Основная профессиональная образовательная программа высшего образования



Сторінка3/22
Дата конвертації15.04.2016
Розмір4.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

В состав ОПОП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Рабочие программы и Учебно-методические комплексы учебных дисциплин представлены на учебно-методическом сервере Рубцовского института (филиала) АлтГУ (электронный адрес: http://rb.asu.ru/userpage/umk), в открытом доступе для студентов и сотрудников института.

Ниже приводятся краткие аннотации содержания дисциплин учебного плана.

Аннотации дисциплин учебного плана

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Дисциплина: Иностранный язык (английский)

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Лобанова Ю.С., к.фил.н., доцент

Цели освоения дисциплины:


  • повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

  • овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

  • достижение студентами квалификации самостоятельного пользователя на уровне «В 2 – пороговый продвинутый» (на основе, международнопризнанных, уровней владения иностранным языком).

Конкретной практической целью обучения иностранному языку является формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования иностранного языка в профессиональной деятельности на международной арене, в познавательной деятельности и для межличностного общения.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) компетенций: ОК -13

В итоге изучения курса Иностранного языка студенты должны


  • уметь общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

  • знать лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.1, читается во 1-4 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 8 зачетные единицы, 288 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

164

в том числе:




Лекции




Практические занятия, семинары




Лабораторные работы

164

Самостоятельная работа студента (всего)

124

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.


Дисциплина: Иностранный язык (немецкий)

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Станиславский Д.Н., ст.преподаватель

Цели освоения дисциплины:

  • повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

  • овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

  • достижение студентами квалификации самостоятельного пользователя на уровне «В 2 – пороговый продвинутый» (на основе, международнопризнанных, уровней владения иностранным языком).

Конкретной практической целью обучения иностранному языку является формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования иностранного языка в профессиональной деятельности на международной арене, в познавательной деятельности и для межличностного общения.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) компетенций: ОК -13

В итоге изучения курса Иностранного языка студенты должны


  • знать: лексический минимум в объёме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществление взаимодействия на иностранном языке;

  • уметь: анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию; использовать теоретические знания при осуществлении профессиональной деятельности;

  • владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, взаимодействия и общения.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.1 Основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению Психология, читается во 1-4 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 8 зачетные единицы, 288 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

164

в том числе:




Лекции




Практические занятия, семинары




Лабораторные работы

164

Самостоятельная работа студента (всего)

124

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.


Дисциплина: История

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Ионова Т.В., к.и.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  • формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-11

В итоге изучения курса Истории студенты должны усвоить и научиться понимать:


  • закономерности общественного развития;

  • особенности общественно-политического и социального развития России;

  • основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни России на всех этапах её развития;

  • историческую роль общественно-политических движений, содержание деятельности политических партий и организаций;

  • развитие национальных процессов в России;

  • уроки истории для современности.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.2, читается в 1 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

52

в том числе:




Лекции

24

Практические занятия, семинары

28

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

56

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Возвышение Москвы. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Реформы и реформаторы в России. Россия в начале ХХ в. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлен Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999гг.) Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.


Дисциплина: Философия

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Боровков А.М., к.ф.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • формирование у студента целостных представлений о рождении и развитии философского знания, а так же о современных проблемах природы, человека и общества. При этом дисциплина способствует концептуализации соответствующего мировоззрения путем рефлексивного размышления над насущными вопросами жизни.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-9.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать основные содержательные компоненты системы мировоззрения; механизмы формирования мировоззрения; исторические типы мировоззрения, их сходства и различия; процесс эволюции мировоззренческих систем в историческом развитии общества; условия восприятия компонентов мировоззрения на индивидуальном и социальном уровнях; возможные ситуации индивидуальной и социальной жизни, отражающие восприятие действительности в соответствии с определенным типом мировоззрения; специфику социальных и естественных законов; особенности взаимодействия в системе «человек-природа-общество»; принципы восприятия социальных и природных элементов при помощи механизмов сознания;

  • уметь: давать характеристику компонентов системы мировоззрения; пользоваться философским инструментарием при объяснении условий формирования мировоззрения; объяснять сходства и различия исторически существующих мировоззренческих систем; уметь на теоретическом уровне объяснить эволюцию мировоззрений в истории общества; вычленять изученную мировоззренческую систему и строить ответы, содержащие четкую индивидуальную, аргументированную позицию; отличать социальные и естественные законы друг от друга, объяснять их специфику; определять уровни организации бытия и их фундаментальные проявления; анализировать социальные и природные процессы на научно-теоретическом уровне;

  • владеть: оперирования научным и философским инструментарием; работы с философским текстом и словарем при решении поставленных задач; опыт практического применения знаний при работе с индивидами (учащимися), обладающими различными мировоззренческими позициями; опыт теоретического анализа знаний.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.3, читается во 2 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

50

в том числе:




Лекции

24

Практические занятия, семинары

26

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

58

Вид промежуточной аттестации

экзамен

Основные вопросы программы курса:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.



Дисциплина: Педагогика

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Лямина О.Н., к.пед.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • теоретическая подготовка студентов в объеме, необходимом для самореализации в профессиональной деятельности; развитие умения видеть и решать проблемы, возникающие в сфере педагогической деятельности; формирование гуманистических социальных установок к различным категориям субъектов процесса социализации.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-16

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать нормативные документы в области образования, современные педагогические идеи и теории; психологические закономерности возрастного и индивидуального развития личности.

  • уметь использовать знания нормативных документов, инновационных педагогических идей в учебно-методической работе; организовывать, анализировать и совершенствовать учебную деятельность детей различного возраста.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.4 Основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению Психология, читается в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

40

в том числе:




Лекции

18

Практические занятия, семинары

22

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

32

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Предмет и методы педагогики. Цели образования. Содержание образования. Процесс обучения, его закономерности, принципы. Методы обучения. Образовательные технологии. Формы организации обучения. Средства обучения. Образовательная среда. Проверка и оценка знаний учащихся. Самообразование. Воспитание и самовоспитание. Воспитательные системы, стили, технологии. Общая характеристика профессиональной деятельности преподавателя. История и практика подготовки психологов в России и за рубежом.


Дисциплина: Политология

Кафедра-разработчик: кафедра общественных дисциплин

Разработчик: Папушева О.Н., к.и.н., доцент

Цели освоения дисциплины:

  • сформировать у студентов комплексное представление о политической сфере общества, роли личности в политической организации общества, структуре государственной власти; о политических процессах в обществе, политических партиях и общественных организациях; о системе современных международных отношений и т.п.;

  • ввести в круг политических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

  • выработать навыки получения, анализа и обобщения политической информации.

Требования к результатам освоения:

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций: ОК-1.

В итоге изучения курса студенты должны:


  • знать основные теоретические подходы к изучению государства, его происхождению, формам, элементам и функциям, перспективы развития государства; основные теории, понятия и модели политологии; систему властных отношений, государственно-политическую организацию общества; институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;

  • уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику; анализировать состояние социальной среды, в которой реализуются управленческие процессы, её составляющие и факторы; анализировать политические процесс и оценивать эффективность политического управления.

Место дисциплины в учебном плане: учебная дисциплина относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.5, читается в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:



Вид учебной работы

Максимальная нагрузка студентов, час.

Аудиторные занятия (всего)

38

в том числе:




Лекции

18

Практические занятия, семинары

20

Лабораторные работы




Самостоятельная работа студента (всего)

34

Вид промежуточной аттестации

зачет

Основные вопросы программы курса:

Политология как наука. История политических учений. Общество и власть. Политическая власть и властные отношения. Гражданское общество. Социальные субъекты политической власти: группы интересов, политические элиты, политическое лидерство. Механизм формирования и функционирования политической власти. Политическая система общества. Политические режимы. Выборы и электоральные системы. Институциональные аспекты политики. Государство как институт политической системы. Политические партии, организации и движения. Социокультурные аспекты политики. Современные политические идеологии. Политическая культура. Политические отношения и процессы. Мировой политический процесс. Политический процесс. Политические технологии и политический менеджмент. Мировая политика и международные отношения.


Дисциплина:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка