Концепція художньо-естетичного виховання учнів



Скачати 432.75 Kb.
Сторінка4/4
Дата конвертації13.04.2016
Розмір432.75 Kb.
1   2   3   4

Додаток 3



Курс “Гра на музичних інструментах (гітара) та
практична виконавська діяльність”

Програма курсу “Гра на музичних інструментах (гітара) та практична виконавська діяльність” розрахована на учнів 10–11 класів (художньо-естетичний профіль) і базується на загальних принципах музичної педагогіки.

Мета курсу: формування творчої особистості учнів профільних класів у процесі занять музикою (гітара) та музично-практичної діяльності .

Завдання:

  • прищеплення інтересу до музики;

  • оволодіння учнями певним об’ємом музичних знань, практично-виконавськими навичками;

  • виховання художньо-естетичних смаків учнів;

  • розвиток музичних, виконавських здібностей, творчих можливостей учнів з метою подальшої профорієнтації.

Завдання першого року навчання:

  • виховання музичного слуху, ритму, музичної пам’яті й уяви;

  • оволодіння елементарними музично-теоретичними знаннями і практичними навичками застосування основних засобів музичної виразності;

  • оволодіння початковими практичними навичками гри на гітарі;

  • подолання психологічного бар’єру учня під час публічного виступу.

У реалізації завдань першого року навчання рекомендовані такі види роботи:

  • музичні заняття на розвиток уваги, слуху, ритму;

  • проведення циклу лекцій-бесід з історії гітарного мистецтва та виконавства, коли в ролі ілюстратора виступає сам вчитель;

  • проведення тематично-музичних вечорів, музичних вистав із залученням учнів класу.

Першочерговими завданнями на цьому етапі є:

  • вироблення правильної посадки та звуковідтворення;

  • вивчення розташування звукоряду на грифі гітари та відповідних ритмічних вправ з віршами та з рахунком “та”, “ті-ті”.

Практикувати ансамбль на першому році навчання можливо тільки з достатньо підготовленими учнями.

Рекомендований перелік творів для ознайомлення та вивчення:

Каруллі Ф. “Вальс”,

Іванова-Крамська Н. “Трубач”,

Кочетов С. “Ой, джигуне, джигуне”,

Ячнєв В. “Ой ти, дівчино, заручена”.
Завдання другого року навчання:

Поряд із традиційною індивідуальною формою проведення уроку пропонується робота в мікрогрупах , метою якої є часткове використання академічної години на заняттях з 2-3 учнями одночасно, що дає можливість приділити більше уваги розвитку навичок читання нот з листа, транспортування мелодій, підбір на слух, ансамблевої гри.

Важливе значення має планування індивідуальної програми роботи кожного учня: добір творів на різні види техніки ( арпеджіо, гліссандо, тамбурін, разгіадо та інше), вивчення акордів та навичок вміння акомпанувати.

Рекомендований перелік творів для ознайомлення та вивчення:

Джуліані М. “Алегро”,

Козлов В. “Маленька арфістка”,

Панін П “Татарський танок”,

Полухін П. “Щедрик”,

Гільєрмо Г. “Іспанське капричіо”.



Додаток 1

до розділу ІІ комплексної програми
Художньо-естетичне виховання учнів у позаурочній діяльності

(5-11 кл.)
Із метою забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування в учнів інтелектуального потенціалу, високої, художньо-естетичної культури в комплексі створені різноманітні клуби за інтересами.
Історико-краєзнавчий клуб “Тризуб”.

В клубі працює дві секції: “Калина” (для учнів 5-9 кл.) та “Святий Георгій” (для учнів 10-11 кл.).



Мета клубу:

  • стимулювати пізнавальну діяльність учнів;

  • розширювати їх кругозір;

  • розвивати знання, вміння, навички самостійної роботи, творчої діяльності в освітньому процесі.

Завдання:

  • реалізовувати різноманітні інтереси та здібності учнів в позаурочній діяльності.

Куратор клубу: Горобець Д.О.
Клуб “Театр аматорів”.

Мета клубу:

  • розвивати естетичну свідомість учнів, їх уявлення про особливості та види театральних жанрів драматургії;

  • виховувати художній смак, потребу в духовному самовдосконаленні та вивченні творчого здобутку українського та світового мистецтва.

Завдання:

  • забезпечити умови ознайомлення учнів із кращими взірцями українського та світового кінематографу і театрального мистецтва;

  • вивчати історію українського та світового театру;

  • розвивати уміння висловлювати власне ставлення до театральної вистави;

  • забезпечити реалізацію нахилів та здібностей учнів, формувати потребу в художньо-творчій реалізації;

  • надавати знання, вміння, навички, необхідні для підготовки заходів з елементами сценічного дійства.

Куратор клубу: Малявкіна Т.В.

Клуб любителів англійської мови “Oh, English, my Love”.

В клубі працює три секції: “Юний актор” (драматургічна секція для учнів 5-7 кл.), “Ерудит” (секція перекладачів для учнів 8-9 кл.) та “Літературна вітальня” (театральне мистецтво для учнів 10-1 кл.)



Мета клубу:

  • розвивати творчі здібності учнів, естетичні почуття;

  • виховувати любов до прекрасного;

  • поглиблювати та поширювати знання з англійської мови;

  • прищеплювати любов до англійського слова та мови в цілому.

Завдання клубу:

  • залучати до роботи талановитих дітей;

  • організовувати та проводити конкурси читців, перекладачів, поетичні вечори, засідання літературної вітальні;

  • драматизувати казки, уривки з п’єс видатних англійських та американських авторів.

Куратор клубу: Семеняченко Т.Т.
Клуб любителів математики.

Мета клубу:

  • розширювати та поглиблювати знання учнів з математики;

  • розвивати інтерес учнів до вивчення математики.

Завдання клубу:

  • вчити учнів робити доповіді і виготовляти наочні посібники-ілюстрації, моделі геометричних фігур;

  • вчити розв’язувати цікаві, нестандартні та олімпіадні задачі;

  • організовувати та проводити тижні математики;

  • популяризувати предмет математики серед інших учнів гімназії.

Куратор клубу: Берлін О.А.
Психологічний клуб “Пізнай себе”.

Мета клубу:

  • створювати умови для творчого, інтелектуального та особистісного розвитку учнів.

Завдання клубу:

  • виявляти творчі здібності учнів та застосовувати набуті знання вікової психології, особистісного розвитку в різних життєвих ситуаціях.

Куратор клубу: Якимчук Г.В.
Клуб дозвілля “Вернісаж”

Мета клубу:

  • сприяти змістовному проведенню дитячого дозвілля, культивуючи творчість, самореалізацію та здоровий спосіб життя;

  • розвивати загальну ерудицію, творчі здібності учнів;

  • формування почуття національної гідності.

Завдання клубу:

  • організовувати змістовний відпочинок учнів у позаурочний час;

  • забезпечити простір для ініціативи, творчості, самореалізації учнів;

  • залучати вихованців до проведення вечорів відпочинку, дискотек, зустрічей за круглим столом, оглядів-конкурсів, концертів;

  • залучати гімназистів до вирішення проблем спілкування, розвивати необхідність самоаналізу та самовиховання;

  • знайомити з правилами етики та етикету, виховувати необхідність користуватися ними;

  • працювати над чистотою та вишуканістю мови, розумінням образного значення слова.

Куратор клубу: Кожокару С.А.

Додаток 2

до розділу ІІ комплексної програми

Художньо-естетичне виховання учнів в позаурочній діяльності (5-11 кл.)


(Згідно річного плану роботи комплексу на 2005-2006 н.р.)
1 вересня – День Знань. Свято Першого дзвоника.
1 жовтня – “Учителю, ти в серці назавжди, в осінніх барвах і духмяних квітах!” (Святкування Дня вчителя)
21 жовтня – Осінній вернісаж. Перегляд конкурсних програм.
22-23 грудня – Театралізоване новорічне дійство “Новорічна подорож країнами світу”.
14 лютого – Шоу програма “Все починається з кохання” (до Дня Святого Валентина)
6 березня – Вітання жінок і дівчат комплексу до свята 8 Березня
8 травня – “Этот День Победы порохом пропах…” (до 60-річчя Дня Перемоги)
11 травня – “Мамо, тобі низесенько вклонюсь...” (святкування Дня Матері)
30 травня – Свято Останнього дзвоника
18 червня – Випускний вечір учнів 11-х класів (святкова програма)




1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка