Основная профессиональная образовательная программа высшего образования



Сторінка5/22
Дата конвертації15.04.2016
Розмір4.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Математический и естественнонаучный цикл

Дисциплина: Математическая статистика

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Кузнецова Ю.А., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-5.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла Б2.Б1, читается в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

38

в том числе:




Лекции

14

Практические занятия, семинары

24

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

34

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Предмет математической статистики. Основные понятия. Статистическое распределение выборок. Графическое представление выборки. Числовые характеристики статистического распределения. Изображение социальных явлений с помощью круговых и столбиковых диаграмм. .Статистические оценки параметров распределения. Методы нахождения точечных и интервальных оценок неизвестных параметров распределения. Статистические гипотезы. Виды гипотез. Критерий согласия. Проверка гипотезы о виде распределения генеральной совокупности по критерию Пирсона. Понятие корреляции и регрессии. Выборочный коэффициент корреляции. Методика его вычисления. Выборочные уравнения регрессии.


Дисциплина: Информационные технологии в психологии

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Жданова С.А.., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у будущего специалиста совокупности знаний, умений и навыков работы с самым широким спектром современного программного обеспечения: операционными системами, офисными приложениями, коммуникационными программами, специальными пакетами программ, мультимедийными программами.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-5, ОК-11.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла Б2.Б2, читается во 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

36

в том числе:




Лекции

6

Практические занятия, семинары

36

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Эволюция информационных и коммуникационных технологий. Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий.  Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся. Образовательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс.  Развивающие задачи внедрения ИКТ в учебный процесс. Воспитательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы диагностики личности, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Основные направления применения компьютерных технологий в практике работы психолога. Системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Технологии дистанционного образования. Проектная методика: история и современность, основные положения. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения.


Дисциплина: Анатомия центральной нервной системы

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Тимочка А.Е., к.мед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • ознакомление студентов с основами строения центральной нервной системы, изучение микроструктуры нервной ткани, онтогенеза центральной нервной системы, проводящих путей центральной нервной системы и черепных нервов. Специальный раздел курса посвящен вегетативной нервной системе.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: строение отделов центральной нервной системы, их структурные особенности; связи между частями нервной системы и с эффекторами организма, строение основных компонентов нервной ткани и процесс формирования нервной системы в онтогенезе организма

  • уметь: пользоваться анатомическими атласами нервной системы и ориентироваться в анатомической номенклатуре структур мозга; самостоятельно работать с изображениями структур головного и спинного мозга, их взаимным расположением и связями между анатомическими структурами их функционированием и психическими функциями

  • владеть: системой понятий о строении и развитии центральной нервной системы, ее основных отделах, структурных особенностях, а также анатомической номенклатурой, широко используемой в психологических исследованиях.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла Б2.Б3., читается во 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

36

в том числе:




Лекции

16

Практические занятия, семинары

20

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет


Основные вопросы программы курса:

Нейроанатомия как наука и учебная дисциплина. Микроструктура нервной ткани. Онтогенез центральной нервной системы. Строение центральной нервной системы. Проводящие пути центральной нервной системы и черепные нервы. Вегетативная нервная система. Движение как основа взаимодействия организма и внешней среды. Высшие уровни интегративной деятельности мозга. Анатомия коры головного мозга. Сенсорная нейроанатомия. Анатомия зрительного анализатора. Орган слуха и вестибулярный аппарат. Органы обоняния и вкуса.


Дисциплина: Нейрофизиология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Тимочка А.Е., к.мед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • изучить поведенческие реакции человека на основе точных знаний физиологических процессов, происходящих в ЦНС, понять сущность механизмов психической деятельности человека.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: нейрофизиологические эквиваленты психических процессов и состояний ЦНС; методы психофизиологии (ЭЭГ, КТ, МРТ); системные основы психофизиологии; функциональные состояния, эмоции, познавательную сферу, речь.

  • уметь: осмысливать и понимать сущность механизмов психической деятельности организмов.

  • владеть: методами объективного изучения поведенческих реакций с точным знанием процессов, происходящих в нервной системе;

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.В.ДВ.4, читается во 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 36 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

36

в том числе:




Лекции

16

Практические занятия, семинары

20

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Психофизиология, системные основы психофизиологии, цели, задачи и методы исследования. Психофизиология функциональных состояний и эмоций, индивидуальные особенности и их влияния на поведение. Психофизиология познавательной сферы, восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности сознания, речи.


Дисциплина: Современные концепции естествознания

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Анисимов К.Г., к.физ-мат.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • обучение студентов необходимым сведениям о применении методов математической статистики при обработке результатов, полученных в ходе профессиональных исследований;

  • выработка практические навыки работы с аппаратом математической статистики

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-2, ОК-3.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: историю возникновения и основные концепции естественно-научных картин мира; достижения естественных наук в современном подходе к эволюционным процессам в биосфере и обществе.

  • уметь: применять естественнонаучные понятия и концепции в собственной экспертно-аналитической и исследовательской практике.

  • владеть: навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области естествознания.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла Б2.Б1, читается в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

36

в том числе:




Лекции

18

Практические занятия, семинары

18

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Особенности естественнонаучного познания. История естествознания. Основные идеи классического естествознания. Современные физические представления о мире. Современные взгляды на происхождение и устройство Вселенной.Современные взгляды на происхождение и эволюцию жизни. Образ человека в современной науке. Современные междисциплинарные исследования. Будущее науки.


Дисциплина: Информатика

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Жданова С.А.., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у будущего специалиста совокупности знаний, умений и навыков работы с самым широким спектром современного программного обеспечения: операционными системами, офисными приложениями, коммуникационными программами, специальными пакетами программ, мультимедийными программами.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-5, ОК-11.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ОД.1, читается в 3 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

36

в том числе:




Лекции

6

Практические занятия, семинары

36

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

36

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Назначение и устройство персонального компьютера. Центральный процессор, системные шины. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики. Основы компьютерной коммуникации. компьютерные сети Файловая структура. Служебное ПО. Сетевые службы. Интернет. Поиск информации. Психологические ресурсы интернет. Файловая структура. Служебное ПО. Офисные приложения; работа с текстом. Электронные таблицы. Текстовые редакторы. Электронные презентации. Электронные базы данных в психологии. Компьютерные статистические системы.


Дисциплина: Психоэндокринология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Тимочка А.Е., к.мед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • познакомить студентов с теоретическими основами психоэндокринологии, выделить принципы и механизмы регуляторных воздействий нейроэндокринной системы, как на субклеточном, так и на поведенческом уровне.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ПК-7, ПК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: существующие стандарты, регламентирующие использование методов и технологий нейропсихологической диагностики; различные нейропсихологические теории, психодиагностические методы изучения психических состояний в нейропсихологии; особенности применения количественных и качественных методов в нейропсихологическом исследовании;

  • уметь: проводить нейропсихологическое исследование и коррекционно-развивающую работу; применять качественные и количественные методы в нейропсихологическом исследовании на различных возрастных ступенях; различные нейропсихологические теории, психодиагностические методы изучения психических состояний в нейропсихологии; использовать психодиагностические методы изучения психических состояний в норме и патологии;

  • владеть: проводить нейропсихологическое исследование и коррекционно-развивающую работу;

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ОД.1, читается в 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

22

Практические занятия, семинары

32

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

54

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:
Дисциплина: Теория вероятностей

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Шмидт Н.М. , к.пед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • изучение вероятностных закономерностей массовых однородных случайных событий, формирование практических навыков в применении аппарата теории вероятностей для решения конкретных задач, возникающих в современных психологических исследованиях.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-5.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ОД.2, читается во 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

26

Практические занятия, семинары

28

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

54

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Теория вероятностей как наука. Возникновение и развитие теории вероятностей. Виды случайных событий. Классическая, геометрическая вероятность. Свойства вероятности. Примеры непосредственного вычисления вероятностей. Элементы комбинаторики. Применение формул комбинаторики для вычисления вероятностей. Действия над событиями. Теорема сложения вероятностей несовместных событий. Теорема умножения вероятностей зависимых и независимых событий. Вероятность появления хотя бы одного события. Следствия теорем сложения и умножения. Повторные независимые испытания. Понятие случайной величины. Виды случайных величин. Числовые характеристики дискретной случайной величины. Функция распределения случайной величины и ее свойства. Непрерывная случайная величина, плотность распределения и ее свойства. Числовые характеристики. Законы распределения случайных величин (биноминальный закон, закон распределения Пуассона, равномерный и нормальный законы). Закон больших чисел и центральная предельная теорема.


Дисциплина: Высшая математика

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Шмидт Н.М. , к.пед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • изучение математических основ, используемых при построении и применении моделей и математических методов, используемых для описания окружающего мира и решения задач профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-5

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.1, читается в 1 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

26

Практические занятия, семинары

28

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

54

Вид промежуточной аттестации

экзамен


Основные вопросы программы курса:

Линейная алгебра и элементы аналитической геометрии. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление. Интегральное исчисление. Элементы дискретной математики.


Дисциплина: Экология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Машуков В.Н., ст. преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у студентов систематических научных представлений об экологической сфере общества, содействие экологической социализации молодежи, овладению экологической культурой;

  • воспитание экологически образованной личности, содействие усвоению студентами экологических знаний

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-2.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: о проблемах современного общества, основных закономерностях и формах регуляции экологического поведения, о природе возникновения противоречий между обществом и природой; типологию, основные источники возникновения и развития массовых экологических движений, формы экономического и государственного регулирования природоохранной деятельности

  • уметь: приобретать новые знания, используя классические и современные образовательные технологии;

  • владеть: методами исследований биологических систем организменного, популяционного и экосистемного уровней организации живой материи; ориентироваться в основных научных прогнозах последствий глобальных экологических перестроек и методах преодоления экологического кризиса.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.1, читается в 1 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

26

Практические занятия, семинары

28

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

54

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Предыстория и предпосылки экологии как науки. Понятия биосферы, экологической системы, популяции, экологической ниши, био и биогеоценозов. Основные законы и принципы экологии. Понятие пищевых цепей, сетей и пирамид. Основные сходства и различия человека и животного. Эволюция человека как биологического вида. Основные этапы исторического взаимодействия человеческого общества и природы. Понятие экологического воспитания и образования. Экологическая культура. Экологическое сознание. Основные принципы экологического воспитания. Понятие экологической этики. Этические концепции. Понятие экологического риска. Особенности группового экологического сознания. Основные принципы мировой экологической политики. Основные понятия и функции и принципы рационального природопользования. Проблемы потребления природных ресурсов. Особенности функционирования особо охраняемых природных территорий.


Дисциплина: Высшая математика

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Шмидт Н.М. , к.пед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • изучение математических основ, используемых при построении и применении моделей и математических методов, используемых для описания окружающего мира и решения задач профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций:

ОК-5 Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач.

В итоге изучения курса студенты должны:



  • знать: математические и статистические методы обработки данных полученных при решении основных профессиональных задач.

  • уметь: получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

  • владеть: навыками использования базовых знаний в области естествознания, информатики и современных информационных ресурсах Интернет.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.1, читается в 1 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

54

в том числе:




Лекции

26

Практические занятия, семинары

28

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

54

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Линейная алгебра и элементы аналитической геометрии. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление. Интегральное исчисление. Элементы дискретной математики.


Дисциплина: Информационно-библиографический поиск

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Тушова Т.М., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у студентов представление о системе информационного обеспечения в стране и в вузе, ее особенностях и перспективах развития, знакомит с технологией и методикой поиска информации с использованием различных информационно-поисковых систем и библиографических пособий.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-9– проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр В итоге изучения курса студенты должны:



  • знать: методику проведения информационно-библиографического поиска

  • уметь: осуществлять поиск информации в различных поисковых системах

  • владеть: навыками составления библиографической записи на источники информации

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.2, читается в 3 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 1 зачетная единица, 36 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

18

в том числе:




Лекции

4

Практические занятия, семинары

14

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

18

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Информационно-библиографический поиск – основа научной работы. Электронные средства поиска информации. Библиографическая запись – данные для идентификации документа. Основы библиографической работы


Дисциплина: Мировые информационные ресурсы

Кафедра-разработчик: кафедра математики и прикладной информатики

Разработчик: Жданова С.А., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-11, ОК-12.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать: основные методы и ресурсы для изучения психологических феноменов, категории и методов изучения описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций существующих в отечественной и зарубежной науке подходов

  • уметь: использовать ресурсы Интернет для поиска информации, выбора магистерских образовательных программ.

  • владеть: приёмами подготовки и проведения лабораторно-практических заняти.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к вариативной части Математического и естественнонаучного цикла Б2.В.ДВ.2, читается в 3 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 1 зачетная единица, 36 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

18

в том числе:




Лекции

4

Практические занятия, семинары

14

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

18

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные сетевые структуры. Определение цели оценивания. Измерение свойств систем. Результативность, ресурсоемкость, оперативность, активность, мощность, мобильность, производительность, быстродействие, готовность, работоспособность, точность, экономичность.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка