Основная профессиональная образовательная программа высшего образования



Сторінка6/22
Дата конвертації15.04.2016
Розмір4.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Профессиональный цикл

Дисциплина: Общая психология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Черноусова У.Н. ст.преподаватель, Шлыкова О.Н. ст.преподаватель, Булденко С.В., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиции существующих в отечественной и зарубежной науке подходов;

  • владеть основами историко-сравнительного исследования, методами биографического, тематического, категориально-понятийного и логико-структурного анализа жизненного пути ученых и их научного наследия;

  • уметь осуществлять историческую реконструкцию генезиса научных идей и теорий, выявлять преемственные связи в разработке психологических проблем, проводить сопоставление теорий и концепций.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.2, читается во 2-4 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 13 зачетных единиц, 468 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

24

Практические занятия, семинары

30

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

90

Вид промежуточной аттестации

экзамен, курсовая работа

Основные вопросы программы курса:

Объект и предмет психологии. Понятие о психике. Структура современной психологии. Проблема метода в психологии и методы современной психологии. Мозговая организация психики. Психологическая теория деятельности. Общепсихологическая характеристика личности. Мотивация личности. Психология индивидуальности личности. Темперамент. Психология индивидуальности личности. Характер. Способности. Сенсорно-перцептивные процессы. Интеллектуальные психические процессы. Регуляционные психические процессы. Самосознание как психологическое явление. Развитие самосознания. Изучение самосознания личности. Самосовершенствование и самопознания личности.



Дисциплина: История психологии

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Булденко С.В., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у студентов теоретико-методологической базы для усвоения всех последующих психологических и специальных дисциплин, обозначенных образовательным стандартом.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-7, ПК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: основные законы, закономерности развития личности; технологию, технику методов, методик и приемов практической работы по самосовершенствованию личности;

  • уметь: выделять особенности психических свойств, психических процессов, самосознания личности на каждом из этапов онтогенеза; выполнять диагностическую, экспертную, коррекционную, профилактическую, реабилитационную, консультативную, научно-исследовательскую и другие виды профессиональной деятельностей психолога

  • владеть: навыками работы с методами исследования; понятийно-категориальным аппаратом современной психологии

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой частиПрофессионального цикла Б.3.Б.3, читается в 3 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы, 144 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

240

в том числе:




Лекции

98

Практические занятия, семинары

142

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

228

Вид промежуточной аттестации

экзамен, курсовая работа

Основные вопросы программы курса:

Донаучный период развития психологии. Психология как самостоятельная наука. Психология в XX веке. Современные научные направления.



Дисциплина: Методологические основы психологии

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Булденко С.В., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • интегрировать и углубить знания и представления студентах о методологических проблемах в современной отечественной и зарубежной психологии, сложившиеся у них в процессе изучения различных психологических дисциплин на всех предыдущих курсах вузовской подготовки

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ОК-4, ПК-10, ПК-11.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: основные характеристики методологических подходов на разных этапах развития научной психологии в России и за рубежом (донаучный, классический, неклассический, постнеклассический) основные методологические подходы в современной психологии к психике и ее проявлениям.

  • уметь: обосновать методологию своего собственного (диплома, магистерской диссертации, курсовой работы и др.) адекватную целям и задачам исследования, проанализировать и оценить методологические характеристики научного исследования, выполненного сокурсником и др.

  • владеть методологией психологического исследования различных уровней, анализа и интерпретации полученных результатов, ведущие психологические школы в отечественной и зарубежной психологии.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.4, читается в 7 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

40

в том числе:




Лекции

20

Практические занятия, семинары

20

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

32

Вид промежуточной аттестации

экзамен, курсовая работа

Основные вопросы программы курса:

Общее представление о методологии науки. Методологические подходы к предмету психологии на разных этапах ее развития. Представления о предмете психологии в современной отечественной психологии. Методологические проблемы психологического исследования.



Дисциплина: ЗОПОПсихология и сравнительная психология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик:

Цели освоения дисциплины:

  • обеспечить фундаментальную подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими и разносторонними знаниями в области зОПОПсихологии и сравнительной психологии, а также в смежных областях психологии и биологии, профессионально владеющих методами научно-исследовательской работы, знающих специфику основных прикладных направлений в этой области, способных к самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-7, ПК-9

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: о процессах развития психики в фило- и онтогенезе животных, о стадиальных концепциях эволюции психики (А.Н.Леонтьев, К.Э.Фабри), об особенностях психических функций у животных разных таксономических уровней (одноклеточные животные, низшие многоклеточные беспозвоночные, высшие беспозвоночные, низшие и высшие позвоночные); фундаментальные исследования и ориентироваться в основных проблемах зОПОПсихологии и сравнительной психологии; методы зОПОПсихологии и сравнительной психологии, ориентироваться в сфере прикладных исследований и уметь использовать полученные знания для решения практических задач различного рода;

  • уметь: использовать зОПОПсихологических, сравнительно-психологических знания, знаний о происхождении, эволюции и функционировании психологической реальности у разных форм существования жизни на Земле, включая человека, для повышения, оптимизации и самоактуализации уровня своей общепрофессиональной психологической подготовки в методологическом и прикладном аспектах;

  • - владеть: инструментарием, методами организации и проведения конкретных исследований в сфере зОПОПсихологии и сравнительной психологии; современными методами зОПОПсихологии и сравнительной психологии, ориентированными на оптимизацию взаимодействия человека с окружающим миром животных;

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.5, читается во 2семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

28

в том числе:




Лекции

14

Практические занятия, семинары

14

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

44

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Место зОПОПсихологии и сравнительной психологии в системе психологических наук и среди наук о поведении животных. Основные направления и подходы к изучению психики и поведения животных. Возникновение психики и критерии психического. Эволюция психики: стадиальные и уровневые концепции развития. Эволюция психических функций в животном мире: связь с образом жизни. Онтогенез поведения и психики животных. Врожденное и приобретенное в поведении животных. Сравнительная психология.



Дисциплина: Психология личности

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Булденко С.В., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • сформировать у студентов психолого-эмпатико-этический подход к личности и методам работы с ней.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК – 9

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: содержание и структуру понимания личности с позиции различных парадигм; специфику понятий индивидуальная и социальная субъектность; особенности развития психологии личности в зарубежной и отечественной психологии: основные психологические школы; теоретико-методологические подходы к мотивации личности, классификации мотивов; направленность личности, структурность и системность свойств личности; индивидуальные проявления личности;

  • уметь: использовать ряд методик по психологии личности; ставить и решать учебные и исследовательские задачи в области психологии

  • владеть: категориальным аппаратом современных представлений в области личностных теорий и практик; приемами самостоятельной работы в области теории и исследовательских процедур проблем личности; способами анализа и синтеза результатов исследований в области проблем личности;

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.6, читается в 4семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

92

в том числе:




Лекции

34

Практические занятия, семинары

32

Лабораторные работы

26

Самостоятельная работа студента (всего)

88

Вид промежуточной аттестации

экзамен, курсовая работа

Основные вопросы программы курса:

Личность как объект и предмет современной персонологии. Внутренний мир личности. Сравнительный анализ ведущих психологических школ. Категориальный анализ. Защитные механизмы личности.



Дисциплина: Социальная психология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Шлыкова О.Н., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • развитие социально–психологического мышления студентов на основе изучения закономерностей поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК – 1, ПК-5, ПК-8.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: теоретические и методологические основы влияния индивидуально-психологических особенностей личности на характер межличностного взаимодействия; характеристику психологии межгрупповых отношений; основные представления о социально-психологических процессах личности в группе; процессы влияния в малой и большой группах; природу и отличительные признаки малых и больших групп; ключевые характеристики индивидов в групповом контексте;

  • уметь: анализировать и интерпретировать процессы межличностного общения и группового функционирования; давать характеристику социально-психологическим проблемам личности и группы и основным направлениям возможных исследований явлений личности и группы

  • владеть: основными методами социально-психологического исследования и этическими проблемами их применения; исследовательскими методами для диагностики и прогнозирования групповых процессов и явлений; навыками системного видения актуальных проблем и задач психологии малых и больших социальных группы; навыками постановки прикладных задач в области малых и больших социальных групп.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.7, читается в 5семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

50

в том числе:




Лекции

20

Практические занятия, семинары

18

Лабораторные работы

12

Самостоятельная работа студента (всего)

58

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Социальная психология как наука. Социальная психология общения. Общение в системе межличностных и общественных отношений. Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Общение как межличностная перцепция. Социальная психология малых и больших групп. Проблема исследования групп в социальной психологии. Психология больших социальных групп. Психология малых социальных групп. Психология межгрупповых отношений. Социальная психология личности. Специфика социально-психологической проблематики личности. Социализация. Социальная установка. Личность в группе.



Дисциплина: Психология труда, инженерная психология и эргономика

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Черноусова У.Н., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • знакомство студентов с основными психологическими представлениями о трудовой деятельности, а также формирование начальных навыков рефлексии собственного будущего труда

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК – 3.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: основные элементы функциональной системы деятельности, индивидуальные мотивы деятельности, цели, программа деятельности и программа оценки её эффективности, основные негативные явления в профессиональной деятельности, проблемы изучения изменения познавательной и личностной сферы в процессе профессионализации особенности проявления профессиональной некомпетентности и сверхкомпетентности;

  • уметь: использовать готовые схемы для диагностики профессиональной компетенции специалист; самостоятельно подобрать диагностический инструментарий для выявления профессиональной компетенции специалиста по данной специальности;

  • владеть: навыками подбора методик для комплексного обследования оптанта; принципами составления профессиограммы; навыками составления профессиограмм различных типов (информационные профессиограммы, профессиограммы для диагностики недостатков, структурные, методологические профессиограммы); способами написания индивидуального личностного портрет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Профессионального цикла Б.3.Б.8, читается в 6семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

52

в том числе:




Лекции

20

Практические занятия, семинары

32

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

56

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Человек и труд. Психологии труда как область знания, отрасль науки учебная дисциплина и профессия. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде. Труд как социально-психологическая реальность. Проблемы профессиографирования и профотбора. Развитие человека как субъекта труда. Психологические особенности профессиональной деятельности. Основы инженерной психологии. Психологические особенности труда в условиях организации. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности. Основы профессионального образования. Психология профессионального и личностного самОПОПределения. Основы профессионального самОПОПределения. Психолог-практик как субъект труда.



Дисциплина:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка