Міністерство освіти та науки україни відділ освіти Слов’янської райдержадміністрації Слов’янський районний методичний кабінет Проект



Сторінка6/6
Дата конвертації11.04.2016
Розмір0.82 Mb.
1   2   3   4   5   6

33. Позначте речення, що містить омоніми:

А Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творч.).

Б Міг би його поганити - не хочу вуст поганити (М. Лукаш).

В Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк).

Г День у день робота, день у день праця (Панас Мирний).

34.Позначте фразеологізм - синонім до слова хитрувати:
А заплющувати очі;

Б замилювати очі;

В замазувати очі;

Г заливати очі.

35.Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним:

А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край (І. Колодій).

Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі (Т. Севернюк).

В Духовність - озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає

зруйнувати життя (О. Гончар).



Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі (М. Вінграновський).

36. Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:
А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв'язана задача;

Б не/прочитана книга; хата ще не/побілена; стіни не/фарбовані, а лаковані;

В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина;

Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик.

37. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено):
А Вже українське (?) щире слово почув, збагнув і визнав світ (Б. Дегтярьов).

Б У світ ідемо щирими (?) гостинними (В. Каюков).

В І сум шалений (?) непримиренний знов крає серце на чужині (С. Черкасенко).

Г Сонце розсіва своє пекуче (?) іскристе проміння (Панас Мирний).

38. Позначте речення, у якому перед словом як ставиться кома:

А Мелашка була потрібна в господі (?) як робітниця (І. Нечуй-Левицький).

Б Дівчина сяяла (?) як кущ калини (І. Нечуй-Левицький).

В Усі дівчата (?) як дівчата.

Г Промені (?) як вії сонячних очей (П. Тичина).

39. Позначте речення, у якому між однорідними членами кома не ставиться:
А Я був у власному житті і машиніст (?) і пасажир (А. Григорук).

Б Один оце я тільки - ні в тин (?) ні в ворота (О. Гончар).

В Не схотіла душа бунтівна ні тепла (?) ні смачного пшона (П. Перебийніс).

Г Слизняк не виросте ні лебедем (?) ані орлом (Г. Кирпа).
40.Позначте речення з невідокремленим поширеним означенням (розділові знаки пропущено):

А На землю зорану плугами спала рожево-білий цвіт (Г. Кривда).

Б Озвучене піснями бринить моє перо (П. Перебийніс).

В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади (Г. Кривда).

Г Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси.

41.Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що не відок­ремлюється:

А Згуртувавшись (?) хоч наспіваємось.

Б Краще вмерти (?) стоячи, як жити на колінах.

В Попрацювавши (?) можна й відпочити.

Г Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати.

42.Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними вида­ми зв'язку (сполучниковим і безсполучниковим):

А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Л. Костенко).

Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочи­нець - на ділах добродій (Д. Павличко).

В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова - хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк).

Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).

43.Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):

А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна (І. Гончар).

Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі (С. Черкасенко).

В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність (П. Федотюк).

Г Ти доросла людина часто кажуть мені (П. Перебийніс)

44. Позначте рядок, у якому всі словосполучення мають відтінок урочистості:
А сивочолий Київ; видатний зодчий; серденько моє;

Б священний обов'язок; почесне право; пам'ятки мистецтва;

В козацька доба; державні символи; випала історична місія;

Г серце Вітчизни; закарбовані на скрижалях історії; люди доброї волі.

45.Позначте речення з граматичною помилкою:

А Інформацію про надходження нових товарів можна отримати у продавця-консультанта.

Б Розпочинається сезонний розпродаж зимових пальто.

В Пропозиції покупців буде обов'язково передано виробникам.

Г У неділю магазин працює з десятої години.
46. Позначте речення з граматичною помилкою:
А Дозвольте оголосити порядок денний.

Б Пропозицію прошу внести до протоколу.

В Хочу подякувати учасників круглого столу.

Г Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту.

47. Позначте речення, що відповідає поданій характеристиці: складнопідрядне речення
з однорідною підрядністю:

А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник).

Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко).

В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах).

Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не за­бруднюють душу (М. Стельмах).

48. Позначте рядок, у якому словосполучення побудовані неправильно:
А зелене Тбілісі, злий собака, нуль цілих і три десятих;

Б давній друг, вчасна допомога, гострий біль;

В вчена ступінь, синє Дніпро, важкий путь;

Г червона гуаш, барабанний дріб, прозорий тюль.

49. Установіть відповідність між словосполученнями та стилями мовлення, до яких вони належать:

А член речення; геометрична прогресія; суспільно- 1 офіційно-діловий;

політична формація; 2 розмовний;



Б доводити до відома; відповідно до плану роботи; 3 художній;

відповідальність покласти; 4 науковий;



В мислити по-державному; голос тисячоліть; уписати 5 публіцистичний.

героїчну сторінку;



Г веселкова роса; срібні струни мрій; усмішка долі.
50. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та їхніми схемами:

А Із-під пера Каменяра народжуються гнівні рядки 1 «П? - а: П».

гнітом і тьмою - сміло до бою! (Д. Павличко). 2 А: «П!» - а.



Б Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить З «П», - а.

часто повторював про себе слова Кобзаря молодий 4 А: «П!»

Франко (Д. Павличко). 5 «П, - а. – П».

В Іван Франко підкорив свою титанічну працю ідеалові

свободи і рівності зазначає Дмитро Павличко Він сам написав

стільки, скільки, мабуть, написали всі українські літератори

дожовтневих часів.



Г Хіба жила на світі ще жінка, в серці якої поєдналися б така мужність, така геніальність, вогонь і розум, пристрасна любов і відданість батьківщині запитує Леонід Смілянський і сам відповідає Ні, другої такої на світі не було, Леся Українка - неповторна.

51. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами:

А рвати кайдани; 1 берегти нерви;

Б відкрити душу; 2 лізти в ярмо;

В пальцем не ворухнути; 3 зі шкури пнутися;

Г виходити з рівноваги. 4 знімати стружку;

5 сховатися у шкаралущу.
Рекомендована література

1.Авраменко О.М., Коваленко Л.Т. Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі. – К.: Грамота, 2009.

2.Безверха B.C. Тестовий контроль знань учнів старших класів з гуманітарних предметів: Дис. канд. пед. наук. – К., 1996.

3.Коваленко Л. Тестуванню – так! // Методичні діалоги. - 2006. - №1.

4.Коваленко Л. Незалежне оцінювання: результати і наслідки // Методичні діалоги. – 2006. - №7.

5.Коваленко Л. Моніторинг зовнішнього оцінювання навчальних досягнень з української мови // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30.



6.Масалітіна О.С. Педагогічні  умови  застосування тестів для контролю навчально-пізнавальної діяльності старшокласників: Дис. канд. пед. наук. - Харків, 1999. 7.Раков С.А. Система оцінювання якості освіти як складник національної системи освіти: педагогічний аспект // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2006. - №30. 8.Українська мова: Зовнішнє оцінювання// Методичні діалоги. - 2006. - №8.

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка