Образовательная программа «Каракулинская специальная (коррекционная) школа интернат VIII вида» на 2013 2018 гг. Каракулино 2013



Сторінка27/28
Дата конвертації15.04.2016
Розмір4.56 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28


Темы бесед инспектора ПДН с обучающимися, воспитанниками

Месяц

Тема

Класс

СЕНТЯБРЬ

Часы общения «Правда о наркотиках» «Ответственность за хранение, приобретение наркотических веществ».

Индивидуальные беседы с обучающимися, состоящими на учете в наркологическом кабинете.



7-9

Ответственность за приём ПАВ.

7-9

ОКТЯБРЬ

Воровство, вымогательство, кража – меры наказания.

5-6

Статьи уголовного кодекса.

«Условное осуждение»

«Обязательные работы»


7-9

НОЯБРЬ

«Уголовное право. Преступление. Ответственность».

5-6

«Права и обязанности человека».

7-9

ДЕКАБРЬ


«Трудовое право и несовершеннолетние».

7-9

Вид уголовного наказания: обязательные работы.

7-9

ЯНВАРЬ

Правила поведения с незнакомыми людьми.

Общение на улице с незнакомыми людьми.



5-6

7-9


Незнакомые подозрительные предметы на улице.

5-6

7-9


ФЕВРАЛЬ

Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния.

5-6

Способность несовершеннолетнего осуществлять свои права и нести ответственность.

7-9


МАРТ

Ответственность за порчу имущества.

7-9

Ответственность за порчу имущества.

5-6

АПРЕЛЬ

Материальная ответственность подростка.

5-6

Соучастие в преступных группах, сокрытие преступления.

7-9

МАЙ

Нормативно-правовая база России.

7-9

План


проведения первой Спартакиады

среди воспитанников школы-интернат

на 2013-2014 учебный год.

1. Цели и задачи


  • формирование и пропаганда здорового образа жизни;

  • укрепление здоровья учащихся, приобщение их к физической культуре и спорту;

  • организация занятий физической культурой и спортом во внеурочное время;

  • определение и контроль уровня физической подготовленности учащихся;

  • выполнение программных нормативов;

  • выявление сильнейших спортсменов для комплектования сборных команд школы на районные соревнования по видам спорта;

  • определение “Спортивного класса года”.



2. Руководство проведением соревнований

Общее руководство по проведению спартакиады осуществляется администрацией школы и преподавателем физической культуры .

Преподаватель физической культуры организует и проводит спортивные соревнования и ведет соответствующую документацию.

Классные руководители и воспитатели 2-9 классов и физорги классов осуществляют помощь в организации и проведении школьных спортивных соревнований, проводят соревнования внутри класса.


3.Участники соревнований

К соревнованиям допускаются сборные команды классов. В составе команды принимают участие учащиеся, имеющие медицинский допуск врача и соответствующую подготовку.


4. Заявки

Заявки на участие в соревнованиях по видам спорта подаются на заседания судейских коллегий. Заседания судейских коллегий проводятся в спортивном зале, накануне очередного вида программы. На них приглашаются классные руководители и воспитатели классов. Объявления о заседаниях вывешиваются на школьном стенде.


5. Подведение итогов и определение победителей

Личное и командное первенство в каждом виде программы определяется в соответствии с правилами соревнований и данного положения. Общекомандное первенство среди классов определяется по наименьшей сумме занятых мест.

При равенстве очков у двух и более классов преимущество отдаётся коллективу, у которого больше 1, 2, 3 и т. д. командных мест по всем видам программы. Класс-победитель Спартакиады определяется по наименьшей сумме набранных мест по всем видам спорта ( в случае равенства победителей определяется – по наибольшему количеству первых мест). За не участие, в каком либо виде Спартакиады команде дается последнее место и прибавляется еще 3 дополнительных очка.

6. Финансы и расходы

Расходы по награждению итогов спартакиады несёт администрация школы.


7. Награждение

Классы, занявшие 1, 2, 3 места в комплексном зачёте в своих группах, награждаются грамотами, призами. Почётное звание “Спортивный класс года” присуждается классу, занявшему 1 место в спартакиаде. Классы, занявшие 1, 2, 3 места в отдельных видах программы награждаются грамотами и сладкими призами.



8.Программа Спартакиады.


Меоприятие

Состав участников



Сроки проведения

Место проведения

Ответственные

за мероприятие



1

«Осенний кросс»

Весь класс

Сентябрь

Территория школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник.

2

«Турслет»

Весь класс

Сентябрь

Берег камы

Воспитатели, учителя, мед.работник

3

Мини-футбол

Весь класс

Октябрь

Стадион школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

4

Пионербол

Весь класс

Октябрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

5

Волейбол

Весь класс

Октябрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

6

Настольный теннис

Весь класс

Ноябрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

7

«Снайпер»

Весь класс

Ноябрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

8

«Веселые старты»

Весь класс

Декабрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

9

Многоборье

Весь класс

Декабрь

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

10

Лыжные гонки

Весь класс

Январь

Территория школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

11

Фестиваль зимних видов спорта

Весь класс

Февраль

Территория школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

12

Лыжный поход

Весь класс

Февраль




Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

13

Танцевально-музыкальный конкурс

Весь класс

Март

Актовый зал школы-интернат



14

Баскетбол

Весь класс

Март

Спортзал школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

15

«Весенний кросс»

Весь класс

Апрель

Территория школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

16

«Чудо-шашки»

Весь класс

Апрель




Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

17

Летний спортивный праздник

Весь класс

Май

Территория школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник

18

Русская лапта

Весь класс

Май

Стадион школы-интернат

Воспитатели, учителя физкультуры,мед.работник


9. Программа по видам сорта

1. Осенний, весенний кросс

Участники: состав команды (класса) не ограничен. Зачет по сумме результатов 5 лучших участников (независимо от пола). Учитывается массовость - % участников от состава класса. Личное первенство определяется по каждой параллели (1, 2, 3 место среди мальчиков и 1, 2, 3 место среди девочек).



2.Турслет

Состав команды весь класс. Соревнования проходят на берегу реки Кама.

В программу соревнований входит:

- полоса препятствий;

- перетягивание каната;

- подвижные игры;

Зачет по итогам полосы препятствий и массовости участия в других видах.
Троеборье

Состав команды не ограничен. Соревнования проводятся на уроках физической культуры.

В программу соревнований входит:


  • прыжок в длину с места (девочки и мальчики);

  • челночный бег 3х10м (девочки и мальчики);

  • прыжки через скакалку за 1 мин.

Зачет по 3 видам, по среднему результату класса (сумма результатов по каждому виду делится на количество участников в нем). Класс, набравший наибольшее количество сантиметров в прыжках (девочки и мальчики), наименьшее время в челночном беге (девочки и мальчики), наибольшее количество раз в прыжках через скакалку занимает 1-е место и получает 1 очко, 2-е место – 2 очка и т.д. Общекомандное первенство определяется по наименьшей сумме очков, набранными девочками и мальчиками класса в каждом виде программы. В каждом виде программы разыгрывается личное первенство, как у мальчиков, так и у девочек.

4. “Весёлые старты”

Состав: 6 девочек + 6 мальчиков. Программа соревнований разрабатывается учителем физической культуры накануне соревнований по каждой параллели отдельно.



5. “Папа, мама, я – спортивная семья”

Участники 1-4 классы. На соревнования выставляется 1 спортивная семья от класса (папа, мама и ребёнок). Соревнования проводятся в виде эстафет, игр и конкурсов. Из семей формируются команды. Подведение итогов и награждение проводятся сразу после окончания соревнований.



6. “Многобол”

Состав команды 15 человек (из них не менее 5 девочек). Посередине площадки – волейбольная сетка. Соревнуются 2 команды. У каждой команды - 2 волейбольных мяча. По сигналу судьи участники начинают перебрасывать мячи через сетку. Очко выигрывает команда, на площадке которой не останется ни одного мяча. Соревнования проводятся по круговой системе.



7. Шашки

Соревнования проводятся по круговой системе в каждом классе . Участвуют все желающие. Проводится личное и командное первенство. Зачет между мальчиками и девочками отдельно. Победителями становятся 1 мальчик и 1 девочка в каждом классе.



8. Лыжные гонки

Состав команды (класса) не ограничен. Командное первенство определяется по наименьшей сумме среднего времени зачетных участников класса. Личное первенство определяется по каждой параллели (1, 2, 3 место среди мальчиков и 1, 2, 3 место среди девочек).

Дистанция – 1- классы – 300м; 2-4 классы – 500м.

9. Многоборье

К состязаниям допускаются все учащиеся класса, имеющие допуск врача. От каждого класса в зачет идут 16 лучших результатов (8 мальчиков, 8 девочек). Соревнования проводятся во время уроков физической культуры.

В программу состязаний включены следующие тесты:

1. Бег 300 м.

2. Бег 30 м.

3. Подтягивание на перекладине (мальчики).

4. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа (девочки).

5. Поднимание туловища из положения “лёжа на спине” за 30 секунд.

6. Наклон вперед из положения “сидя”.

7. Прыжок в длину с места.

Командные результаты в тестовых упражнениях определяются по среднему арифметическому показателю всех результатов, показанных участниками класса. Учителями физической культуры заполняется итоговый протокол на каждый класс. По каждому тесту складываются 16 лучших результатов (8 мальчиков, 8 девочек). Сумма и средний результат по каждому тесту заносится в протокол. На основании классных протоколов заполняется итоговый протокол по школе, в котором проставляется средний результат и место по каждому тесту. Общий итог по параллели подводится по наименьшей сумме мест. Протоколы выигравших классов на параллели направляются в комитет по образованию и спортивный комитет города Энгельса.

10. Туристические походы

К походу допускаются все здоровые и желающие учащиеся. Учителем физической культуры и учителями начальных классов заранее выбирается и проверяется маршрут для младших классов. Разрабатывается и составляется программа похода. Ответственность за организацию и проведение похода возлагается на классного руководителя и воспитателя.



Все результаты соревнований своевременно оформляются и обязательно вывешиваются на школьный стенд.
Ожидаемый результат.

Администрацией школы-интерната были разработаны нижеследующие требования к знаниям и умениям воспитанников среднего звена, что соответствует примерному уровню овладения воспитанниками знаний и умений на конец каждого учебного года.


Требования к знаниям и умениям 5 класс.

  • Читать осознано, правильно, выразительно, целыми словами вслух;читать «про себя», выполняя задания педагогов (отвечая на вопросы, пересказывать тексты по плану с помощью педагога, несложные тексты-самостоятельно).

  • Должны знать 6-10 стихотворений.

  • Должны знать расположение нашей страны в мире; где находиться её столица; каковы её особенности; чем занимается население страны (хозяйство); каковы её природа и природные богатства (леса, луга, реки, моря, полезные ископаемые);

  • Знать основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней; обобщенные и конкретные названия предметов и явлений природы, их основные свойства; что общего и в чём различие неживой и живой природы;

  • Знать основные отделы тела человека, значение его наружных и внутренних органов, их взаимосвязь.

  • Совершать вечерний туалет в определённой последовательности;

  • Выбирать причёску и причёсывать волосы;

  • Стричь ногти на руках, ногах;

  • Стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте;

  • Беречь зрение;

  • Корректно отказаться от предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя, проявив силу воли.

  • Различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;

  • Подбирать одежду, обувь, головной убор по сезону;

  • Сушить и чистить одежду.

  • Подготавливать одежду и обувь к хранению;

  • Подбирать крем и чистить кожаную обувь.

  • Прочитать рецепт блюда, подобрать продукты для его изготовления;

  • Нарезать хлеб, сырые и варёные овощи;

  • Строго соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами.

  • Записать имя, отчество, фамилию членов семьи;

  • Выполнять правила поведения в семье.

  • Следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя;

  • Следить за своей походкой, жестикуляцией;

  • Правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу;

  • Правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчика и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях;

  • Вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым.

  • Писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конвертах, переводе, телеграмме, телеграфном переводе;

  • Соблюдать порядок на рабочем столе и во всём жилом помещении.

  • Соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу);

  • Соблюдать правила дорожного движения;

  • Различать знаки дорожного движения, встречающиеся по пути из дома до школы школы-интерната и обратно.

  • Выбирать необходимые продукты питания с учётом срока годности;

  • Округленно подсчитать сумму за приобретённые продукты;

  • Оплатить, проверить чек и сдачу;

  • Культурно вести себя с работниками торговли.


Требования к знаниям и умениям 6 класс.

  • Читать вслух осознано, правильно, выразительно; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; определять основные черты характера действующих лиц; пересказывать текст по плану полно и выборочно.

  • Должны знать 8 стихотворений.

  • Должны уметь проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке и цветнике.

  • Закаливать свой организм;

  • Соблюдать правила личной гигиены дома, в школе, во время походов, экскурсий;

  • Отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества, проявив силу воли, настойчивость.

  • Пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вешалки;

  • Зашивать одежду по распоровшемуся шву;

  • Подшить платье, брюки, рубашки.

  • Подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных тканей;

  • Стирать изделия из цветных хлопчатобумажных тканей;

  • Гладить их.

  • Пользоваться нагревательными приборами, строго соблюдать правила безопасности;

  • Приготовить кашу, сварить картошку, заварить чай, строго соблюдая правила безопасности;

  • Составить рецепт блюда;

  • Вымыть, вычистить посуду.

  • Рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности продуктивной их деятельности;

  • Выполнять определённые обязанности в семье.

  • Культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале;

  • Тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.

  • Производить сухую и влажную уборку помещения;

  • Чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи;

  • Чистить мебель;

  • Соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими средствами.

  • Выбирать наиболее рациональные маршруты при движению по селу;

  • Ориентироваться в расписании движения пригородных автобусов;

  • Выбрать нужный товар;

  • Выяснить срок гарантии на его использование;

  • Оплатить, проверить чек и сдачу;

  • Хранить чек в течение срока гарантии на товар;

  • Вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.

  • Находить индекс почтового отделения по справочнику;

  • Записать адрес на конверте;

  • Составить текст телеграммы;

  • Записываться на приём к врачу;

  • Вызывать врача на дом;

  • В экстренных случаях врачей «скорой помощи»;

  • Приобрести лекарство в аптеке.

  • Правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале;

  • Соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.



Требования к знаниям и умениям 7 класс.

  • Читать осознано, правильно, выразительновслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; характеризовать главных действующих лиц; пересказывать содержание прочитанного.

  • Должны знать 10 стихотворений.

  • Должны уметь выращивать некоторые цветочно-декоративные растения.

  • Должны уметь показывать границы России на глобусе, карте полушарий, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь планом и картами; устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными зонами и занятиями населения.

  • Принимать простейшие меры по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе.

  • Определить тип кожи и волос;

  • Подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос;

  • Правильно ухаживать за лицом и волосами.

  • Ремонтировать разорванные места одежды: разными видами штопки, накладыванием заплат;

  • Стирать белое бельё вручную и с помощью стиральной машины;

  • Гладить одежду и бельё.

  • Пользоваться механическими (электрическими) приборами: мясорубкой, тёркой, взбивалкой (миксером) и др.;

  • Приготовить первое и второе блюдо по рецепту из доступных по цене продуктов;

  • Составить меню завтрака, обеда, ужина на день.

  • Ухаживать за младшими детьми;

  • Объяснять им правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры;

  • Помогать младшим при уборке игрушек;

  • Рассказывать им сказки;

  • Петь с ними детские песенки.

  • Культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т.д.);

  • Выбирать подарки,

  • Изготавливать простые сувениры;

  • Вручать и принимать подарки.

  • Убирать жилые помещениями;

  • Мыть зеркала и стёкла;

  • Утеплять окна;

  • Ухаживать за полом в зависимости от покрытия;

  • Ориентироваться в расписании;

  • Ознакомиться с правилами пользованиями железнодорожным транспортом;

  • Найти нужные товары в отделах универмага или универсама;

  • Приобретать товары с учётом необходимости в потребности их и финансовым возможностями.

  • Заполнить бланк на отправку бандероли, посылки;

  • Составить опись посылаемых предметов;

  • Упаковать бандероль. Посылку в твёрдой упаковке;

  • Определить стоимость почтовых отправлений.

  • Использовать лекарственные растения при оказании первой помощи;

  • Обрабатывать раны, накладывать повязки.

  • Обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам проводимым экскурсию.



Требования к знаниям и умениям 8 класс.

  • Читать осознано, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; давать характеристику главным действующим лицам; оценивать их поступки, обосновывая своё отношение к ним; пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.

  • Должны знать 10 стихотворений, прозаический отрывок.

  • Правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук, ног;

  • Использовать подручные средства дополнительно к кремам, лосьонам;

  • В меру пользоваться косметикой.

  • Стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей;

  • Гладить блузки, рубашки, платья.

  • Приготовить пресное тесто и изделия из него лапшу, печенье;

  • Нашинковать морковь, петрушку, сельдерей, укроп;

  • Записать рецепт соления, варения, консервирования.

  • Купать, одевать, пеленать куклу;

  • Кормить куклу из соски и с ложечки;

  • Содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки.

  • Культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах (в кино, на танцах и т.д.), дома;

  • Выбирать косметические средства, украшения, причёску, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, для турпохода и посещения танцев.

  • Мыть кафельные стены, чистить раковины;

  • Пользоваться печатными инструкциями к моющим средством, используемым при уборке кухни и санузла, ванны.

  • Пользоваться расписанием; Определять стоимость проезда; Покупать билет;

  • Обращаться за справкой;

  • Знать правила безопасности при поездке на речном, морском, железнодорожном, автобусном видах транспорта.

  • Выбрать месторасположения нужных товаров;

  • Выбрать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус и др.), количества, цены.

  • Кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;

  • Знать время;

  • Культурно разговаривать по телефону.

  • Оказать первую помощь при ожоге, обморожении;

  • Обращаться с вопросами и просьбами к работникам других учреждений.

  • Подсчитать бюджет семьи;

  • Составить доверенность на получение зарплаты, пенсии и д. р.;

  • Подсчитать расходы, планировать расходы на месяц, полмесяца, неделю, день;

  • Снимать показатели счётчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, газа, воды и т. п., заполнять квитанции;

  • Планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности, крупные покупки;

  • Соблюдать правила экономии в семье, и порядок помещения содержаний в сбербанк.


Требования к знаниям и умениям 9 класс.

  • Читать осознано, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; давать характеристику главным героям и их поступкам; пересказывать содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным.

  • Должны знать 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка.

  • Пользоваться журналом мод;

  • Подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.

  • Рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;

  • Выводить пятна на одежде разными средствами;

  • Стирать изделия из тюля и трикотажа.

  • Составить меню диетического питания на день;

  • Приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола;

  • Выполнить сервировку праздничного стола.

  • Анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;

  • Выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье (отношения к родителям, дедушкам, бабушкам);

  • Оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи;

  • Активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;

  • Поддерживать и укреплять семейные традиции;

  • Выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.

  • Встречать гостей, вежливо вести себя во время приёма их;

  • Анализировать поступки людей и давать им правильную оценку.

  • Расставлять мебель в квартире, комнате (на макете);

  • Подбирать детали интерьера.

  • Ориентироваться в расписании;

  • Определять маршрут и выбирать транспортные средства;

  • Выполнять правила безопасности во время полёта и правила поведения в аэропорту.

  • Приобретённые умения при покупке товаров в магазинах, на рынке перенести самостоятельно в новые условия-ярмарки.

  • Оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

  • Строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболевания;

  • Строго выполнять правила ухода за больными: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребёнка);

  • Ставить горчичники.

  • Обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

  • Обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;

  • Написать заявление о принятии на работу, о переходе, с одной работы на другую, о представлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию;

  • Заполнить анкету, написать расписку, докладную запись.

ПРОГРАММА УЧЕНИЧЕСКОГО СОУПРАВЛЕНИЯ

детской организации «Алые паруса»

«Мы вместе»
Пояснительная записка.

Вместе мы сделаем больше, вместе мы сделаем лучше!

Современное общество ставит перед образовательными учреждениями новые задачи, решение которых позволит молодому поколению наиболее полно реализовать себя в общественной жизни. Школа способна обеспечить не только интеллектуальное, но и социальное развитие: сформировать чувство ответственности за свои поступки и готовности к выполнению своих будущих обязанностей перед обществом.

Программа Ученическое соуправление «Мы вместе» призвана помочь школьникам адаптироваться к окружающей их социальной жизни наименее болезненным способом – не путем проб и ошибок, а путем своевременного приобретения необходимых знаний и социального опыта. Это позволило бы школьникам уверенно действовать в различных жизненных ситуациях наиболее целесообразным и безопасным для себя и окружающих способом, а также осуществлять свои жизненные планы, не вступая в конфликт с социумом.

Программа Ученическое соуправление «Мы вместе» призвана способствовать становлению подростка как социально активной личности, способной участвовать в творческом преобразовании социальной действительности.

Данная модель соуправления содействует саморазвитию личности. Решает проблему формирования свободного человека. Происходит передача опыта ответственности от старших к младшим. Ответственность за собственное поведение, за последствия своих действий, за свои поступки перед окружающими. Возникает понимание, что «я не один, что я живу среди себе подобных, что мое поведение определенным образом влияет на окружающих».

1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка