Урок-подорож 1 Тема : Материки Землі Мета



Сторінка3/3
Дата конвертації29.04.2016
Розмір0.55 Mb.
1   2   3



  • Запишіть назву континенту, на якому мешкають ці тварини.

7 тур. Прес-бій

  • Кожна команда готує та задає по 6 запитань супротивникам з вивченої теми. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

8 тур. Творчий

Скласти вірш на тему «Збережемо природу Землі».



IV. ПІДСУМОК УРОКУ

1. Визначення команди-переможця

2. Рефлексія

(Учитель пише на дошці запитання «Чи все мені зрозуміло?»)



  • Дайте відповідь на це запитання. Розмалюйте кружечок розуміння.


100 %

50 %

25 %


3. Оцінювання роботи учнів на уроці

4. Домашнє завдання

Підготуватись до контрольної роботи та презентації екологічних проектів.



Урок 6

Тема :

Тематичне оцінювання. Презентація екологічних проектів

Мета:

перевірити рівень навчальних досягнень учнів з теми «Планета Земля»; розвивати навички проектної діяльності, самостійної роботи, виконання творчих робіт; формувати екологічну компетентність учнів; виховувати екологічну культуру учнів.

Обладнання:

зошити з тематичного оцінювання «Сходинками знань».
4 клас. Видавництво «Весна». Харків 2010; мультимедійна дошка, проектор, музичний центр, агітаційні плакати для виступу агітбригади, фотоколаж «У шкільному квітнику».

Тип уроку:

підсумковий

Хід уроку

І. Організація початку уроку

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку

ІІІ. Презентація екологічних проектів

  1. Мультимедійна презентація «Повітря бажає захисту»

  2. Презентація проекту «Чиста краплина – здорова людина». Виступ агітбригади

  3. Презентація проекту «Рослини просять порятунку»

IV. Контроль навчальних досягнень учнів.

Контрольна робота – тест «Планета Земля» (зошити з тематичного оцінювання с. 86-89)



V. Підсумок уроку

ДОДАТКИ

  1. Коментар до мультимедійної презентації «Блакитний серпанок Землі»

Існують три основні джерела забруднення атмосфери: промисловість, побутові котельні, транспорт.

Теплоелектростанції разом з димом викидають у повітря сірчистий і вуглекислий газ, металургійні підприємства забруднюють повітря сірководнем, хлором, аміаком, частинками ртуті і миш’яку. Шкідливі гази потрапляють у повітря і в результаті спалювання палива для потреб промисловості, опалювання жител, роботи транспорту, спалювання і переробки побутових і промислових відходів, пожеж.

Дуже небезпечним для життя на Землі є руйнація озонового шару, який захищає нашу планету від згубного ультрафіолетового випромінювання Сонця. Внаслідок висотних польотів літаків та космічних кораблів утворюються озонові діри. Фреони, що широко застосовуються в холодильниках, кондиціонерах, балончиках з фарбою, лаками також руйнуючим чином впливають на озоновий шар.

Дуже негативним явищем з екологічної точки зору є озонова діра над Антарктидою, яка призводить до танення льодовиків.

Внаслідок забруднення атмосфери виробничими викидами почалося глобальне потепління, яке науковці називають парниковим ефектом. Його друзями є вуглекислий газ, чад, смог, які панують над великими промисловими містами і накопичуються, створюючи смог, який не попускає і не випускає сонячні промені до Землі. Такий парниковий ефект розплавив планету Венера. У майбутньому на планеті стане тепліше, а в атмосфері збільшиться концентрація вуглекислого газу. Половина планети може перетворитися на пустелю, а половина буде потерпати від потопів.

Згідно з прогнозами вчених до 2100 року через активне танення льодовиків Антарктиди і Гренландії рівень світового океану підвищиться на 18-59 см, що приведе до затоплення деяких острівних держав і прибережних міст.

Електростанції, які працюють на вугіллі й нафті, мають один дуже серйозний недолік - гази, які забруднюють повітря. Деякі з них утворюють кислотні дощі. Інші викликають зміни клімату Землі. Атомні електростанції не забруднюють так середовище, але в процесі їх роботи утворюються радіоактивні речовини, небезпечні для всього живого. Тому люди шукають нові, безпечніші джерела енергії. Зокрема, їх приваблює невичерпна енергія моря і сонця. Вчені створюють електростанції, автомобілі, засновані на використанні дзеркалами сонячної енергії. Безперервний рух води в морі також має бути джерелом енергії. Спеціальні прилади вловлюють енергію від морських хвиль. Також використовують люди вітрову енергію для промислових цілей. Деякі вітрові генератори схожі на звичайні вітряні млини. Вони ловлять потоки повітря при будь-якому напрямі вітру. Всі ці винаходи сприятимуть очищенню атмосфери.

Працюючи над проектом, ми дізналися, що найкращим очисником повітря в кімнаті є деякі кімнатні рослини. Їх ще називають санітарами. Ми створили в класі колекцію таких рослин та виготовили фотоенциклопедію «Магія кімнатних рослин».



  1. Презентація проекту «Чиста краплина – здорова людина» (виступ агітбригади)

1 учень

З джерельця гомінливого, із струмка

Бере початок річечка-річка.

Несе одвічно, котить свою воду…

Воді складаємо величну оду.



2 учень

Без неї в світі ні туди, ані сюди,

Реакція не йтиме без води,

Не виросте із квіточки зернятко,

Не ляже в купіль плекане дитятко.



учень

Її беремо для миття, прання, пиття,

У лоні матері у ній росте дитя.

Людину порятує враз від смерті.

Вода – життя основа і безсмертя!

Планету хочеш для нащадків зберегти?


Всі:

Про воду, друже, не забудь найперше ти!

1 учень

Важкий екологічний стан Світового океану

2 учень

Загальна вага забруднюючих відходів, що скидаються в Світовий океан, дорівнює мільярдам тон на рік. Це нафта і нафтопродукти, залізо, ртуть, радіоактивні речовини.

3 учень

Океанська та морська флора та фауна гине.

4 учень

За даними дослідників, щорічно знищується 250 тисяч дельфінів, за останні 20 років кількість живих організмів в морях і океанах зменшилась майже в чотири рази.

5 учень

У результаті аварій величезних нафтових танкерів витікає нафта в морський простір і плівкою щільно покриває водну поверхню. Створюються умови, що стимулюють розмноження гігантських водоростей, які інтенсивно споживають кисень. Це призводить до задухи і гибелі всієї морської флори і фауни.

6 учень

Загрозлива ситуація в таких морях, як Балтійське, Каспійське і Чорне, де діючими є 15 тис. нафтових та газових свердловин.

1 учень

97% на Землі – це солона вода. Глобальною проблемою є забезпечення людства прісною водою. За останнє століття споживання води зросло майже в 7 разів. Багато людей вживають забруднену воду.

2 учень

За підсумком екологів, водне середовище більш ніж половини всіх річок та озер планети непридатне для життя. Такі річки як Амазонка, Міссісіпі, Сена, Дунай, Дністер, Дніпро, Волга знаходяться в катастрофічному стані.

3 учень

Великої шкоди завдають атомні і теплоелектростанції. Стічні води й токсичні речовини виснажують і отруюють джерела прісної води.

4 учень

Каламутний Дніпро вже аж стогне від горя і гніву.

Заросла колись широка річка,

Ледве протіка очеретами.

Вкрилась плямами її водичка,

Що це трапилось, нарешті, з нами ?

І риба мертва попливла.

То ж ми злочинці у очах природи,

А наші пагубні діла

Не гідні українського народу.


5 учень

Природа зве на поміч, кличе, плаче,

Не залишаючи байдужими дітей.

Отож, запрошуємо дружно приєднатись

До справи зацікавлених людей.



Всі:

Пісня на мелодію пісні «Голубой вагон»

  1. Річечка біжить-біжить звивається,
    а над нею верби шелестять.
    Та не можуть діти там купатися,
    Бо кругом лежить одне сміття.

Приспів:

Вийшли й розчистили бережок, річечку

І прибрали до ладу кожне джерельце.

Плещуться весело у водичці діточки

І радіє діточкам кожне стебельце.


6 учень

Ми теж себе суворо запитали:

- А що зробив для справи кожен з нас?

Якщо цікаво, просим завітати

На виставку картин, котру створив наш клас.



1 учень

Тут всі ви бачите малюнки.

З них кожен закликає:



  • Схаменись!

Водойми вимагають порятунку,

Отож до справи, друже, не барись!



2 учень

Від імені джерел, річок і океанів

До всіх людей звертаємося ми,

щоб застереження суворі передати

почуті і побачені дітьми.



Плакати-лозунги:

  1. Не засмічуйте водойми.

  2. Стежте за чистотою берегів річок.

  3. Насаджуйте дерева по берегам водойм.

  4. Закривай щільніше кран, щоб не витік океан.

  5. Не плюй у криницю, бо схочеш водиці.

  6. Розчищайте дзвінкі джерельця.

3 учень

Працюючи над проектом, ми провели дослід «Економія води». Підрахували, що щодня вранці вшістьох ми економили 24 склянки води, це майже 5 л, і залишалися водночас чистими.

4 учень

Ріки, джерела, струмки бережи!

Може не стати на світі води.



6 учень

Думай, людино, що робиш, що дієш!

Надіємось щиро, що думать ти вмієш!



1 учень

Від споживацького безглуздя

Довкілля треба берегти, -

Тож, маємо навчитись жити

Ми за законами краси.



2 учень

За чисті води, чисті ріки

Боротись будемо навіки.

Хай стане чистою земля!

Бо в ній господар – ти і я.



3 учень

За долю нашої природи

Відповідальні всі ми повсякчас.

Тож хай побачене й почуте

У серці закарбується у вас.



4 учень

Щоб кожен день життя свого земного

Ви в злагоді з природою жили,

А ваші мрії й плідна праця

Відродження Природи принесли.





  1. Презентація проекту «Рослини просять порятунку»

Існування людини без рослин було б неможливим. Вони годують, прикрашають наші міста, села, житла. Дбайливе ставлення до світу рослин, розумне їх використання – дуже актуальне питання нашого часу. На жаль люди осушують болота, винищують ліси, влаштовують на цих місцях поля, сади й виноградники. Рослини не можуть так швидко пристосуватися до нових умов і гинуть. Дикорослі рослини зникають ще й тому, що люди зривають для букетів. Зірвані квіти швидко втрачають свою красу. Іноді люди не встигають донести їх додому. Зриваючи квітку, ми знищуємо не тільки її , але й майбутні плоди з насіння, а значить, і нові рослини.

Щовесни екологічні служби країн звертаються до населення: «Не купуйте первоцвіти!» Збиток, заданий природі зриванням лише одного проліска, становить 2,4 гривні. Тич часом букетик цих квітів можна купити за 1 гривню. Ні штрафи, ні роз’яснювальна робота не приносять бажаного результату. І одні люди купуватимуть первоцвіти, інші їх продаватимуть, не замислюючись про те, що маленьке вічне диво колись може зникнути назавжди.

У нашій країні вже зникло біля 50 видів рослин. І цей процес триває.

Рослини, яким загрожує зникнення, заносять до Червоної книги.



Демонстрування рослин, занесених до Червоної книги України.

Тропічні ліси. Дуже небезпечним для Азії, Африки і Латинської Америки є вирубування тропічних лісів. Площа лісів Екваторіальної Африки різко зменшилася. В Індії вирубування лісів відбувається у 5 разів швидше ніж їх відновлення. З кожним роком погіршується ситуація на Філіппінах. Якщо ще в 60-х роках ХХ століття ліси займали більше половини території Тайланду, то вже на початок 80-х вони залишилися тільки в національних парках. Якщо нинішній темп вирубування збережеться й надалі, то вже на початку наступного сторіччя багато країн, що розвиваються, можуть зовсім не мати лісів.

Демонстрування відео сюжету про тропічні ліси.

  • Якщо кожна людина посадить хоча б одне дерево, кущ чи квітку, наскільки чистішим стане повітря, розквітне наша планета!

  • До вашої уваги фотоколаж «У шкільному квітнику»

Учитель:

Тож садіть кущі, дерева, діти,

В них здоров’я й ліки кращі в світі,

В них краса і насолода.



Дівчинка:

Ми посадимо липи і клени –

Буде наше село все зелене.

Ми посадимо в полі тополі,

Хай вони зростають поволі.

Хлопчик:


Ми обсадимо школу бузками,

Обів’ємо площу квітами.

Хай ростуть дерева і квіти,

Мов здорові, радісні діти.

Дівчинка:

Дерева зростатимуть з нами,

Дзвенітимуть листом, гілками.

Хай шумить при долині калина,

Хай цвіте, розцвіта Україна!

Хлопчик:


Якщо людина добре серце має,

Вона іде у світ добро творить.

В її очах любов і ласка сяє,

Така людина сонечком горить.

Учитель:

Будьте і ви, діти, як маленькі сонечка. Творіть добро, саджайте ліси, очищайте джерела і ріки, любіть свою Землю-матінку, і вона відповість вам любов’ю і щедрістю, тай будуть на нашій Землі мир і злагода.



1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка