Основний напрямок



Сторінка7/11
Дата конвертації29.04.2016
Розмір1.85 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема: «ВІЛ/СНІД – реальна загроза людству»

Цілі : закріпити знання про основні причини, шляхи розповсюдження, засоби профілактики СНІДу; сформувати в учнів розуміння того, що тільки власний спосіб життя, їх поведінка та вчинки є гарантом запобігання ризику.

Результати навчання: учні повинні знати шляхи передавання і методи захисту від ВІЛ, соціальні проблеми ВІЛ/СНІДу; вміти оцінювати ризики ВІЛ – інфікування у життєвих ситуаціях

Обладнання: підручник«Основи здоров’я 7 клас», буклет «Знайте правду про ВІЛ – інфекцію і СНІД», аркуші паперу формату А2 – А4, маркери, олівці,

фломастери, ножиці, скоч.



Що потрібно підготувати: троє учнів готує інсценізацію.

Домашнє завдання: опрацювати п.19 - 20
І. Вступна частина.

1. Ознайомлення учнів з темою завданнями тренінгу.

2. Тест. «Не дай собі померти від незнання!» — одне з гасел борців проти СНІДу.

А чи досить ви поінформовані щодо цього питання?

Давайте проведемо анонімний експрес-тест. На кожне моє питання ви можете відповісти «так» або «ні».

Запитання:



  1. Чи вважаєш ти себе досить дорослим, щоб обговорювати проблему ВІЛ/СНІДу?

  2. Чи може ВІЛ - позитивна людина виглядати абсолютно здоровою?

  3. Чи всі ВІЛ – інфіковані помирають від СНІДу?

  4. Чи можна вилікувати СНІД?

  5. Чи може немовля заразитися від ВІЛ – інфікованої матері після народження?

  6. Якби близька тобі людина заразилася СНІДом, ти б продовжував з нею спілкуватися?

Якщо ви відповіли позитивно на пи­тання № 1; 2; 5; 6, значить, рівень знань у вас досить високий. Якщо ж припуститися помилки, не засмучуй­теся. Сьогодні ви зможете поглибити свої знання з цієї проблеми.

3. Вправа «Калейдоскоп».

Мета: створити в класі доброзичливу атмосферу, в якій діти могли б почуватися безпечно.

«Людина може обійтися без багатьох речей, але не без іншої людини», - сказав один учений. Навіть на самоті вона подумки звертається до інших людей. Наприклад, коли одягаєте новий одяг, ви думаєте, чи сподобається цей одяг і їм і , що вони скажуть.

Запитання для учнів:

( залежно від своїх відповідей вони об’єднуються у групи)



  1. Виберіть свій улюблений колір: червоний, зелений , синій, жовтий.

  2. Виберіть улюблену пору року: зима, весна, літо, осінь.

  3. Виберіть улюблені квіти: троянди, ромашки, лілії, гвоздики.

4.Вправа «Очікувані результати»

Учням пропонується написати на «сонечку» свої очікування від роботи на тренінгу і прикріпити їх на «схилі гори».



  1. Вправа «Правила роботи»

На вашу думку, для чого в нашому житті існують різні правила?

( Для ефективної роботи в будь-якій групі людей приймають правила)

Пропоную і нам прийняти правила.


  • Говорити по черзі. Слухати інших.

  • Добровільно брати участь у роботі групи.

  • Бути активним. Бути доброзичливим.

  • Не критикувати. Бути тактовним.

ІІ. Основна частина.

  1. Мозковий штурм.

Як розшифровуються абревіатури ВІЛ і СНІД?

ВІЛ та СНІД — це не слова, а ско­рочення. ВІЛ — вірус імунодефіци­ту людини. ВІЛ викликає СНІД. ВІЛ заражає людський організм, залиша­ється у ньому на все життя, руйнує імунну систему.

В — вірус-паразит, що заражає і зни­щує клітини організму.

І — імунодефіцит — погіршення функ­ціонування імунної системи.

Л — людина — особа, в організмі якої живе вірус.

С — синдром — група симптомів, які проявляються під час захворю­вання.

Н — набутий — те, що людина на­буває.

І — імунітет — захисна система ор­ганізму.

Д—дефіцит — ВІЛ перешкоджає нор­мальному функціонуванню імунної системи.

2.Міні – лекція «Механізм руйнування імунної системи»

СНІД – одна із найбільш трагічних проблем, з якою зіткнулося людство в минулому сторіччі. З нею , на жаль ми увійшли й у ХХІ ст. Вже більше двох десятків років ця зловісна абревіатура не сходить зі сторінок газет і журна­лів Із загрозливою швидкістю нова інфекційна хвороба охопила увесь світ. У багатьох країнах СНІД набув характеру епідемії. Це захворювання здатне поставити людство під реальну загрозу вимирання, якщо люди негайно не об'єднаються і не вживуть необхідних заходів.



Що треба знати про СНІД, щоб запо­бігти цій страшній хворобі?

Імунітет — це сукупність за­хисних пристосувань організму, спря­мованих на знищення або видалення паразитів, чужорідних клітин і речо­вин. Скажімо, ми легенько пошкоди­ли палець. Ми, може, і не помітимо, а наші захисники — клітини крові, що називаються лімфоцитами, вже всту­пили в бій. Наступного дня навко­ло ранки з'являється почервоніння, згодом — гній; гнійник прориваєть­ся, ранка загоюється. Так працюють лімфоцити: кров'яними руслами вони поспішають до місця «аварії». Тобто сама система організму спрямована на те, щоб знешкодити або прогна­ти «чужинця». І горе істоті, яка по­збавлена таких захисників. Ось таких захисників і позбавлена людина, заражена вірусом СНІДу



Пояснення вчителя з використанням саморобної таблиці .

Імунна система є захисною системою організму. Центром управління імун­ної системи є Т-клітини. Коли вірус потрапляє до організму, Т-клітини з'єднуються з клітинами, що можуть виробити антитіла для боротьби з ВІЛ. Оскільки вірус ВІЛ не може розмно­жуватись сам по собі, він прикріплю­ється до Т-клітин і при цьому знищує їх. Т-клітини відмирають, імунна сис­тема руйнується, а організм стає без­захисним проти інфекції.



Механізм руйнування імунної системи вірусом ВІЛ




Збудник



Т- клітини імунної пам’яті Лімфоцити, руйнують заражені клітини


Існує безліч людей, які день у день руйнують ці захисні споруди свого організму. Руйнують алкого­лем, сигаретами, різними хімічни­ми речовинами. Ви знаєте, що є так звані токсикомани — «нюхалі», які нюхають ацетон, бензин та інше, від цих речовин п'яніють і мають задо­волення.

Хочу, щоб усі мене зрозуміли: нічого подібного люд­ство ніколи не знало, воно вперше зу­стрілося з таким страшним ворогом. СНІД має змінити все наше життя. Жити по-старому не можна, будь-яке сповільнення в боротьбі проти СНІДу — це злочин перед майбутнім і сьогоднішнім поколіннями.

Сьогодні можна тільки за­гальмувати розмноження вірусу, аби відсунути смерть. Заражені люди не мають права народжувати дітей та бути донорами. Але, можливо, вони доживуть до часів чудодійних вак­цин проти хвороби. Ефективних лі­ків, які зупинили б ріст вірусу, у прак­тичній медицині ще не існує. Багато ліків ще не вийшли зі стін лаборато­рій. До того ж, не можна вбити вірус, який включився в хромосому кліти­ни, не вбиваючи саму клітину. У пер­шу чергу слід виявити носіїв вірусу серед людей.

Стадії ВІЛ-інфікованості та ознаки СНІДу

ВІЛ - інфікованість має декілька ста­дій. На стадії зараження ВІЛ біль­шість людей не здогадується про свою ВІЛ-інфікованість, оскільки не від­чувають себе хворими. Однак вони можуть заражати інших. ВІЛ убиває важливі клітини імунної системи, яка вже не може боротися ні з якими за­хворюваннями. Це є остання стадія ВІЛ-інфікованості — захворюван­ня на СНІД.

Можливі симптоми, що з'являються в разі зараження ВІЛ-інфекцією:


  • збільшення лімфатичних вузлів;

  • підвищення температури тіла до 37...39 °С;

  • втрата ваги до 10 % і більше;

  • тривалий розлад травлення;

  • висипи на шкірі, на слизовій оболонці ротової порожнин чи на статевих органах.

Поява наведених вище симптомів мож­лива не тільки в разі зараження ВІЛ-інфекцією. Вони можуть бути пов'я­зані з іншими захворюваннями, тому, помітивши який-небудь із симптомів, не слід ставити діагноз самому собі, а краще звернутися до лікаря.

Криміналь­на відповідальність за поширення хвороби?

С Н І Д став суворою реальністю нашого життя. У грудні 1991 р. в Україні було прийнято Закон про СНІД. Закон ре­гламентує права й обов'язки ВІЛ-інфікованих, гарантує їм захист.

У статті 130 Карного кодек­су України сказано:

1. Свідома постановка іншої осо­би в небезпеку зараження віру­сом імунодефіциту людини або іншими невиліковними інфек­ційними хворобами, небезпечни­ми для життя людини, карається арештом на термін до трьох міся­ців, або обмеженням волі на термін до 5 років, або позбавленням волі на термін до 3 років.


  1. Зараження іншої особи ВІЛ або іншою інфекційною хворобою особою, яка знала про те, що вона є носієм цього вірусу, кара­ється позбавленням волі на тер­мін від 2 до 5 років.

  2. Дії, передбачені ч. 2 цієї статті, вчинені щодо двох або більше осіб або неповнолітнього, кара­ються позбавленням волі на тер­мін від 3 до 8 років.

  3. Навмисне зараження іншої осо­би карається позбавленням волі на термін від 5 до 10 років.

Особливості поширення ВІЛ – інфекції в Україні.

Починаючи з 1995 року, Україна переживає епідемію ВІЛ – інфекції. Епідемія – це масове поширення інфекційної хвороби, що значно перевищує звичайний рівень захворюваності в певній місцевості. Існує наука епідеміологія, яка вивчає причини виникнення й об’єктивні закономірності розповсюдження інфекційних хвороб та розробляє заходи боротьби з епідеміями. Вона дає змогу прогнозувати, як будуть розвиватися епідемії й кого найімовірніше вразять. Епідеміологи вивчають також епідемію СНІДу.

Характерною рисою поширення ВІЛ – інфікування серед молоді в Україні є те, що основний шлях інфікування в державі – ін’єкційний. Він пов'язаний із використанням наркотичних речовин. Можна сказати, що СНІД прийшов в Україну разом із наркотиками. На жаль, сьогодні Україна посідає одне з перших місць у Європі за кількістю інфікованої молоді віком від 15 до 24 років.

Отже, ВІЛ і наркотики тісно пов’язані між собою. Ін’єкційні наркотики – головний шлях розповсюдження ВІЛ в Україні, і боротися з ними треба одночасно.



(Опрацювати підручник с. 128)

3. Інсценізація

Події відбуваються у місті N

А зараз учні зіграють сценку, що, на жаль, мала місце в реально­му житті. Ви повинні будете відпо­вісти, чи всі герої вчинили відповід­но до Закону.

Отже, діючі особи:

Н ад і я — ВІЛ-інфікована, мати п'ятиріч­ного Антона, також ВІЛ-інфікованого.

Сергій Іванович—завідувач дитячим садком для дітей зі зниженим слухом.

Алла Петрівна —дільничний лікар-педіатр.

Дія І

Кабінет Сергія Івановича. Входить Надія.

Надія. Здрастуйте.

Сергій Іванович. Здрастуйте.

Н а д і я. Я хотіла б улаштувати свою дитину у ваш садок, тому що в Ан­тона спостерігається зниження слу­ху. От наші документи.

Сергій Іванович. Добре. Як дав­но вашій дитині ставлять діагноз при­глухуватість?

Надія. Це з'ясувалося протягом останнього року. Справа в тому, що і я, і моя дитина ВІЛ-інфіковані.

Сергій Іванович. Що? Так чого ж ви від мене хочете?! Для ВІЛ-позитивних дітей є спеціальні медичні установи. Туди і звертайтеся.

Надія. Але в нашому місті немає та­кої установи!

Сергій Іванович. Тоді зверніться до дитсадка за місцем проживання.

Надія. Але в Антона знижений слух. Йому необхідна спеціалізована до­помога.

Сергій Іванович. Ну, знаєте, матінко. У мене дитсадок для дітей з ослабленим слухом, а не з якимись там вірусами. Та в моєму садку незна­чне підвищення температури в дити­ни — надзвичайна подія. А тут ВІЛ або взагалі СНІД. Ні й ні!

Надія. Але що ж мені робити?

Сергій Іванович. Ну, не знаю, моя люба. Раніше треба було думати.

Дія II

Кабінет Алли Петрівни. Входить Надія.

Алла Петрівна щось пише.

Надія. Здрастуйте.

Алла Петрівна. Здрастуйте.

Надія. Алло Петрівно, допоможіть мені. Завідувач лікувальним дитсад­ком відмовив мені у прийомі Анто­на до мед групи.

Алла Петрівна (не відриваючись від письма). А що говорить?

Надія. Говорить, що в нього в саду підвищена температура — НП, а не те що ВІЛ.

Алла Петрівна (продовжує писа­ти). А що радить?



Н а д і я. Радить оформити Антона у від­ділення для ВІЛ-інфікованих дітей.

Алла Петрівна (не відриваючись від письма). Надіє, я ж давно тебе знаю. Тобі на роботу влаштовувати­ся, треба?

Надія. Треба.

Алла Петрівна. Антончика куди-небудь влаштувати треба?

Надія. Треба.

Алла Петрівна. От і оформляй документи в центр ВІ Л-інфікова­них дітей.

Надія. Так це ж аж у Києві!

Алла Петрівна. Ну то й що? Не край же світу! Провідувати будеш раз на місяць чи на тиждень, якщо дозво­лять. Ну не позиватися ж тобі через це. У самої здоров'я немає, нервуватися тобі не можна. Погоджуйся на Київ.

Надія. Що ж мені робити?

Велике спасибі акторам. А тепер давай­те з'ясуємо, чи не було в цьому випад­ку порушення Закону про СНІД?



(Обговорення)

Висновок:

Як непросто буває зіграти роль під час спектаклю. У житті ж усе наба­гато складніше. Історія, розгляну­та нами сьогодні, реальна. На жаль, щасливого кінця в ній немає. Дити­на потрапила до спецмедзакладу, де незабаром і померла. Добре, що в на­шій країні існує соціальне законо­давство. Добре, що ви з ним знайо­мі та вмієте відстоювати свої права. Але жодний, навіть найкращий, за­кон не врятує від хвороби.

Ми познайомилися сьогодні лише з невеликим епізодом з життя ВІЛ-інфікованих. Але ж до справи могли б підключитися і батьки, що побою­ються за життя і здоров'я своїх дітей. Підрослий Антон міг би прийти до школи. І ситуація знову повторила­ся б. СНІД вийшов за межі медич­них відомостей. Це глибока соціальна проблема. У будь-який момент вона може торкнутися кожного з нас — членів соціуму.


  1. Робота в групах

Учасник тренінгу розділені на три групи працюють над темами:

І група «Як поширюється ВІЛ?»

ІІ група «Як не поширюється ВІЛ?»

ІІІ група «Молодь за здоровий спосіб життя»

Після закінчення роботи учасники презентують свої проекти. Після презентації проектів учні стають у коло беруться за руки і кожен називає :



«Які риси характеру треба в собі виховувати, щоб не стати жертвою

ВІЛ-інфекції?»

  1. Мініатюра «Міст Здоров’я»

Завдяки здоров’ю ми зможемо прожити довге і щасливе життя. А щоб потрапити в це довге і щасливе життя побудуємо міст до нього з особливих цеглинок здоров’я. Давайте побудуємо цей міст і назвемо його «Мостом здоров’я»

Діти пишуть на аркушах і по черзі прикріплюють цеглинки здоров’я на дошці у вигляді моста і вголос зачитують написане.



«Цеглинки» (наприклад):

  • Свіже повітря. Добрий настрій.

  • Не слід поспішати з початком «дорослого життя».

  • Необхідно відмовитися від ужи­вання наркотиків.

  • Боротися з наркоманією. Дотримання принципів моральності.

  • Уникнення контактів через кров. Зарядка. Режим дня.

  • Повноцінне харчування. Взаємовідносини в колективі.

  • Здоровий спосіб життя. Відмова від шкідливих звичок.

  • Підвищувати загальний рівень культури.

  • Загартування. Хворобу легше попередити, ніж вилікувати

«Міст здоров’я» (зразок)

«Від народження до щасливого життя»


Народження Довге щасливе життя

( скільки учнів бере участь у тренінгу, стільки й «цеглинок»)

ІІІ. Завершальна частина


  1. Вправа «Очікувані результати»

Учасники тренінгу беруть свої «сонечка» і піднімають на середину гори або на її вершину, залежно від того, наскільки виправдалися їхні очікування.

  1. Рефлексія.

Учасники тренінгу по черзі говорять, що їм сподобалося на тренінгу, що нового дізналися.

Пам’ятайте: єдина людина, здатна уберегти вас від СНІДу, - це ви самі.


Навчальний заклад

Ксаверівський НВК

П І П вчителя

Педченко Оксана Василівна

Клас

7

Форма проведення

Урок-тренінг


Тема: Що ти знаєш про ВІЛ/СНІД?

Збережи себе для світу – не смій віддати себе СНІДУ.



Мета: актуалізація і поповнення базових знань про ВІЛ/СНІД; формування активної життєвої позиції.

Обладнання і матеріали: папір, олівці, фломастери, маркери, ножиці, клей, скотч, червона стрічка, безпечні шпильки.



Хід заняття

Вправа « Берег надій».

Вчитель роздає учням паперові кораблики, на яких вони пишуть свої очікування від тренінгу. Кораблики прикріплюють на аркуш з намальованим морем.



Вправа «Правила».

У міні-групах обговорюються правила проведення тренінгу. Потім представники кожної групи демонструють правила у вигляді пантоміми. Вчитель записує пропозиції на дошці.



Вступне слово вчителя.

Добрий день, діти! «Хто попереджений, той захищений» - саме так каже французьке прислів’я.

Фреді Меркурі, талановитий співак і композитор, пішов із життя у 1991 році. Смерть налетіла як вихор й ім’я їй було – СНІД.

Молодий красень став інвалідом, а потім помер.

Талановитий, заможний і знаменитий соліст балетних груп Росії, Великобританії, Франції Рудольф Нурієв помер від СНІДУ. І ще десятки, сотні, тисячі, навіть мільйони смертей…

Стрімко зростає кількість інфікованих і померлих від СНІДУ людей.

Багато про СНІД уже відомо, але щодня з’являється нова інформація.


  • А що ви знаєте про СНІД?

Вправа «Розшифруй абревіатуру».

Учитель пропонує учням розшифрувати абревіатуру ВІЛ, СНІД.

Надруковані букви заздалегідь прикріплені на дошку. Учні по черзі розшифровують кожну букву абревіатури з коментарем.

Гра «Геометричні фігури».

В конвертах знаходяться геометричні фігури різного кольору. За 1 хвилину учні повинні зібрати якнайбільше геометричних фігур, обмінюючись з іншими учасниками. У кого червоні квадрати – ті «інфіковані».



Висновок.

Так само стрімко поширюється ВІЛ, якщо люди не захищаються.



Робота в групах

  1. «Історики»

  2. «Медики»

  3. «Експерти»

Презентації груп.

Група «Історики»

Перші випадки захворювання на СНІД було діагностовано в 1981 році у США. Спочатку хвороба видалася дуже загадковою. Упродовж 2 років було з’ясовано загальну картину хворобу, виявлено її збудника (ВІЛ).

Уперше ВІЛ було виділено та ідентифіковано у 1983 р. французькими вченими на чолі з Монтеньє в Пастерівському інституті в Парижі.

Є дуже багато країн, що постраждали від епідемії ВІЛ/СНІДу. Це країни Африканського континенту на південь від Сахари. Останнім часом епідемія стрімкими темпами поширюється у Східній Європі та Центральній Азії, зокрема в Україні.

На жаль ,Україна посідає перше місце в Європі за темпами поширення ВІЛ – інфекції серед молоді 15-24 років. Найбільшу кількість випадків ВІЛ – інфікування реєструють у тих, хто вживає ін’єкційні наркотики.

Група «Медики».

ВІЛ – це вірус. Він спричиняє захворювання на ВІЛ-інфекцію. СНІД – кінцева стадія цього захворювання. Вона починається тоді, коли організм втрачає здатність боротися з різними інфекціями та запобігати виникненню злоякісних пухлин.

Захворювання на ВІЛ - інфекцію має три стадії:


  • «період вікна»;

  • безсимптомний період;

  • стадія СНІДу

«Період вікна» триває 2-12 тижнів. Більшість людей не помічають, що інфіковані, але дехто може на короткий час занедужати.

Безсимптомний період триває від 6 місяців до 10 і більше років.

Цей період характерний відсутністю симптомів або появою деяких з них: втрата ваги, надмірна втома, пітливість, пронос.

Стадія СНІДу від 6 місяців до 2 і більше років. На тлі загального імунодефіциту виникають різні інфекції або злоякісні пухлини, що призводять до смерті.



Група «Експерти».

Зверніть увагу на 10основних факторів, які молодь має знати про ВІЛ та СНІД.



  1. Хвороба спричинена вірусом імунодефіциту людини – ВІЛ – призводить до смертельної хвороби – синдрому набутого імунодефіциту людини. ВІЛ та СНІД – невиліковні.

  2. Людина, вражена вірусом, може виглядати здоровою і довгі роки добре почуватися, будучи при цьому носієм вірусу.

  3. Вірус може передаватися на всіх стадіях захворювання через кров, незахищені статеві стосунки, грудне молоко.

  4. Найчастіше ВІЛ-інфекція передається статевим шляхом. Молоді дівчата особливо вразливі до ВІЛ при сексуальних контактах.

  5. Найбільш вразливі молоді люди, які вживають наркотики ін’єкційно або мають сексуальні контакти з ін’єкційними споживачами наркотиків.

  6. ВІЛ –інфекція може передаватися через нестерильні інструменти при пірсингу, татуюванні та інших маніпуляціях, у яких є контакт з кров’ю.

  7. Тест на ВІЛ проводить система охорони здоров’я і, насамперед, центр профілактики СНІДу. Тест на ВІЛ є конфіденційним і має супроводжуватися до та післятестовим консультуванням.

  8. ВІЛ –інфекція не передається через обійми, потискання рук, користування туалетом, басейном, постільну білизну, кухонний посуд, укуси комах, чхання та кашель.

  9. Дискримінація людей, хворих на ВІЛ, - порушення прав людини.

  10. Збільшення лімфатичних вузлів, прогресуючу втрату ваги, підвищення температури тіла та часті гнійні чи запальні ураження слизової оболонки рота і статевих органів, що спонукають насторожитися і пройти обстеження.

Руханка «Ураган».

Учні, які згодні з твердженням, пересідають на інше місце, незгодні залишаються на своїх місцях.



  • ВІЛ – це вірус, що спричиняє СНІД.

  • Можна інфікуватися ВІЛ під час переливання крові.

  • ВІЛ передається під час дружнього поцілунку;

  • Людина, носій ВІЛ, може інфікувати свого сексуального партнера;

  • Небезпечно брати книжки в бібліотеці, тому що їх могла читати ВІЛ-інфікована людина.

  • Уживання алкоголю може підвищити ризик інфікування ВІЛ-інфікована людина.

  • Комарі не можуть переносити ВІЛ.

  • Медицина не має ліків від ВІЛ/СНІДу.

  • Від СНІДу можна вберегтися.

Вправа «Ситуації ризику»

Учасники об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує картку з ситуацією і відповідає на зазначені запитання, записуючи на аркуш ступінь ризику для даної ситуації.



  • Ризик високий.

  • Ризик відсутній.

  • Ризик невисокий.

Ситуація 1 . Юрко після школи забирає листи з поштових скриньок. Він почув, що Андрій, водій машини, який його возить, хворий на СНІД. Батьки Юрка, дізнавшись про це, вимагають, що він залишив роботу.

Запитання.

  1. Чи повинен Юрко залишати роботу?

  2. Якщо так, то чому?

  3. Який є ризик інфікування, працюючи разом?

Ситуація 2. Андрію 14 років, він ВІЛ – інфікований (вчиться в паралельному класі). Хлопець не виглядає хворим, але швидко втомлюється. Хлопець продовжує ходити до школи, але не знає, чи потрібно комусь розповідати про своє самопочуття.

Запитання.

  1. Чи повинен Андрій про це комусь розповісти? Кому саме і чому?

  2. Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтесь, що хлопець ВІЛ – інфікований?

  3. Який ризик інфікування, якщо Андрій сидітиме поруч з вами під час уроків?

Ситуація 3. Олег – ВІЛ-інфікований. Він вирішує відвідати стоматолога.

Запитання

  1. Чи повинен Олег, повідомити лікаря про свою хворобу? Чому?

  2. Який є ступінь ризику інфікуватися ВІЛ-інфекцією інших пацієнтів цього лікаря?

Вправа «Толерантність».

На дошці прикріплене серце. Учні отримують маленькі серця і пишуть на них, як потрібно ставитись до ВІЛ-інфікованих.



Підсумок тренінгу.

Учитель. Кожна людина може і повинна піклуватися про своє здоров’я, адже здоровий бідняк щасливіший від хворого багача.

Але пам’ятайте: люди, які живуть з ВІЛ, мають гостру потребу в спілкуванні та підтримці оточення: рідних, друзів. Співчуття – це те, що робить людину людиною. Пам’ятайте рядки з вірша Ліни Костенко:

І в житті, як на полі мінному,

Я просила в цьому сторіччі.

Хоч би магазинний мінімум:


  • Люди, будьте взаємно ввічливі!

І якби на те моя воля,

Написала б я скрізь курсивами:



  • Так багато на світі горя.

Люди, будьте взаємно красивими!

Вправа «Коло добра».

Учні стають у коло і бажають один одному щось хороше.



Домашнє завдання.

Напишіть листа людині, яка перебуває у відчаї, бо нещодавно дізналася, що ВІЛ-інфікована.



Розробки виховних заходів



Навчальний заклад

Городищенський економічний ліцей

П І П вчителя

Марченко Оксана Євгенівна

Клас

10

Форма проведення

Тренінгове заняття



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка