Назва навчального закладу



Сторінка4/8
Дата конвертації04.04.2016
Розмір1.32 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8







Технологія розвивального навчання.

Автор: Л.Виготський



Сторчаус С.Д, вчитель історії; Сторчаус Т.А., вчитель математики; Піхуля Л.М., вчитель світової літератури та російської мови

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Забезпечення розвитку і саморозвитку особистості учня, виходячи з виявлення його індивідуального неповторного досвіду, здібностей, інтересів, ціннісних орієнтацій

-

Технологія навчання як дослідження.

Автор: М.Кларін, В.Бухвалов



Бевз В.М., вчитель математики

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Формувати дослідницьку активність, самостійність учнів, моделювання процесу продуктивного мислення

-

Технологія формування творчої особистості.

Автор: Є.Ільїн, І.Волков



Шапаренко О.Є., вчитель української мови та літератури; Бондаровська Н.А., вчитель української мови та літератури

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів , самостійного і критичного мислення, розвиток духовного світу.

-

Ігрові технології.

Автор: Б.Нікітін



Варніцька Л.С., вчитель географії; Геращенко Н.Г., вчитель початкових класів; Скринько Ж.Л., вчитель початкових класів; Геращенко Н.Г., вчитель початкових класів.

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Активізувати увагу,підвищувати інтерес до навчання

-

Проблемне навчання.

Автор: Дж.Дьюї



Біденко Т.М., вчитель математики; Бреус В.В., вчитель української мови та літератури

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Досягнення високого рівня розумового розвитку учня, формування здатності до самостійного оволодіння знаннями шляхом власної творчої діяльності, розвиток інтересу до навчання

-

Технологія комунікативного навчання іншомовної культури.

Автор: Є.Пасов



Гупало Т.В., вчитель англійської мови, Ільяшенко Т.О., вчитель англійської мови, О.М., вчитель англійської та німецької мови

вул.Короленка,46, м.Кіровоград, 25005; тел/факс:директор

34-52-52


Розвиток комунікативних умінь, розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування

-

НВО ЗОШ №17

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області




«Створення ситуації успіху»

В основі педагогічної технології «створення ситуації успіху» лежить особистісно - орієнтований підхід до дитини. Ця технологія націлена на те, щоб дати можливість кожному вихованцю відчути радість досягнення успіху, усвідомлення своїх здібностей, віри у власні сили.

Автор — А.Бєлкін


НВО ЗОШ №17

1) Творча група «Школа творчої педагогічної майстерності»

керівник творчої групи Капкан Інна Миколаївна

2) Вчителі



початкових класів

Біндіч С.В.

Шепетуха Л.В.

Гребенюк Г.О.

Коваленко Т.М.

3) Вчителі

математики:

Шульга Т.В.

Сорока С.М

4) керівник гуртка декоративно-ужиткового мистецтва

Пономаренко Н.В.


м.Кіровоград, вул. Комарова, буд 54,

Гора Володимир Олексійович

т. 33-64-42

zosh_17@mail.ru



Компетентний учень, здатний діяти в сучасних умовах

Конспекти уроків з укр. літератури 8 клас. Тернопіль: Мандрівець – 2009 рік

Література рідного краю. «До храму духовності». Тернопіль: Навчальна книга -2008 рік.

«Виховуємо людину» Педагогічна спадщина В.Сухомлинського у сімейному вихованні. – Кіровоград, 2005

«Пошук – зміст мого життя». З досвіду роботи вчителя початкових класів Шепетухи Л.О. – Кіровоград, 2009 р.

Сорока С.М. «Успішне навчання математиці» Методичні рекомендації. Кіровоград, 2008 р.

В.І.Хорунжий, Н.В.Пономаренко «Дивосвіт виробів з тканин» Дидактичні матеріали для уроків трудового навчання у 1-4 класах. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан. – 2012 р.

«Формування в учнів молодшого шкільного віку навички читання як мовленнєвої діяльності» - Коваленко Т.М. – Кіровоград 2012 р.


«НВО №3 «Спеціальна загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий садок» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області



НПК

«Адаптація –лого»

Качуровська О. Б.


Вчителі - дефектологи, сурдопедагоги

25006,

м. Кіровоград, вул. Куроп`ятникова, 19




Створення діючих та адекватних мотивів оволодіння вимовними навичками та створення умов для активної мовленнєвої діяльності.




Кіровоградської гімназії нових технологій навчання

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області





«Розвиток відкритої соціально-педагогічної системи “Школа майбутнього”»

Кіровоградська гімназія нових технологій навчання

Вулиця Бєляєва 1, м.Кіровоград, 25030

Будівництво «Школи майбутнього» в недалекому майбутньому

Краснова Л.С., директор гімназії НТН. Стаття «Найкоштовніший дар». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Краснова Л.С., директор гімназії НТН. Стаття «Відкрита соціально-педагогічна система НВО «Школа майбутнього» міста Кіровограда». Журнал «Позакласний час» №5 за 2010 рік.;

Краснова Л.С., директор гімназії НТН. Стаття «Теоретична модель вчителя «Школи майбутнього». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Краснова Л.С., директор гімназії НТН. Стаття «Положення про науково-методичний центр НВО «Школи майбутнього». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Ліфер О.А., заступник директора з НВР. Стаття «Виховна система «Сім скрижалей». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Кисорець Ю.В., практичний психолог гімназії. Стаття «Психокорекційна програма на тему тренінгу для учнів підліткового віку». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Петрова Л.О., бібліотекар. Стаття «Основи інформаційної культури (експериментальний навчальний курс за вибором)». Журнал «Світ виховання» №3 за 2009 рік.

Туз Т.А., вчитель російської мови. Стаття «Говорить на одном языке, чувствовать и смотреть на мир одинаково. Урок с элементами творческого исследования на тему «Дети солнца в рассказе Р. Бредбери «Всё лето и один день». Журнал «Русская словесность» №2 за 2001р.

Стаття «Школа из будущого» у газеті «Вечірня газета» органу Кіровоградської міської ради Кіровоградської області №34 від 20.08.2009.

Книга «Школа відкритого освітнього простору» ( До 95-річчя Василя Олександровича Сухомлинського та 21-річчя Кіровоградської гімназії нових технологій навчання), 2013 р.;





ЗОШ №35

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області




«Психолого-педагогічне проектування інклюзивної освіти дітей із порушеннями опорно-рухового апарату в умовах загальноосвітньої школи та забезпечення їм рівного доступу до якісної освіти» в рамках Всеукраїнського науково-педагогічного експерименту

«Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»




ЗОШ І-ІІІ ступенів №35, 2-А і 2-В класи

Місто Кіровоград, вулиця Космонавта Попова, 28/20

55-83-69


55-91-24

Забезпечення умов практичної реалізації індивідуального підходу до навчання та виховання кожного учня з особливими потребами та визначення організаційних шляхів оптимізації процесу соціально-педагогічної адаптації молодших школярів із ДЦП в умовах загальноосвітньої школи.


1.Бабак Т.С. Пізнавальна діяльність та її детермінанти при розумовій відсталості/ Т.Бабак, В.Язловецький, Н.Станкевич// Валеологічна освіта в навчальних закладах України: стан напрямки й перспективи розвитку: матеріали ХІІ Всеукраїнської міжнар.-практ. конференції; КДПУ ім.. В.Винниченка. – Кіровоград. 2006 с. 279-286.

2.Бабак Т.С. Комунікативно-розвиваюча спрямованість мовного розвитку учнів молодших класів допоміжної школи/ Т.С.Бабак, А.Й.Григор’єв// навч. Посібник// За ред.. В.І.Бондаря, О.А.Семенюка,П.В.Лушина – К.: Преса України, 2006. – 212с.

3.Бабак Т.С. Особливості виховання дітей із затримкою психічного розвитку/ Т.С.Бабак// Валеологічна освіта в навчальних закладах України: стан напрямки й перспективи розвитку: матеріали ХІІІ Всеукраїнської міжнар.-практ. конференції; КДПУ ім.. В.Винниченка. – Кіровоград. 2007 с. 209-213.

4.Бабак Т.С. Організація навчально-виховної роботи в інклюзивних класах /Т.С.Бабак, Н.О.Федорова, А.В.Лавріненко// Психолого-педагогічні аспекти навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії: матеріали наук.-практ. конф., 22-23 лютого 1212 р.; КОІППО ім.. В.Сухомлинського. – Кіровоград. 2012 – Педагогічний вісник № 2-3 (22-23) с. 72-73.

5. Губарєва Н.В. «Особливості методичної роботи вчителя початкових класів з аутичними дітьми», Науково-методичний журнал «Педагогічний вісник» ,№2-3(22-23), 2012.

с.82-86


6.Губарєва Н.В. « Аутичні діти у звичайній школі»,.ж. «Педагогічна майстерня», №2(26), лютий 2013, с.11-20

7.Губарєва Н.В. « Аутичні діти у звичайній школі», ж. «Шкільний психолог», №4(40) . квітень 2012, с.31-38



НВО школи – ліцею №21 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області


Освітня технологія особистісно-діяльнісного спрямування (особистісно-діяльнісна орієнтація навчання)

Мельникова Н.Б., вчитель історії

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон
56-90-11

Здійснення диференціації та індивідуалізації у навчальній роботі, збільшення частки самостійної діяльності учнів на всіх етапах уроку, формування самоосвітніх навичок учнів (розробки системи уроків в 10 класі з теми «Українська революція»:)

Методичний вісник КОІППО, 2012, №13, «Використання мультимедійних технологій на уроках історії та основ філософії (з досвіду роботи вчителя історії Мельникової Н.Б.)




Технологічна схема узагальнення результатів втілення інноваційних ідей в управлінську діяльність (технологія менеджменту керівників закладу)

Засінець Л.В., директор

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Забезпечення організаційно-правової основи функціонування школи;

Прогнозування якісних змін в освітній системі школи



Науково – методичний щоквартальний журнал «Педагогічний вісник» №3,4 (11-12) Альманах, част. II « Школи Кіровоградщини: традиції та інновації»

Педагогічна технологія (метод проектів)

Засінець Л.В., директор

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Оволодіння методикою виконання проектів різними за тривалістю(міні-проекти, короткострокові, тижневі, довгострокові); оформлення проектної теки(портфоліо)

Не друкувалась

Освітня технологія особистісно-діяльнісного спрямування (особистісно-діяльнісна орієнтація навчання)

Пелешанко Л.О., вчитель світової літератури та російської мови

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Оволодіння прийомами на етапах аналізу художнього тексту:

  • сприйняття тексту як складного, органічного цілого;

  • ідентифікація з текстом;

  • конкретизація (моделювання порівнянь з другими творами);

-дистанціювання від тексту : літературознавча експертиза (Розробка інтегрованих проектів:світова література , історія при вивченні творів з історичною тематикою)

Не друкувалась

Технологічна схема узагальнення результатів втілення інноваційних ідей в навчально – виховний процес педагогічними працівниками закладу (технологія менеджменту керівників закладу)

Пелешанко Л.О., вчитель світової літератури та російської мови

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Розробка методик з включенням моделей, схем, систем

Навчально-методичний посібник «Підготовка вчителів до роботи з обдарованими учнями», Кіровоград, 2009 рік. С.51-56




Педагогічна технологія (метод проектів)

Степанюк І.Д., вчитель фізики, інформатики

Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Оволодіння таким важливим етапом проектної роботи,як оцінювання:

-параметри зовнішньої оцінки проекту;

-критерії оцінки захисту;

-оцінка доповіді учнів-науковців;

-оцінювання публікацій;

-оцінювання презентацій.



Не друкувався




Технологія особистісно зорієнтованого навчання в роботі з обдарованими дітьми

Гвоздь Н.І.,

вчитель української мови і літератури



25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Створення оптимальних умов для розвитку особистісних структур учня; формувакнння його життєвих компетенцій; вироблення власної освітньої продукції; стимулювання і задоволення навчальних потреб кожного учасника навчально-виховного процесу.

Підготовка колективного проекту (9 клас) «Чи можна вважати Тараса Шевченка успішною людиною?», розробка уроку з використанням технологій ОЗН «Жіноча доля у творчості Т.Шевченка»



Не друкувалася




Технологічна схема узагальнення результатів Втілення інноваційних ідей в навчально – виховний процес педагогічними працівниками закладу (технологія менеджменту керівників закладу)

Пелешанко Л.О., вчитель світової літератури та російської мови

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Формування інноваційної культури; створення комунікативної площини взаємин; здійснення експериментальної діяльності педагогічного колективу; формування й залучення до інноваційної діяльності більшість педагогів,надання їм підтримки; популяризація та поширення досвіду

Включення в узагальнення досвіду ЦМСПС розробок власних авторських для навчального закладу програм «Формування у старшокласників здатності до само актуалізації в ході інноваційної підготовки науково-дослідницьких робіт до конкурсу-захисту»,

«Програма підготовки педагогічних працівників до роботи з обдарованими учнями», «План-програма індивідуального розвитку обдарованої дитини», «Програма створення інноваційного середовища», «Програма зростання професійної компетентності педагогів, орієнтована на впровадження інноваційних і наукових процесів)






Освітня технологія особистісно-діяльнісного спрямування (особистісно-діяльнісна орієнтація навчання

Даценко О.В.. вчитель української мови та літератури

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон :
56-90-11

Опанування методики з включенням розробок уроків, науково - дослідницьких робіт, слайд-шоу, мультимедійних презентацій з використанням методів: спостереження, аналіз наукових досліджень, психолого-педагогічної літератури, анкетування, педагогічний експеримент, бесіди, діалоги, дискусії, імпровізація, усне опитування, проектування .

Науково – методичний щоквартальний журнал «Педагогічний вісник» №3,4 (11-12)

Науково – методичний щоквартальний журнал «Педагогічний вісник» №4 (24) Науково-методичний журнал «Вивчаємо українську мову та літературу» № 33 (325). Листопад 2012. Ст. 19-25. Рубрика «З конспектом на урок».

Науково-методичний журнал «Основи здоров’я» № 2 (26). Лютий 2013. Ст. 23-29. Рубрика «Матеріали до уроку».

Науково-методичний журнал «Основи здоров’я» № 3 (27). Березень 2013. Ст. 32-36. Рубрика «Матеріали до уроку». Науково-методичний журнал «Основи здоров’я» № 4 (28). Квітень 2013. Рубрика «Матеріали до уроку».

Науково-методичний журнал «Основи здоров’я» № 4 (28). Травень 2013. Рубрика «Матеріали до уроку»..

Журнал «Все для классного руководителя!» (№3 (15) март, №4 (16) апрель, №5 (17) май, №6 (18) июнь 2013).  Оксана Васильевна Даценко







Освітня технологія особистісно -діяльнісного спрямування (особистісно-діяльнісна орієнтація навчання

Лисак Т.П., вчитель англійської мови

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон : 56-90-11

Використання на уроках англійської мови комп’ютерних та інформаційних технологій: відеоуроки, презентації, Інтернет проекти , що сприятиме мотивації та реалізації принципів індивідуалізації навчання.

Розробки уроків: Unit 5

Geographical Outlook

Lesson 1

Theme: The Sea Trip To Great Britain



Lesson 2

Theme: To save our enoi rement




Не друкувалась




Технологія інтерактивного навчання

(особистісно-діяльнісна орієнтація навчання0



Ауліна Г.О.,вчитель математики

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон : 56-90-11

Формування математичної компетентності учня;

здійснення диференціації та індивідуалізації у навчальній роботі.



«Методичні рекомендації по впровадженню екологічного виховання на уроках математики», які згідно з наказом центру методичної та соціально - психологічної служби № 37 від 24. 02. 2010 заслуговують на увагу і пропонуються до використання педагогами міста.




Особистісно-зорієнтоване навчання

Козлов С.В., вчитель фізичної культури

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1, телефон : 56-90-11

Поліпшення фізичної підготовки учнів, створення на уроці атмосфери зацікавленості для природного самовираження учня, стимулювання учнів до виконання фізичних вправ без страху помилитися виконати неправильно, оцінка діяльності учня не лише за кінцевим результатом, а за процесом його досягнення

Не друкувався

Освітня технологія інтерактивного навчання (групові форми організації навчання)

Ковальова О.А.

(вчитель хімії, біології, основ здоров’я, природознавства, Захисту Вітчизни)



25007,Кіровоград,

Вулиця Берегова ,

1

Телефон: 56-90-11



Опанування методикою використання групової технології на уроках .

Демонстрація елементів власного досвіду на міському рівні. (Участь у конкурсі «Учитель року-2012» проведення уроку біології у 7 класі НВО школи – ліцею №21 з теми «Види розмноження. Нестатеве розмноження, його в иди. Статеве розмноження»)

Розробки систем уроків з теми «Кров» : «Склад і функції крові. еритроцити», «Групи крові. Резус –фактор », «Тромбоцити. Зсідання крові».

Створення презентації сформованого вчителем та узагальненого досвіду під час декади природничо –математичного циклу( грудень, 2013 р.)


Не друкувалась



Авторська технологія викладання математики(Технологія навчання математики з використанням «ключових» задач(Р.Г.Хазанкін, М. Білорецьк)

Голбан Т.О, вчитель математики

25007, Кіровоград,

Вул.Берегова ,1

Телефон: 56-90-11


Втілення в навчальний процес методик проведення уроків розв’язування «ключових» задач(розробка уроків з передбаченням таких видів робіт: розв’язування задач різними способами; розв’язування системи задач; перевірка розв’язування задач іншими учнями; самостійне складання задач: аналогічних, обернених, узагальнених, на застосування

Не друкувалась

Інноваційна технологія особистісно-діяльнісного спрямування

Забудько Валентина Іванівна, вчит ель світової літератури та російської мови

25007, м. Кіровоград, вул. Берегова, 1,

тел.: (0522)


56-90-11

Результат впровадження досвіду вчителя – це досягнення учнів:

  • підвищення рівня розвитку таких процесів мислення, як аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, дослідження;

  • підвищення рівня загального культурного розвитку;

  • підвищення рівня бажаної мотивації до навчання;

  • високий рівень літературної компетентності(розробка уроку із світової літератури на тему: "Протистояння чеснот і цінностей епохи в романі Стендаля "Червоне і чорне» в 10 класі.




  1. Методичний посібник „Використання потенціалу інноваційної технології особистісно - діяльнісного спрямування. Формування літературної компетентності учнів шляхом дослідження”, м. Кіровоград, 2013р.

  2. Авторський розливальний урок-дослідження на тему: „Взаємозв’язки зарубіжних письменників з Україною” та літературний проект „Образ Мазепи в світовій літературі” (9 клас).

(Розміщено на сайті Національної академії педагогічних наук України, інституту обдарованої дитини.

Надруковано в практико-зорієнтованому збірнику на освітньому порталі „Острів знань”).


1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка