Планування освітньої роботи для дітей дошкільного віку в днз «Зірочка» в період проведення Кольорового тижня



Сторінка3/4
Дата конвертації11.09.2017
Розмір0.73 Mb.
1   2   3   4

Понеділок – день зелений,

Ніжний, лісовий, приємний.

Ранкові години:

1.Звернути увагу дітей на те, як прикрашена групова кімната, назвати, який колір прийшов до нас сьогодні. Назвати предмети, великі за розміром та малі.

2.Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору, або які елементи зеленого кольору присутні на одязі. Запропонувати називати одяг друзів, вживаючи складні речення (У мене спідничка зеленого кольору, а в ….. зелена футболка) вміння будувати складні речення.

3. «Хвилинка-кольоринка». Діти дивляться п’ять-десять хвилин на картку зеленого кольору. Запитання: Що ви уявляли, коли дивилися на колір?

4. Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії, кола, крапки зеленого кольору.

5.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками зеленого кольору.

6. Запропонувати дітям випити водичку зеленого кольору. Пояснити його значення: зелений колір несе спокій

Протягом дня:

7. Дидактична гра «Овочі на городі»,«Ягоди та фрукти в саду».

Мета: закріпити назви геометричних фігур, овочів, ягід та фруктів зеленого кольору, вчити співвідносити їх за формою.

Обладнання: різного розміру геометричні фігури зеленого кольору. Загадки, вірші про овочі, фрукти, ягоди.

Хоч на колір зеленющий,

Та ні крапельки не злющий.

Шкірка темна, волохата,

Полюбляють всі малята.

Ківі
Повний, в смужку карапуз,

Дуже схожий на гарбуз.

На баштанах підростає,

А жупан зелений має.

Кавун
Ось зелені та цупкі

На городі огірки

Довгі, соковиті,

Бадиллям повиті.
Сто листків капуста має

І тому не замерзає

Навіть взимку у кагатах,

якщо старанно сховати.


А зелені кабачки

Люблять дзьобати качки.

Відганяти треба птицю,

Бо плодів не залишиться.


Хід: Вихователь загадує загадки про овочі, а діти викладають їх із геометричних фігур, добираючи за розміром і формою. Потім діти порівнюють, хто найбільш вдало дібрав геометричні фігури, що схожі на овочі.

8. Дидактична гра «Вгадай за смаком» (овочі, фрукти, ягоди) зеленого кольору.

Мета: вчити впізнавати овочі, фрукти, ягоди зеленого кольору з допомогою смакового аналізатора.

Обладнання: щматочки овочів, фруктів, ягід зеленого кольору, шпажки.

Хід: Дітям пропонується скуштувати певний шматочок, назвати, що їли.



9.Словесна гра «Хто найзеленіший»

Мета: закріпити назви предметів, що бувають лише зеленого кольору чи його відтінку, вчити висловлювати своє відношення до нього, розвивати уяву дітей.

Хід: Діти по черзі називають предмети зеленого кольору. Запитання «Який відтінок зеленого кольору вам найбільше подобається? Який настрій вам дарує зелений колір?

10.Вправа-емпатія з кольоровими фільтрами «Я можу стати…»

Мета: розвивати мислення, уяву, збагачувати словник дітей.

Хід: Діти перевтілюються в образ зеленого кольору.

11.Дидактична вправа «Кольорова їжа» .

Мета: закріпити назву продуктів харчування зеленого кольору, дати знання про їх користь.

Обладнання: ілюстрації продуктів харчування зеленого кольору.

Хід: Діти називають продукти харчування зеленого кольору. По мірі називання показувати відповідні ілюстрації. Пояснити дітям, що кольорова їжа містить дуже багато вітамінів. Колір містить у собі мінерали та мікроелементи. Завдяки кольору їжа викликає в нас апетит.



12.Розгляд репродукції картина Іллі Машкова «Натюрморт. Виноград, лимон і рак», назвати, що зображено зеленим кольором.

Мета: розвивати вміння дітей бачити красу в художніх творах, виховувати естетичний смак.



13.Вправа: «Натюрморт»

Мета: закріпити знання про вид живопису – натюрморт, виховувати естетичний смак.

Обладнання: предмети (овочі, ягоди, фрукти, квіти, листочки) зеленого кольору, таця.

Хід: Вихователь разом з дітьми викладають натюрморт з приготовлених предметів, розглядають його, милуються.



14. Малювання: «Фарба на долоньках»

Мета: вчити виконувати малюнок долоньками, розвивати уяву дітей.

Обладнання: гуашева фарба зеленого кольору, папір.

Хід: Малята змащують свої долоньки зеленою фарбою та залишають на аркуші різноманітні відбитки. Запитати: На що схожі ваші малюнки?



15. Вивчити напамять вірш (з показом ілюстрації):

Мета: вчити впізнавати знайомі кольори в природі, милуватися ними. виховувати любов до художнього слова.



А барвів зелених весною без ліку:

Зелені рослини приносять нам втіху,

Весною зелені всі луки й сади,

Одна лиш ялинка зелена завжди.

Вже вівторок. День червоний.

Він яскравий і святковий.

Ранкові години:

1. Звернути увагу дітей на те, як прикрашена групова кімната, назвати, який колір прийшов до нас сьогодні. Назвати предмети, великі за розміром та малі.

2. Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору, або які елементи червоного кольору присутні на одязі. Запропонувати називати одяг друзів, вживаючи складні речення (У мене спідничка червоного кольору, а в ….. червона футболка) – вміння будувати складні речення.

3. «Хвилинка-кольоринка». Діти дивляться п’ять-десять хвилин на картку червоного кольору. Запитання: Що ви уявляли, коли дивилися на колір?

4. Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії, кола, крапки.

5.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками червоного кольору.

6. Запропонувати дітям випити водичку червоного кольору. Пояснити значення кольору: червоний колір – радість.

Протягом дня:

7. Дидактична гра «Овочі на городі», «Ягоди та фрукти в саду».

Мета: закріпити назви геометричних фігур, овочів, ягід та фруктів червоного кольору, вчити співвідносити їх за формою.

Обладнання: різного розміру геометричні фігури червоного кольору. Загадки про овочі, фрукти, ягоди.
Вишні і вони – сестрички.

Є в садку, а є,ще дички.

В червнідостигають,

Смак солодкий мають.

Черешні
Полум’яний диво-дім,

До сімсот зерняток в нім.

Лікувальну силу має:

Кров людині очищає.

Гранат
На кущику зростає,

Сестер багато має.

Червона, соковита,

І сонечком налита.

Малина
Помідори чималі

Червоніють на стеблі

Полюбляють діти

Сік томатний пити.


А червоний бурячок

В землю заховав бочок.

Щоб поїсти борщику,

Зварим його в горщику.


Хід: Вихователь загадує загадки про овочі, а діти викладають їх із геометричних фігур, добираючи за розміром і формою. Потім діти порівнюють, хто найбільш вдало дібрав геометричні фігури, що схожі на овочі.

8.Дидактична гра «Вгадай за смаком» (овочі, фрукти, ягоди) червоного кольору.

Мета: вчити впізнавати овочі, фрукти, ягоди червоного кольору з допомогою смакового аналізатора.

Обладнання: щматочки овочів, фруктів, ягід червоного кольору, шпажки.

Хід: Дітям пропонується скуштувати певний шматочок, назвати, що їли.



9.Словесна гра «Хто найчервоніший»

Мета: закріпити назви предметів, що бувають лише червоного кольору чи його відтінку, вчити висловлювати своє відношення до нього, розвивати уяву дітей.

Хід: Діти по черзі називають предмети червоного кольору. Запитання «Який відтінок червоного кольору вам найбільше подобається? Який настрій вам дарує червоний колір?

10.Вправа-емпатія з кольоровими фільтрами «Я можу стати…»

Мета: розвивати мислення, уяву, збагачувати словник дітей.

Хід: Діти перевтілюються в образ червоного кольору.

11.Дидактична вправа «Кольорова їжа».

Мета: закріпити назву продуктів харчування червоного кольору, дати знання про їх користь.

Обладнання: ілюстрації продуктів харчування червоного кольору.

Хід: Діти називають продукти харчування червоного кольору. По мірі називання показувати відповідні ілюстрації. Пояснити дітям, що кольорова їжа містить дуже багато вітамінів. Колір містить у собі мінерали та мікроелементи . Завдяки кольору їжа викликає в нас апетит.



12.Розгляд репродукції картина Іллі Машкова «Натюрморт. Виноград, лимон і рак», назвати, що зображено червоним кольором.

Мета: розвивати вміння дітей бачити красу в художніх творах, виховувати естетичний смак.



13.Вправа: «Натюрморт»

Мета: закріпити знання про вид живопису – натюрморт, виховувати естетичний смак.

Обладнання: предмети (овочі, ягоди, фрукти, квіти, листочки) червоного кольору, таця.

Хід: Вихователь разом з дітьми викладають натюрморт з приготовлених предметів, розглядають його, милуються.



14. Малювання:«Фарба на долоньках»

Мета: вчити виконувати малюнок долоньками, розвивати уяву дітей.

Обладнання: гуашева фарба червоного кольору, папір.

Хід: Малята змащують свої долоньки червоною фарбою та залишають на аркуші різноманітні відбитки. Запитати: На що схожі ваші малюнки?



15. Вивчити напамять вірш:

Мета: вчити впізнавати знайомі кольори в природі, милуватися ними. виховувати любов до художнього слова.



Як кров, червоний сік тече з порічки,

Бо роздушила порічки Марічка

Якби порічки ті зїла Марічка

То замість рук почервоніли б щічки.
Середа у нас – день жовтий,

Теплий, сонячний, солодкий.

Ранкові години:

1.Звернути увагу дітей на те, як прикрашена групова кімната, назвати, який колір прийшов до нас сьогодні. Назвати предмети, великі за розміром та малі.

2.Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору, або які елементи жовтого кольору присутні на одязі. Запропонувати називати одяг друзів, вживаючи складні речення (У мене спідничка жовтого кольору, а в ….. жовта футболка) – вміння будувати складні речення.

3.«Хвилинка-кольоринка». Діти дивляться п’ять-десять хвилин на картку жовтого кольору. Запитання: Що ви уявляли, коли дивилися на колір?

4.Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії, кола, крапки.

5.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками жовтого кольору.

6.Запропонувати дітям випити водичку жовтого кольору. Пояснити значення кольору: жовтий колір – приємний.

Протягом дня:

7. Дидактична гра «Овочі на городі», «Ягоди та фрукти в саду».

Мета: закріпити назви геометричних фігур, овочів, ягід та фруктів жовтого кольору, вчити співвідносити їх за формою.

Обладнання: різного розміру геометричні фігури жовтого кольору. Загадки про овочі,фрукти,ягоди.
Цей овальний, кислий плід

Знає майже увесь світ.

На дольки розрізаємо,

У чай його кидаємо.

Лимон
Жовтий і продовгуватий,

Товстошкірий, лисуватий.

Наче місяць молодий,

Не небесний, а земний.

Банан
Із зернинки виростає,

Жовті сукні одягає.

Із баштанових вона,

Добре знає кавуна.

Диня
Ця рослина жовтопуза

Називається гарбузом.

З нього мама зварить кашу

На усю сімейку нашу.


Мабуть, яблука поспіли,

Бо вже гарно пожовтіли.

Скуштувати хто бажає?

Яблунька всіх пригощає.


Хід: Вихователь загадує загадки про овочі, а діти викладають їх із геометричних фігур, добираючи за розміром і формою. Потім діти порівнюють, хто найбільш вдало дібрав геометричні фігури, що схожі на овочі.

8. Дидактична гра «Вгадай за смаком» (овочі, фрукти, ягоди) жовтого кольору.

Мета: вчити впізнавати овочі, фрукти, ягоди жовтого кольору з допомогою смакового аналізатора.

Обладнання: щматочки овочів, фруктів, ягід жовтого кольору, шпажки.

Хід: Дітям пропонується скуштувати певний шматочок, назвати, що їли.



9.Словесна гра «Хто найжовтіший»

Мета: закріпити назви предметів, що бувають лише жовтого кольору чи його відтінку, вчити висловлювати своє відношення до нього, розвивати уяву дітей.

Хід: Діти по черзі називають предмети жовтого кольору. Запитання «Який відтінок жовтого кольору вам найбільше подобається? Який настрій вам дарує жовтий колір?

10. Вправа-емпатія з кольоровими фільтрами «Я можу стати…»

Мета: розвивати мислення, уяву, збагачувати словник дітей.

Хід: Діти перевтілюються в образ жовтого кольору.

11.Дидактична вправа «Кольорова їжа»

Мета: закріпити назву продуктів харчування жовтого кольору, дати знання про їх користь.

Обладнання: ілюстрації продуктів харчування жовтого кольору.

Хід: Діти називають продукти харчування жовтого кольору. По мірі називання показувати відповідні ілюстрації. Пояснити дітям, що кольорова їжа містить дуже багато вітамінів. Колір містить у собі мінерали та мікроелементи. Завдяки кольору їжа викликає в нас апетит.



12.Розгляд репродукції картина Іллі Машкова «Натюрморт. Виноград, лимон і рак», назвати, що зображено жовтим кольором.

Мета: розвивати вміння дітей бачити красу в художніх творах, виховувати естетичний смак.



13.Вправа: «Натюрморт»

Мета: закріпити знання про вид живопису – натюрморт, виховувати естетичний смак.

Обладнання: предмети (овочі, ягоди, фрукти, квіти, листочки) жовтого кольору, таця.

Хід: Вихователь разом з дітьми викладають натюрморт з приготовлених предметів, розглядають його, милуються.



14. Малювання:«Фарба на долоньках»

Мета: вчити виконувати малюнок долоньками, розвивати уяву дітей.

Обладнання: гуашева фарба жовтого кольору, папір.

Хід: Малята змащують свої долоньки жовтою фарбою та залишають на аркуші різноманітні відбитки. Запитати: На що схожі ваші малюнки?



15. Вивчити напамять вірш:

Мета: вчити впізнавати знайомі кольори в природі, милуватися ними. виховувати любов до художнього слова.



Жовтого кольору всюди багато –

Жовтеньке сонечко, жовті курчата,

Жовта стежинка із жовтого піска,

Жовта чупринка в рудого Славка.
У четвер у нас день синій.

Він холодний і спокійний.

Ранкові години:

1. Звернути увагу дітей на те, як прикрашена групова кімната, назвати, який колір прийшов до нас сьогодні. Назвати предмети, великі за розміром та малі.

2. Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору, або які елементи синього, кольору присутні на одязі. Запропонувати називати одяг друзів, вживаючи складні речення (У мене спідничка синього кольору, а в ….. синя футболка) – вміння будувати складні речення.

3.«Хвилинка-кольоринка». Діти дивляться п’ять-десять хвилин на картку синього кольору. Запитання: Що ви уявляли, коли дивилися на колір?

4. Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії, кола, крапки.

5.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками синьогокольору:

6. Запропонувати дітям випити водичку синього кольору. Пояснити значення кольору: синій колір – холодний.

Протягом дня:

7. Дидактична гра «Овочі на городі», «Ягоди та фрукти в саду».

Мета: закріпити назви геометричних фігур та овочів синього кольору, вчити співвідносити їх за формою.

Обладнання: різного розміру геометричні фігури синього кольору. Загадки про овочі, фрукти, ягоди.
Темно-сині карапузи

Сонцю виставили пузи.

На варення, в пироги,

Наминать за дві щоки..

Сливи
Дуже схожа на малину,

Має чималу родину.

В лісі, на кущі зростає,

Темно-синійколір має.

Ожина
Їх на гронах – не злічити,

Як вживати, треба мити.

В їжу, у компот, на сік

Вистачить на цілий рік.

Виноград
Комарів не відігнати,

Як її з куща зривати.

У вареники кладуть,

Пироги смачні печуть.

Чорниця

Хід: Вихователь загадує загадки про овочі, а діти викладають їх із геометричних фігур, добираючи за розміром і формою. Потім діти порівнюють, хто найбільш вдало дібрав геометричні фігури, що схожі на овочі.



9. Дидактична гра «Вгадай за смаком» (овочі, фрукти, ягоди) синього кольору.

Мета: вчити впізнавати фрукти, ягоди синього кольору з допомогою смакового аналізатора.

Обладнання: щматочки овочів, фруктів, ягід синього кольору, шпажки.

Хід: Дітям пропонується скуштувати певний шматочок, назвати, що їли.



10. Словесна гра «Хто найсиніший»

Мета: закріпити назви предметів, що бувають лише синього кольору чи його відтінку, вчити висловлювати своє відношення до нього, розвивати уяву дітей.

Хід: Діти по черзі називають предмети синього кольору. Запитання «Який відтінок синього кольору вам найбільше подобається? Який настрій вам дарує з синій колір?

11. Вправа-емпатія з кольоровими фільтрами «Я можу стати…»

Мета: розвивати мислення, творчу уяву, збагачувати словник дітей.

Хід: Діти перевтілюються в образ синього кольору.

12. Дидактична вправа «Кольорова їжа».

Мета: закріпити назву продуктів харчування синього кольору, дати знання про їх користь.

Обладнання: ілюстрації продуктів харчування синього кольору.

Хід: Діти називають продукти харчування синього кольору. По мірі називання показувати відповідні ілюстрації. Пояснити дітям, що кольорова їжа містить дуже багато вітамінів. Колір містить у собі мінерали та мікроелементи . Завдяки кольору їжа викликає в нас апетит.



13.Розгляд репродукції картина Іллі Машкова «Натюрморт. Виноград, лимон і рак», назвати, що зображено синім кольором.

Мета: розвивати вміння дітей бачити красу в художніх творах, виховувати естетичний смак.



13. Вправа: «Натюрморт»

Мета: закріпити знання про вид живопису – натюрморт, виховувати естетичний смак.

Обладнання: предмети (овочі, ягоди, фрукти, квіти, листочки) жовтого кольору, таця.

Хід: Вихователь разом з дітьми викладають натюрморт з приготовлених предметів, розглядають його, милуються.



14. Малювання: «Фарба на долоньках»

Мета: вчити виконувати малюнок долоньками, розвивати уяву дітей.

Обладнання: гуашева фарба синього кольору, папір.

Хід: Малята змащують свої долоньки синьою фарбою та залишають на аркуші різноманітні відбитки. Запитати: На що схожі ваші малюнки?



15. Вивчити напамять вірш:

Мета: вчити впізнавати знайомі кольори в природі, милуватися ними. виховувати любов до художнього слова.



Синє небо, синя річка,

Сині очі у Марічки,

А у Толі синець синій –

Вчився лазить по драбині.

Пятниця – день кольоровий,

Він барвистий, веселковий.

Обладнання групової кімнати: різноколірне оформлення інтер’єру групової кімнати, діти приходять в одязі улюблених кольорів.



Ранкові години:

1. Звернути увагу дітей на те, чим прикрашена групова кімната, назвати, всі знайомі кольори, сказати їх відтінки.

2. Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору. Запитати, чому прийшов саме в цьому одязі? Запропонувати називати одяг друзів, вживаючи складні речення (У мене спідничка зеленого кольору, а в …..) – вміння будувати складні речення.

3. Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії , кола крапки. Олівці обирають ті, які їм найбільше до вподоби.

4.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками такого кольору, який оберуть самі.

Протягом дня:

5.Дидактична гра «Кольорові окуляри»

Мета: закріпити знання про вивчені кольори, розвивати увагу.

Хід: Дитині пропонується одягнути «чарівні» (невидимі) окуляри, наприклад, червоні, і знайти в кімнаті предмети такого ж кольору. В кінці гри можна визначити, якого кольору предметів знайдено найбільше.

6.Дидактична гра: «Вгадай за смаком» (овочі, фрукти, ягоди).

Мета: вчити впізнавати фрукти, ягоди з допомогою смакового аналізатора.

Обладнання: щматочки овочів, фруктів, ягід, шпажки.

Хід: Дітям пропонується скуштувати певний шматочок, назвати, що їли.



7.Дидактична гра «Червоний, жовтий, синій, зелений»

Мета: закріпити вміння розрізняти та називати кольори та їх відтінки.

Хід: Діти стають в коло і витягують перед собою долоні. На долоні окремим дітям вихователь розкладає кольорові предмети чи іграшки. Діти хором говорять:

Зелений, червоний, жовтий, синій

Вибирають діти колір милий.

Ті, у кого в руках кольорові предмети, вибігають на середину кола і показують свої кольори, називають їх. А інші діти, що стоять у колі, називають предмети чи явища цього кольору.



8. Мовна гра «Два кольори зустрілися, та й розговорилися».

Мета: розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію.

Обладнання: різнокольорові картки.

Хід: Діти з картками улюбленого кольору вступають в діалог: називають колір і де його можна знайти.



9.Вправа-емпатія з кольоровими фільтрами «Я можу стати…»

Мета: розвивати мислення, уяву, збагачувати словник дітей.

Хід: Діти перевтілюються в образ улюбленого кольору та розповідають від імені обраного об’єкта.

10. Творче завдання «Кольори пейзажу»

Мета: розвивати уяву дітей, вміти знаходити в природі знайомі кольори.

Обладнання: картки з квадратиками різних кольорів.

Хід: Педагог промовляє слово, приміром: береза. Ті з дітей, хто має квадратик відповідного кольору, піднімає їх вгору.



11.Розгляд репродукції картина Іллі Машкова «Натюрморт. Виноград, лимон і рак», назвати, які кольори використав художник, яких кольорів більше.

Мета: розвивати вміння бачити красу художніх творів.



12.Малювання «Різнобарвна осінь»

Мета: вчити доцільно використовувати всі вивчені кольори в малюнку.

Обладнання: акварельні фарби, папір.

13. Повторити вивчені вірші.

Старший дошкільний вік.

Понеділок – день зелений,

Ніжний, лісовий, приємний.

Ранкові години:

1. Звернути увагу дітей на те, як прикрашена групова кімната, назвати, який колір прийшов до нас сьогодні. Назвати предмети, великі за розміром та малі. Яких більше?

2. Розгляд одягу дітей, назвати, якого кольору, або які елементи зеленого кольору чи його відтінку присутні на одязі. Запропонувати розповісти, хто купив такий одяг, чи подобається він дитині - вміння будувати зв’язні розповіді.

3. «Хвилинка-кольоринка». Діти дивляться п’ять-десять хвилин на картку зеленого кольору. Запитання: Що ви уявляли, коли дивилися на колір? Які почуття у вас викликав зелений колір?

4. Графічна вправа «Довільний малюнок». Під спокійну музику малята малюють на аркуші паперу прямі чи хвилясті лінії , кола крапки.

5.Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики зі стрічками зеленого кольору.

6. Запропонувати дітям випити водичку зеленого кольору. Пояснити значення кольору:

Зелений — заспокійливий, колір, позитивно діє на нервову систему.



Протягом дня:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка