План роботи комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №200 комбінованого типу Харківської міської ради»



Сторінка10/10
Дата конвертації06.04.2016
Розмір2.03 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Перелік освітніх програм для використання

у 2015/2016 навчальному році

у КЗ «ДНЗ №200»

1

Чинні освітні програми:

«Дитина», програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років (наук. кер. Проскура О. В., Кочина Л. П., Кузьменко В. У., Кудикіна Н. В.)



2

Парціальні освітні програми:

- «Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М. М.);



- «Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.).

Організоване навчання проводиться у формі занять, починаючи з дворічного віку. Тривалість фронтальних занять становить:

  • для дітей третього року життя – до 10 хвилин;

  • четвертого року життя – до 15 хвилин;

  • п’ятого року життя – 20 хвилин;

  • шостого(сьомого) року життя – 25 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями 10 хвилин.

У Дошкільному навчальному закладі планування та організація життєдіяльності здійснюється за блочно-тематичним принципом та за режимними моментами.Тип заняття обирає вихователь відповідно до теми та програмних завдань.

Рівномірно розподіляються види активності за основними видами діяльності протягом дня в залежності від бажань та інтересу дітей. Крім спеціально організованої навчально-виховної зайнятості передбачається самостійна діяльність дітей: художня (образотворча, музична, музично-ритмічна, театральна, художньо-мовленнєва), ігрова, рухова, пізнавальна, трудова, комунікативна тощо. Згідно з планом вихователя здійснюється індивідуальна робота з дітьми.

Фізичне виховання дітей у дошкільному навчальному закладі складається з: ранкової гімнастики; занять фізичною культурою; рухливих ігор та ігор спортивного характеру; загартування; фізкультурних хвилинок під час занять, фізкультурних пауз між заняттями; фізкультурних комплексів під час денної прогулянки. Організоване навчання у формі фізкультурних занять проводиться з дворічного віку. Тривалість занять для дітей у віці від 2 до 3 років - 15 хвилин; від 3 до 4 років - 20-25 хвилин; від 5 до 6(7) років - 25-30 хвилин. 

Фізкультурні заняття для дітей дошкільного віку проводяться не менше трьох разів на тиждень. Форма та місце проведення занять визначаються педагогом залежно від поставленої мети, сезону, погодних умов та інших факторів. У дні, коли немає занять з фізкультури, проводяться фізкультурні комплекси під час денної прогулянки.

Варіативна складова Базового компонента дошкільної освіти реалізується через гурткову роботу, яка є самостійною додатково організаційною формою навчально-виховного процесу.Після денного сну планується робота гуртків: англійської мови («Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.) та ритмічної гімнастики («Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М. М.).

Тривалість проведення гурткової роботи – 15-25 хвилин залежно від віку дітей.

Розподіл

групових фронтальних занять на тиждень згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів і форм власності»

за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років

«Дитина» у 2015/2016 навчальному році


Орієнтовні види діяльності за освітніми лініями

Орієнтовна кількість занять на тиждень за віковими групами

перша молодша 
(від 2 до 3 років)

друга молодша 
(від 3 до 4 років)

середня 
(від 4 до 5 років)

старша 
(від 5 до 6(7) років)

Ознайомлення із соціумом

1

2

2

3

Ознайомлення з природним довкіллям

1

1

1

2

Художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, театральна тощо)1

4

4

5

5

Сенсорний розвиток2

2

-

-

-

Логіко-математичний розвиток

-

1

1

2

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2

3

3

3

Здоров’я та фізичний розвиток3

2

3

3

3

Загальна кількість занять на тиждень

10

11

12

15

Додаткові освітні послуги на вибір батьків:

- англійська мова;

- ритмічна гімнастика


-

2

2

2

Максимальна кількість занять на тиждень

10

13

14

17

Максимально допустиме навчальне навантаження на тиждень на дитину (в астрономічних годинах)3

1.4

3.25

4.7

7.1

  1. Передбачає заняття з музичної, образотворчої діяльності (малювання, ліплення, аплікація), художньої літератури. Театралізована діяльність присутня протягом дня як самостійний вид діяльності, чи включена у різні заняття для реалізації їх програмових завдань. 1 заняття на тиждень з художньої літератури проводиться за рахунок кількості таких занять: художньо-продуктивної діяльності у середній та старшій групах, розвитку мовлення у ІІ молодшій групі, інтегрується у вище названі заняття в групах раннього віку та І молодшій.

  2. Змістове наповнення заняття реалізується через підрозділи програми «Очка бачать, вушка чують» (І, ІІІ тиждень) та «Будуємо, майструємо, творимо» (ІІ, ІV тиждень).

  3. Години, передбачені для фізкультурних занять, не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження на дітей.

  4. Максимально допустиме навчальне навантаження визначають шляхом множення загальної кількості занять на тиждень, відведених на вивчення освітніх ліній у віковій групі, на тривалість заняття залежно від віку вихованців. 

 

Додаток 3
Затверджую

Завідувач КЗ «ДНЗ №200»

_______________ Л.А.Доценко
Розклад занять на тиждень

в КЗ «ДНЗ №200» на 2015/2016 навчальний рік

(за програмою «ДИТИНА»)

Вікова група

I – молодша

(2-3 роки)


II – молодша

(3-4 роки)

Середня (4-5 років)




1

3

4

5

Понеділок

1. Ознайомлення із соціумом

2. Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня



1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2.Ознайомлення з природним довкіллям

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


1.Ознайомлення із соціумом

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3. Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


1.Ознайомлення із соціумом

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


Вівторок

1.Сенсорний розвиток

2.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)

3.Художньо-продуктивна діяльність (малювання)II пол.дня


1.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)

2. Логіко-математичний розвиток

3.Художньо-продуктивна діяльність (малювання) II пол.дня


1.Логіко-математичний розвиток

2.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)

3.Художньо-продуктивна діяльність (художня література)

II пол.дня



1.Логіко-математичний розвиток

2Художньо-продуктивна діяльність (художня література)

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність) II пол.дня


Середа

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2. Здоров’я і фізичний розвиток



1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2.Ознайомлення із соціумом

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


1.Ознайомлення із соціумом

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


1.Ознайомлення із соціумом

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3. Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня


Четвер

1.Сенсорний розвиток**

2.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)





1.Художньо-продуктивна діяльність

(музична діяльність)

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

3.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація-1,3/ ліплення – 2,4) II пол.дня



1.Ознайомлення з природним довкіллям

2.Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність) II пол.дня


1.Логіко-математичний розвиток

2.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)

3.Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

II пол.дня



Пєятниця

1.Ознайомлення з природним довкіллям

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація – 1,3/ ліплення – 2,4) II пол.дня


1.Ознайомлення з соціумом

2.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня




1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення – 1,3/ аплікація – 2,4)

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня.



1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення – 1,3/ аплікація – 2,4)

3.Здоров’я і фізичний розвиток II пол.дня.









Старша

(5-7 років)





2

6

Понеділок

1.Здоров’я і фізичний розвиток

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

3.Ознайомлення із соціумом

4.Художньо-продуктивна діяльність (малювання) II пол.дня



1.Ознайомлення із соціумом.

2.Здоров’я і фізичний розвиток

3.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

4.Художньо-продуктивна діяльність (малювання) II пол.дня



вівторок

1.Логіко-математичний розвиток

2.Ознайомлення з природним довкіллям

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)


1.Логіко-математичний розвиток

2. Ознайомлення з природним довкіллям

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)


Середа

1.Здоров’я і фізичний розвиток

2.Ознайомлення із соціумом

3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

4. Художньо-продуктивна діяльність (художня література) II пол.дня



1.Ознайомлення із соціумом

2. Здоров’я і фізичний розвиток

3.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

4.Художньо-продуктивна діяльність (художня література)

II пол.дня


Четвер

1.Логіко-математичний розвиток

2.Ознайомлення з природним довкіллям.

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)


1.Логіко-математичний розвиток

2.Ознайомлення з природним довкіллям.

3.Художньо-продуктивна діяльність (музична діяльність)


Пятниця

1.Здоров’я і фізичний розвиток

2.Ознайомлення із соціумом

3.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

4.Художньо-продуктивна діяльність(ліплення -1,3/ аплікація- 2,4)

II пол.дня


1. Ознайомлення із соціумом

2.Здоров’я і фізичний розвиток

3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

4.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення – 1,3/ аплікація – 2,4) II пол.дня


Затверджую

Завідувач КЗ «ДНЗ №200»

_______________ Л.А.Доценко


Розкладу роботи гуртків КЗ «ДНЗ №200»

на 2015/2016 н.р.
Ритмічна гімнастика – вівторок, четвер – 16.00 – 16.20

Англійська мова – вівторок, четвер – 16.00 – 16.20

Додаток 4

План проведення свят та розваг



Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Відмітка про виконання

1

Свято до Дня знань

09.2015


музичний керівник




Розвага «Правила знаємо – біду обминаємо» (попередження дитячого травматизму





2

Розвага «Якщо нікого немає вдома»

10.2015

музичний керівник




Свято «Осінній ярмарок»




3

Родинний захід «Чарівниця осінь в гості завітала».

11.2015

музичний керівник




Фізкультурна розвага за участі батьків «Здоровим зростай, про хвороби не знай!»




4

Родинне свято «Моя талановита родина»

12.2015


музичний керівник




Свято «Подарунки від святого Миколая»




Новорічні свята «Новорічні нотки»




5

Свято «Щедрик-ведрик»

01.2016

музичний керівник




Розвага для дітей і батьків «Безпечні розваги»




6

«Лютий лютує, здоров’я дарує» - розвага

02.2016

музичний керівник




Родинний захід «Без сім’ї немає щастя на Землі»




7

Свято 8 Березня «Ми з матусею разом»

03.2016

музичний керівник




Свято «Тарасові пісні» (до дня народження Т.Г.Шевченка)




Розвага «Веснянка» (ознайомлення з народними традиціями)




8

«День народження» - фізкультурна розвага для дітей молодшого дошкільного віку.

04.2016

вихователі, музичний керівник




«Веселі козаки» - родинне фізкультурне свято




9

Свято до дняПеремоги

05.2016 р.

музичний керівник




« У єдиному колі» - родинне свято




«До побачення, садочок наш»





1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка