в деревню, ребята проявят себя как настоящие спортсмены. Ребята принимают участие в соревнованиях на спортивных площадках, знакомятся с историей олимпийского движения и олимпийскими победами великих спортсменов России, Воронежской области, достижениями спортсменов родного Рамонского района. Дети совместно с непобедимыми спортсменами (вожатыми) разрабатывают Кодекс настоящего болельщика, принимают участие в конкурсах болельщиков.

Таким образом, в процессе реализации программы смены все участники получают знания о развитии Олимпийского движения, знакомятся с олимпийскими видами спорта, приобщатся к правилам ведения здорового образа жизни и впоследствии станут волонтерами по продвижению этих идей среди своих сверстников.



10. Программа спортивно-оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «3Д: ДВИГАЙСЯ! ДЕРЗАЙ! ДОСТИГАЙ!» МБУ ЦФП «Надежда», автор: Черменева Евгения Евгеньевна (Тюменская область).

С первых дней пребывания в лагере ребенок включается в игровую деятельность. Он является жителем города Олимпийска. Каждый олимпиец входит в сборную федерацию по определенному виду спорта (федерация атлетов, федерация гимнастики, федерация футбола, федерация шахмат), во главе федерации стоит форвард, который несет ответственность за организацию мероприятий в рамках федерации и города и помогают тренеру (воспитатель). Руководит городом Президент совместно с активом (олимпийское вече). Форварды избираются олимпийцами своей федерации; президент - на городских выборах.

Органом детского самоуправления является олимпийское вече, куда входят форварды федераций и президент. Олимпийское вече разрабатывает эстафетную карту для каждой федерации. Лидеры каждой эстафеты отслеживаются по рейтингу личностного роста. Фотографии лучших олимпийцев размещаются ежедневно в газетах «Спортивный звездопад смены» и «Мелкими шагами к большому успеху».

Таким образом, целью данной программы смены является: создание благоприятных условий для эффективного досуга детей и подростков по месту жительства в каникулярное время.

Задачи:

- формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни;

- повысить мотивацию детей к выбору поведения, не наносящего ущерба здоровью, к регулярным занятиям в физкультурно-спортивных клубах и физкультурно-оздоровительных объединениях по месту жительства;

- организовать в лагере систему физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленных на активный отдых и оздоровление детей с учетом здоровьесберегающих технологий;

- дать навыки живого межличностного и коллективного общения;

- расширить круг интересов, увеличить набор прикладных навыков;

- развивать коммуникативные способности и учить эффективно взаимодействовать с другими людьми;

- развивать организаторские и лидерские качества;

- развивать практические навыки в направлении безопасности жизнедеятельности;

- вовлечь в интересную и общественно-полезную деятельность;

- тем самым, воспитать активную жизненную и гражданскую позицию.

В результате социальный эффект данной программы может быть выражен

- в сформированных навыках здорового образа жизни,

- в устойчивой активной гражданской позиции;

- в умении и навыках поведения в форс-мажорных обстоятельствах,

- в улучшении антропометрических данных, в эмоциональном благополучии.


Лучшие практики туристско-краеведческой направленности

В ТОП 100 2015 года вошли 10 программ туристско-краеведческой направленности.



  1. Летняя школа «ЭТНОЭКСПРЕСС» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Начальная школа «Перспектива», авторы: Запольская Елена Леонидовна, Мирзаева Юлия Александровна (Ханты-Мансийский АО).

Данная программа является разновидностью летнего школьного лагеря, в котором сочетаются летний отдых и образовательные События этнокультурной направленности. По мнению авторов, «Событие» - это то, что отличается от повседневности и обогащает нашу жизнь, что-то новое, вдохновляющее, непривычное, открывающее новые возможности. Разработка системы образовательных Событий Летней школы обеспечивают: расширение кругозора обучающихся; создание условий для самореализации и для презентации продуктов их проектной и творческой деятельности; развитие организаторских способностей через привлечение учащихся к различным формам деятельности; развитие коммуникативных навыков через организационные формы работы в разновозрастных группах; воспитание уважительного отношения к традициям разных народов. Вся работа Летней школы «Этноэкспресс» представляется авторам как одно большое путешествие по многонациональному государству. Остановка на каждой станции – это знакомство с разными людьми, бытом, национальными традициями и обычаями.

Цель программы – гармонизация межэтнических отношений, создание толерантной социально-этнической атмосферы в детском коллективе посредством создания и функционирования Летней школы этнокультурной направленности «Этноэкспресс». Задачи программы:

- разработать и внедрить модель формирования этнокультурной толерантности младших школьников в среде Летней школы, основанной на технологии организации образовательных Событий;

- создать атмосферу оздоровления и безопасности для каждого ребенка, помочь ребятам войти в контакт с социумом, почувствовать себя комфортно в условиях Летней школы, оценить свою значимость.

Авторы программы считают, что в социальный эффект в результате освоения программы будет выражен в следующих параметрах:

- гарантии в получении новых знаний, не предусмотренных программой для начальной школы;

- опыт совместной деятельности обучающихся и педагогов;

- способ мотивации для развития познавательного интереса;

- навыки осознанного выбора, партнерских отношений, межличностных коммуникаций;

- ребенок сможет научиться самовыражению, самореализации и рефлексии;

- каждый ребенок включён в деятельность, которая имеет культурологическое содержание и которая ему по душе.

2. Программа тематической военно - патриотической смены в детском полевом палаточном лагере «ЗОВ» «НАША ПОБЕДА» детской общественной организации Томской области «ЗОВ» («Завтра Определяется Вчера»), авторы: Кириленко Марина Александровна, Пронина Ирина Анатольевна, Еремеева Наталья Александровна, Тайдонова Марина Викторовна, Семенов Михаил Александрович, Оголь Игорь Николаевич, Волкова Екатерина Сергеевна (Республика Хакасия).

Программа посвящена 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. По мнению авторов, решение проблемы патриотического воспитания молодежи, сохранения священной памяти о войне в значительной степени становятся задачами программ дополнительного образования детей. Другой, не менее важной, проблемой является - слабая готовность подрастающего поколения к практическим действиям, особенно в сложных, экстремальных ситуациях; отсутствие применения на практике знаний получаемых в рамках ОБЖ, начальной военной подготовки; сложности с принятием решений и их реализацией, а также размывание системы ценностей и жизненной позиции, на основании которой эти решения принимаются. Тематическая программа «Наша Победа» детского полевого палаточного лагеря (ДППЛ) «ЗОВ» направлена на решение этих важнейших проблем. Общей идеей смены является реконструкция учебно-боевой деятельности партизанских отрядов, формируемых в годы Великой Отечественной войны на территории Сибирского военного округа, в ходе которой дети получают подготовку в рамках норм ГТО (Готов к труду и обороне), ГСО (Готов к санитарной обороне), ЮВС (Юный ворошиловский стрелок), военного времени, обучаются элементам начальной военной подготовки, альпинизма, принимают участие в моделировании диверсионной деятельности, а также в ряде пеших, водных, спелеопоходах. Кроме этого, большое внимание в программе отводится образовательному и воспитательному компоненту: получению детьми различных исторических знаний о войне, воспитанию уважения к ветеранам войны и труда, любви к родине. Задачи и проблемы патриотического воспитания молодежи, сохранение памяти о войне, недопущение искажения исторических фактов и переписывания истории становятся задачами программ дополнительного образования детей. Именно средствами дополнительного образования, по мнению авторов программы, возможно «оживить» музейные экспонаты интерактивными, образовательными, творческими и практическими мастер-классами, такими, как: мастер-класс по сборке-разборке макета автомата Калашникова, викторина про основные события и факты ВОВ, мастер-классы «Фронтовой конверт», «Семафорная азбука», «Фронтовая песня».

Целью данной программы является - воспитание в детях патриотизма, готовности действовать на благо Родины.

Задачи:

- актуализация знаний детей о Великой Отечественной войне, всемирно-историческом значении победы советского народа над фашизмом;

- знакомство с малоизвестной страницей истории Великой Отечественной войны – действиями сибирских партизанских отрядов в тылу противника в 1942 – 1944 гг.;

- научить детей и подростков самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед собой и коллективом;

- обучить детей основам начальной туристской подготовки, дать практику в ряде видов туризма, в применении основных навыков культуры безопасной жизнедеятельности;

- практическое освоение детьми элементов начальной военной подготовки;

- приобретение позитивного опыта коллективной деятельности;

- помочь приобрести навыки самообслуживания;

- приобщить детей к ЗОЖ, способствовать укреплению физического и психологического здоровья детей.

Кадровый состав ДППЛ «ЗОВ» составляют педагоги дополнительного образования структурного подразделения «Фрегат», ведущие в течение учебного года занятия различного профиля у детских групп, а также участники взрослого туристического клуба «ЗОВ», составляющие вожатско-инструкторский состав.

Подготовка вожатского состава к проведению летних смен носит комплексный характер и осуществляется в течение длительного времени. Фактически, она начинается сразу по завершении предыдущего летнего сезона. Подготовка включает в себя повышение мастерства в педагогическом, туристическом, нормативно-правовом аспектах. Наличие подготовленного кадрового костяка позволяет обеспечить освоение необходимыми навыками у новичков, набранных на волонтерской основе.

В ходе подготовки осуществляются мастер-классы, доклады, обмен опытом, практические занятия. Обязательными являются выезды педагогического коллектива лагеря в Малую Сыю во время новогодних и майских праздников для непосредственного знакомства с местностью, приобретения необходимых практических туристских навыков и навыков командной работы.

Другой особенностью кадрового обеспечения лагеря является привлечение к подготовке и проведению лагеря младшего вожатского и инструкторского состава - ребят из объединения «Лидер-группа», что позволяет, с одной стороны, попробовать подросткам роли организатора, педагога, а с другой, служит для отдыхающих детей ориентиром развития и личностного роста.

В настоящее время, детский клуб «Фрегат» получил статус Муниципальной инновационной площадки «Создание ресурсного центра «Школа практик ОБЖ» в условиях внедрения новых ФГОС» и активно занимается внедрением новой образовательной модели: «Ресурсный центр «Школа практик ОБЖ». Согласно новой образовательной модели основной формой организации учебного процесса является реализация краткосрочных образовательных программ с временными детскими коллективами. Педагоги клуба разрабатывают мастер-классы по различным темам, связанным с основами безопасности жизнедеятельности. Занятия проводятся в течение нескольких недель и полностью охватывают воспитанников объединений СП «Фрегат», которые с удовольствием осваивают новые для себя навыки. В рамках сотрудничества с ДОО ТО «ЗОВ», проводимые практические занятия приняли вид своеобразной «Школы молодого бойца», дающей детям начальную подготовку по тематике ОБЖ и позволяющие в ходе профильных смен детского лагеря «ЗОВ» опробовать полученные практические навыки в условиях реальной жизни.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка