Учебно-методический комплекс психология личности направление: 030300 Психология Квалификации выпускника − бакалавр



Скачати 443.8 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації15.04.2016
Розмір443.8 Kb.
1   2   3
Тема10. Регуляция социального поведения личности. Ценностные ориентации, установки, мотивы и потребности

Научные представления о поведении представителей бихевиоризма Э. Торндайка, Д. Уотсона. Поведение личности с точки зрения психодинамического подхода и гуманистической психологии. Составляющие поведения: акт поведения, способ поведения, диспозиция поведения. Установка как функция координации познавательной деятельности человека. Диспозиционная концепция В. Ядова как иерархически организованная уровневая система. Личностные диспозиции как предрасположенность к определенному поведению.Система ценностей – регулятор активности человека. Ценностные ориентации личности: терминальные и инструментальные ценности. Мотивационно-потребностная сфера – центр внутренней структуры личности.


Раздел III. Теории личности в зарубежной и отечественной психологии
Тема 11. Психоанализ З. Фрейда. Основные положения. Защитные механизмы

Структурная модель психики (Ид, Эго, Супер-Эго). Топографическая модель психики.Уровни модели: сознание, подсознательное и бессознательное.

. Инстинкты. Развитие личности. Защитные механизмы личности. Психологические защиты как нарушения регулирования активности организма в процессе усвоения способа поведения. Психосексуальные стадии развития.

Тема 12. Аналитическая теория К. Юнга

Аналитическая психология. Структура психики по К. Юнгу. Уровни протекания бессознательных процессов. Индивидуальное и коллективное. Понятие комплекса. Комплекс неполноценности – компенсация. Архетипы бессознательного. Эго и Самость. Норма и патология развития человека. Психологические типы.



Тема 13.Индивидуальная психология А.Адлера

Понятие индивидуальности. Теории и структура индивидуальности. Жизненный путь человека и его индивидуальность. Категория индивидуальности. Индивидуальность как интегральная целостность. Подходы к пониманию индивидуальности. Предпосылки развития индивидуальности. Переход от развития к саморазвитию человека. Внутренний мир личности и индивидуальность. Этапы развития индивидуальности. Принципы индивидуальной психологии. Стиль жизни.




Тема 14. Неофрейдизм и его основные положения. Социокультурная теория К. Хорни

Влияние социокультурных условий на развитие и функционирование человека (Э.Фромм). Развитие личности. Невротические потребности (К.Хорни). Возникновение неврозов у детей.



Тема 15. Бихевиоризм. Поведенческая теория личности. Основные положения

Направления в поведенческом подходе: рефлекторное и социальное (Дж.Уотсон, Ф. Скиннер, А. Бандура, Дж.Роттер). Теория социального научения А. Бандуры. Понятие «локус контроля» в теории поведения Дж. Роттера.



Тема 16. Когнитивные теории личности. Когнитивная психология

Развитие когнитивной психологии с точки зрения «теории поля» К. Левина. Исследования Миллера, Найссера. Теория личностных конструктов Дж. Келли.

Понятие личностного конструкта как интегральной модели, способствующей пониманию объектов в их сходстве и отличии. Личность как организованная система конструктов. Теория когнитивного диссонанса Фестингера. Влияние установок на поведение личности.

Тема 17. Экзистенциально-гуманистическая теория личности. Основные положения

Духовное измерение личности: смысл жизни, свобода и ответственность, одиночество, творчество как акт самореализации.

Идеи ответственности, опоры на себя, конгруэнтности (К.Роджерс).Открытость опыту.

Самоактуализация личности в теории А. Маслоу. Специфика экзистенциальных потребностей.Потребности личности. Мировоззрение как выражение направленности личности.Категории свободы и ответственности как феномены рефлексии. Становление морального сознания личности.

Человек как субъект развития личностного потенциала. Жизненный путь человека как реализация ресурсов. Интенциональная концепция Ш. Бюлер.Экзистенциальные слои жизни. Уровень существования. Цели и ценности. Возможность изменения.

Тема 18. Теории личности в отечественной психологии

Культурно-историческая теория Л. Выготского. Уровни психики в культурно-исторической концепции. Интериоризация как процесс формирования внутренних структур психики. Стадии интериоризации по Л. Выготскому.

Деятельностная теория личности А. Леонтьева, С.Рубинштейна. Основные характеристики деятельности.

Компонентная модель личности в деятельностном подходе.Стратегии поведения в процессе социальной деятельности. Коммуникативная компетентность и самоопределение личности.



ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Понятие личности, ее формирование. Сознание и самосознание как новообразования этапов развития человека

Вопросы к семинару



  1. Понятие личности. Объект и предмет исследования.

  2. Структура самосознания: самопознание, самоотношение, саморегуляция.

  3. Понятие «Я» человека: экзистенциальное, психологическое, социальное, физическое.

  4. Я-концепция личности. Самооценка, самоуважение, чувство собственного достоинства.

Практическое задание

«Мое понимание личности» - эссе.



Литература

Основная

  1. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт]/ П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 560 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/122624

  2. Гусева Т.И. Психология личности [Электронный ресурс]: Конспект лекций / Т.А. Гусева. – М.: Эксмо, 2008. – Режим доступа: электронная библиотечная система "КнигаФонд":http://www.knigafund.ru/

  3. Мандель, Б. Р. Психология личности [Электронный ресурс] : Учеб. пособие. - М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013. - 236 с. - Режим доступа: «znanium.com »

  4. Основы психологии: Учебное пособие / Э.В. Островский. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. - 268 с.

  5. Слотина Т.В. Психология личности [Электронный ресурс]: Учеб.пособие / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2008. – Режим доступа: ЭБС"КнигаФонд":http://www.knigafund.ru/

  6. Столяренко А. М. Социальная психология : учебник для студентов вузов / под ред. А. М. Столяренко. - 2-е изд., доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. - 511 с. - Режим доступа: «znanium.com »

  7. Ступницкий, В. П. Психология [Электронный ресурс] : Учебник для бакалавров / В. П. Ступницкий, О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. - М.: Дашков и К, 2013. - 520 с. - Режим доступа: «znanium.com »

Дополнительная

  1. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев – 2-е изд., испр. и перераб. – СПб.: Питер, 2008.– 512 с.

  2. Немов Р.С. Общая психология. В Т. III. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 739 с.

  3. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 256 с.

  4. Хьелл Л. Теории личности: учебное пособие / Л. Хьелл – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 607 с.

Семинар 2. Механизмы социализации личности

Вопросы к семинару



  1. Механизмы социализации личности: формирование «Я-концепции» личности.

  2. Освоение социальных ролей, приобщение человека к социальному наследию культуре; формирование локус контроля.

  3. Критерии социально -зрелой личности.

Темы устных докладов

  1. Личность как субъект общественных отношений.

  2. Мотивированное поведение как характеристика личности.

  3. Личностная и социальная идентичность.

Практическое задание

«Грани социализации личности» - конспект. А. Асмолов «Психология личности. Принципы общепсихологического анализа»



Литература

Основная

  1. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт]/ П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 560 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/122624

  2. Мандель, Б. Р. Психология личности [Электронный ресурс] : Учеб. пособие. - М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013. - 236 с. - Режим доступа: «znanium.com »

  3. Основы психологии: Учебное пособие / Э.В. Островский. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. - 268 с.

  4. Слотина Т.В. Психология личности [Электронный ресурс]: Учеб.пособие / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2008. – Режим доступа: ЭБС "КнигаФонд":http://www.knigafund.ru/

  5. Столяренко А. М. Социальная психология : учебник для студентов вузов / под ред. А. М. Столяренко. - 2-е изд., доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. - 511 с. - Режим доступа: «znanium.com »

  6. Ступницкий, В. П. Психология [Электронный ресурс] : Учебник для бакалавров / В. П. Ступницкий, О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. - М.: Дашков и К, 2013. - 520 с. - Режим доступа: «znanium.com »

Дополнительная

  1. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека: Изд-во Академия, 2007

  2. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт]/ П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 560 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/122624

  3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев – 2-е изд., испр. и перераб. – СПб.: Питер, 2008.– 512 с.

  4. Немов Р.С. Общая психология. В Т. III. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 739 с.

  5. Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики / А. Б. Орлов. — М.: Академия, 2002. — 320 с.

  6. Хьелл Л. Теории личности: учебное пособие / Л. Хьелл – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 607 с.

Семинар 3. Теории личности в отечественной психологии

Вопросы к семинару



  1. Культурно-историческая теория Л. Выготского. Уровни психики в культурно-исторической концепции.

  2. Деятельностная теория личности А. Леонтьева, С.Рубинштейна. Основные характеристики деятельности.

  3. Компонентная модель личности в деятельностном подходе. Стратегии поведения в процессе социальной деятельности.

Темы докладов

  1. Социо-биологическая концепция личности К. К. Платонова.

  2. Интериоризация как процесс формирования внутренних структур психики. Стадии интериоризации по Л. Выготскому.

Практическое задание

Самостоятельная работа: «Сравнительный анализ теорий личности».



Литература

  1. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие [Электронный ресурс] // knigafund.ru [сайт]/ П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 560 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/122624

  2. Мандель, Б. Р. Психология личности [Электронный ресурс] : Учеб. пособие. - М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013. - 236 с. - Режим доступа: «znanium.com »

  3. Слотина Т.В. Социальная психология личности [Электронный ресурс]: Учеб.для вузов / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2008. – Режим доступа: электронная библиотечная система "КнигаФонд":http://www.knigafund.ru/

Дополнительная

  1. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека: Изд-во Академия, 2007

  2. Ермаков В.А. Психология личности: Изд-во МГУЭСИ, 2008

  3. Мельник С.Н. Психология личности: Изд-во Владивосток:ТИДОТ ДВГУ, 2004

  4. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека:Учеб.пос.-М., 2002

  5. Психология личности: Учебное пособие/Под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской: Изд-во ЭКСМО, 2007

  6. Райгородский Д.Я. Психология личности. 1Т.- Зарубежная психология – М., 2004; 2 Т. – Отечественная психология. – М., 2006

  7. Хьелл Л. Теории личности: учебное пособие / Л. Хьелл – 3-е изд.-

СПб.: Питер, 2008.





ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ




п/п

Тема

Задания

Кол-во

часов

Вид

контроля

1.


Понятие «личность» в психологии, ее формирование. Сознание и самосознание как новообразования этапов развития человека


Понятие личности. Объект и предмет исследования. Структура личности в психологии. Сознание и самосознание как новообразования этапов развития человека. Общественные отношения как основание свойств личности. Критерии формирования самосознания: выделение себя из окружающей среды, рефлексия в отношении деятельности, осознание себя через другого, моральная оценка себя. Этапы развития самосознания. Структура самосознания: самопознание, самоотношение, саморегуляция.Понятие «Я» человека: экзистенциальное, психологическое, социальное, физическое.Я-концепция личности. Самооценка, самоуважение, чувство собственного достоинства

1

Изучение учебной, справочной, научно-методической литературы.

Семинар


2.

Индивидные и субъектные свой-

ства личности.

Возрастные кризисы личности


Личность и биологическая детерминация. Понятия: индивид–субъект деятельности – личность – индивидуальность.

Темперамент как индивидное свойство личности. Связь темперамента с основными свойствами личности. Характер в общей структуре личности. Черты характера и другие свойства личности. Понятия «нормального характера» и патологии характера через взаимосвязь личности и ситуации. Типологии характера. Акцентуации характера. Формирование характера. Склонности, интересы, структура мотивации личности. Субъектные свойства личности – способности. Задатки, способности, одаренность личности.



4

Изучение учебной, справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


3.

Компоненты теории личности. Структура личности. Структурные концепции зарубежных и отечественных ученых.

Теория черт Г. Олпорта, Г. Айзенка, Р. Кеттелла. А. Леоньева, Б. Ананьева. Мотивация: теории мотивации. Развитие личности Влияние внешних и внутренних факторов на развитие личности.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


4.

Влияние билогических и социальных факторов на развитие личности


Внутренние и внешние детерминанты, влияющие на развитие и поведение личности. Генетические, биологические факторы. Социальные факторы: семья, дошкольные, школьные образовательные учреждения, учебные, трудовые коллективы.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


5.

Критерии оценки теории личности


Дать сущностную характеристику понятиям: верификация; эмпирическая ценность личности; внутренняя согласованность; экономичность как субъективный критерий; функциональная значимость.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


6.

Взаимосвязь психического развития личности и ее основной деятельности


Критерий психического развития личности в определенном возрастном периоде. Концепция Д. Эльконина, основанная на идее последовательной смены форм ведущей деятельности. Типы ведущей деятельности

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы



7.

Институты социализации личности. Источники социализации личности. Факторы социализации


Источники социализации личности: опыт раннего детсва, социальные институты, взаимное влияние людей в процессе общения и деятельности. Развитие познавательных структур в процессе социализации Ж. Пиаже. Факторы социализации. Институты социализации: первичная социализация, жизненные циклы. Десоциализация, ресоциализация.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Подготовка к семинару


8.

Механизмы социализации личности. Критерии социально-зрелой личности

Механизмы социализации личности: формирование «Я-концепции» личности, освоение социальных ролей, приобщение человека к социальному наследию культуре; формирование локус контроля; личностная и социальная идентичность; формирование динамического стереотипа личности. Критерии зрелой личности.

1

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Семинар


9.

Социализация личности как процесс передачи и накопления опыта. Стадии социализации


Первичная социализация. Стадия индивидуализации, самоопределения. Стадия интеграции. Трудовая стадия социализации – усвоение социального опыта и активное воздействие человека на окружающих, посредством деятельности и общения. Послетрудовая стадия как процесс передачи социального опыта новым поколениям.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

изученных темы



10.

Регуляция социального поведения личности. Ценностные ориентации, установки, мотивы и потребности


Научные представления о поведении представителей бихевиоризма Э. Торндайка, Д. Уотсона. Поведение личности с точки зрения психодинамического подхода и гуманистической психологии. Установка как функция координации познавательной деятельности человека. Диспозиционная концепция В. Ядова как иерархически организованная уровневая система. Личностные диспозиции как предрасположенность к определенному поведению. Система ценностей – регулятор активности человека. Ценностные ориентации личности: терминальные и инструментальные ценности.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


11.

Психоанализ З. Фрейда. Основные положения. Защитные механизмы


.Структурная модель психики (Ид, Эго, Супер-Эго). Топографическая модель психики. Уровни модели: сознание, подсознательное и бессознательное.

. Инстинкты. Развитие личности. Защитные механизмы личности. Психологические защиты как нарушения регулирования активности организма в процессе усвоения способа поведения. Психосексуальные стадии развития.



4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

изученных темы



12.

Аналитическая теория К. Юнга


Аналитическая психология. Структура психики по К. Юнгу. Уровни протекания бессознательных процессов. Индивидуальное и коллективное. Понятие комплекса. Комплекс неполноценности – компенсация. Архетипы бессознательного. Эго и Самость. Норма и патология развития человека. Психологические типы

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


13.

Индивидуальная психология А.Адлера


Понятие индивидуальности. Теории и структура индивидуальности. Индивидуальность как интегральная целостность. Предпосылки развития индивидуальности.Переход от развития к саморазвитию человека. Внутренний мир личности и индивидуальность. Этапы развития индивидуальности. Принципы индивидуальной психологии. Стиль жизни.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


14.

Неофрейдизм и его основные положения. Социокультурная теория К. Хорни


Влияние социокультурных условий на развитие и функционирование человека (Э.Фромм). Развитие личности. Невротические потребности (К.Хорни). Возникновение неврозов у детей.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

изученной темы




15.

Бихевиоризм. Поведенческая теория личности. Основные положения

Направления в поведенческом подходе: рефлекторное и социальное (Дж.Уотсон, Ф. Скиннер, А. Бандура, Дж.Роттер). Теория социального научения А. Бандуры. Понятие «локус контроля» в теории поведения Дж. Роттера.

4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

Темы.



16.

Теории личности в отечественной психологии


Культурно-историческая теория Л. Выготского. Уровни психики в культурно-исторической концепции. Интериоризация как процесс формирования внутренних структур психики. Стадии интериоризации по Л. Выготскому.

Деятельностная теория личности А. Леонтьева, С.Рубинштейна. Основные характеристики деятельности. Компонентная модель личности в деятельностном подходе.

Стратегии поведения в процессе социальной деятельности. Коммуникативная компетентность и самоопределение личности. Установление контакта, убеждающего воздействия.


4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

темы


17.

Экзистенциально-гуманистическая теория личности. Основные положения.

Духовное измерение личности: смысл жизни, свобода и ответственность, одиночество, творчество как акт самореализации.Идеи ответственности, опоры на себя, конгруэнтности (К.Роджерс).Самоактуализация личности в теории А. Маслоу.Потребности личности. Становление морального сознания личности.Человек как субъект развития личностного потенциала.

Интенциональная концепция Ш. Бюлер. Уровень существования. Цели и ценности. Возможность изменения.



4

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Конспектирование

Темы. Подготовка

к семинару


18.

Теории личности в отечественной психологии. Культурно-историческая теория Л.Выготского. Деятельностная теория личности А. Леонтьева, С.

Рубинштейна



Культурно-историческая теория Л. Выготского. Интериоризация как процесс формирования внутренних структур психики.

Деятельностная теория личности А. Леонтьева, С.Рубинштейна. Основные характеристики деятельности.

Стратегии поведения в процессе социальной деятельности.


2

Изучение учебной,

справочной, научно-методической литературы.

Семинар








1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка