«тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права»



Сторінка3/6
Дата конвертації11.04.2016
Розмір0.61 Mb.
1   2   3   4   5   6

5. Образовательные технологии

Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (вербальные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии, самостоятельные исследования по обозначенной проблематике); контроля и самоконтроля (устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, эвристические технологии, тестирование, разбор практических ситуаций, выполнение реальных проектов, востребованных хозяйствующими субъектами или органами государственной власти и местного самоуправления.



Формы и методы обучения

Форма занятия

Применяемые методы обучения

Виды оценочных средств

Лекции

Интерактивные методы: дискуссия, метод анализа конкретной ситуации

вопросы к экзамену, опрос

Практические занятия

Интерактивные методы: дискуссия, кейс – метод, метод анализа конкретной ситуации, проблемное обучение

защита кейсов, блиц-опрос

Лабораторные занятия

Не предусмотрены учебным планом




Самостоятельная работа студентов

Метод проектов, IT-методы, опережающая СРС, кейс-метод

задания для самостоятельной работы, защита результатов проектов, эссе


Методы обучения, направленные на совершенствование знаний и формирование умений и навыков:

1) Репродуктивный метод обучения (детальный разбор пройденного материала, ответы на вопросы).

2) Групповой метод активного обучения включает анализ конкретных ситуаций, имитационные упражнения (разбор конкретных ситуаций после просмотра видеосюжетов, проектирование и демонстрация собственных действий в различных ситуациях).

3) Индивидуальный метод активного обучения (конспектирование материала, работа с тетрадью, анализ результатов заданий, тестов).



4) Практические занятия, на которых студенты закрепляют полученные теоретические знания, расширяют представления о своих личностных особенностях, благодаря знакомству с методами психодиагностики, осваивают практические навыки развития таких психических процессов как воображение, мышление, память, внимание, эмоционально-волевой сферы личности.
Тематический план проведения занятий с применением интерактивных форм обучения

Тема

Количество часов

Интерактивный метод

Тема 1. Развитие социально-психологических служб на современном этапе. Направления деятельности. Принципы организации.

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 2. Введение в психологию экстремальных ситуаций. Стресс. Стрессоустойчивость

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 3. Экстренная социально-психологическая помощь. Травматический стресс

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 4. Организация служб экстренной социально-психологической помощи для детей и подростков

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 5. Организация служб экстренной социально-психологической помощи для иных категорий населения

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 6. Организация экстренной социально-психологической помощи по телефону

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 7. Телефонное консультирование как разновидность социально-психологической помощи

3

Дискуссия, проблемное обучение, опережающая СРС, метод анализа конкретной ситуации, IT-методы

Тема 8. Хронический стресс и профессиональное здоровье специалиста по оказанию экстренной социально-психологической помощи

3

Командная работа, опережающая СРС, дискуссия

ИТОГО

24 (50%)



Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент проведения занятия с применением интерактивных методов обучения.




1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка