Календарне планування



Сторінка2/3
Дата конвертації29.04.2016
Розмір0.57 Mb.
1   2   3
Тема. Робота з рослинним матеріалом. ,

Об'єкт праці. Виготовлення штучних квітів у різних техніках.

Мета. Вчити виготовляти штучні квіти у різних техніках. Удосконалювати навички роботи з дротом, ножицями. Формувати конструкторські здібності. Виховувати охайність в роботі, почуття краси в довкіллі.

Обладнання. Тонкий м'який дріт, шерстяні або муліне нитки, панчішний капрон, ножиці, стержень від кулькової ручки, голка, нитки.

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць (перед початком уроку).

II. Організаційний момент.

Девіз: Ми справжні таланти,

Ми справжні митці,

Стає у нас квіткою

Все навкруги.



ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Відходить у минуле літо, фарби втрачають насиченість, смуток огортає душу. І дуже хочеться продовжити розмаїття цвіту, який буяє навколо нас влітку. Виявляється, таке під силу не тільки чарівникові, а й талановитим рукам митця.

Сьогодні на уроці ми будемо вчитися виготовляти квіти у різних техніках для прикрашування нашої оселі, одягу, дівочого віночка. Квіти, які зробимо на уроці, можна подарувати, і тоді на душі стане веселково і радісно.

— У яких техніках ви вже вмієте виготовляти квіти?

Сьогодні будемо вчитися виготовляти квіти із дроту, панчішного капрону, кольорових ниток. Клас перетвориться на цехи з виготовлення сувенірів. Перший цех працюватиме з нитками і дротом, а другий — з дротом і капроном.

IV. Розгляд зразка виробу.

V. Технологія виготовлення виробу. Квіти з ниток.

Для виготовлення квітів з ниток потрібно: тонкий м'який дріт, стержень кулькової ручки, кольорові шерстяні нитки або муліне. На стержень намотуємо дріт і одержуємо спіраль. Знявши її зі стержня, згинаємо, надаючи форму пелюстки. Кінці спіралі з'єднуємо. На цю форму навиваємо" нитки у такий спосіб: за кожний виток спіралі закладаємо нитку і ведемо її до місця насадження квітки. Нитки лягатимуть подвійними рядами паралельно одна до одної зверху вниз. Робимо

5-6 таких пелюсток. Чудово виглядає квітка, складена з менших і більших пелюсток. Тоді менші будуть всередині, а більші — зовні. Пелюстки з'єднуємо дротом. Серцевину у такій квітці не робимо.

Квіти з капрону.

Виготовляємо квіти з панчішного капрону. З м'якого тонкого дроту робимо форму пелюсток квітки. З капрону вирізуємо кусочки прямокутної форми і натягуємо їх на форму так, щоб дріт був всередині, а тканина — з двох боків пелюстки.

Внизу тканину зшиваємо. Так робимо 4-5 пелюсток, які з'єднуємо в квітку і обмотуємо дротом. Серцевину робимо з кусочка тканини (шовку, капрону) іншого кольору або з кольорових ниток.

VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів. Закріплення нового матеріалу.

VII. Правила техніки безпеки і гігієни праці.

Інженер з техніки безпеки нагадує правила безпечної роботи з ножицями, голкою, дротом.



VIII. Самостійна робота учнів.

Поспішайте, любі діти, Вибирайте гарні квіти! Ви побачите в саду: Мак, майорці, резеду, Чорнобривці й нагідки, І калинові квітки. А в долині, а в долині — Там дзвіночки ясно-сині І кульбабки на горбі. Що ти вибереш собі?



IX. Продовження самостійної роботи.

X. Оцінювання виробів, відбір на виставку.

XI. Підсумок уроку.

XII. Прибирання робочих місць.

уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____



Тема. Аранжування букетів та композицій із штучних квітів.

Об'єкт праці. Робота з різними матеріалами. Прикраси для одягу.

Мета. Навчити аранжувати букети та композиції зі штучних квітів, які прикрашатимуть одяг або інші речі. Розвивати художньо-естетичні здібності, фантазію, уміння творчо використовувати матеріали. Виховувати естетичні почуття, вміння складати композиційну цілісність.

Обладнання. Відходи штучної шкіри, кольорові обкладинки від старих загальних зошитів, ножиці, клей, нитки, голка-циганка.

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць (до початку уроку).

II. Організаційний момент.

Девіз: І працю рук й зусилля мозку.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Вступна бесіда.

З давніх-давен український народ славився своєю майстерністю, винахідливістю. Українські жінки не тільки чепурили свої оселі глиняним посудом, вишитими рушниками, різьбленими дерев'яними скриньками, килимами, але ще й оздоблювали свій одяг. Ця традиція дійшла і до наших днів. Сучасна жінка бажає бути елегантною, привабливою.

Одяг чудово прикрашають брошки, найрізноманітніші намиста, а також чудові композиції зі штучних квітів.

У третьому класі ми працювали над створенням "ікебан". А сьогодні навчимось аранжувати букети та композиції зі штучних квітів.

Рослини Землі за рік забирають з повітря 650 млрд. тонн вуглекислого газу і дають 350 млрд. тонн кисню, без якого нема життя. Тому живі квіти ми будемо берегти.

А жіночі прикраси можемо використати не раз та бути завжди привабливими.



IV. Розгляд зразка.

— З чого створений букет?

— Чи сподобалась композиція зі штучних квітів?

— Яку прикрасу для свого одягу хотіли б мати ви?



V. Технологія виготовлення.

Розмітимо і виріжемо 3 смужки (стебельця) та листочки одного кольору і 3 кружечки діаметром 20 мм іншого кольору (а). Кружечки перегнемо на дві рівні частини так, щоб краї сумістилися. Посередині перегнутої частини проколемо шилом отвір. Через цей отвір протягнемо стебло

і кінчик його зав'яжемо на вузлик або прикріпимо до половинок кругів зверху стібкою "через край" (б). Нитки найкраще взяти товсті, щоб вони імітували тичинки квіток.

За допомогою великого та вказівного пальців обох рук півкружечки біля згину вивернемо назовні до середини стебла (в). Після цього зв'яжемо стебельця та листочки такого самого кольору.

Крім одягу, декоративним букетом дівчатка можуть прикрашати сумочки.

На малюнку (г, д) показано різні за формою брошки, хоча виготовлені з однакових заготовок, вирізаних з обкладинок загальних зошитів.



VI. Планування наступних трудових дій, відбір матеріалів та інструментів. Закріплення нового матеріалу.

VII. Повторення правил техніки безпеки.

1. Правила користування ножицями, голкою.

2. Коли користуватиметесь шилом, не забудьте підставити підкладну дошку, цупкий картон.

3. Правила користування клеєм.



VIII. Самостійна робота.

IX. Продовження самостійної роботи.

X. Оцінювання робіт.

Відбір кращих робіт на виставку.



XI. Підсумок уроку.

— Кому подаруєте сувенір?



XII. Прибирання робочих місць.

БУКЕТИ ЗІ ШТУЧНИХ КВІТІВ

уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____



Тема. Робота з рослинними матеріалами.

Об'єкт праці. Робота з лікарськими рослинами. Дидактична гра "Народна аптека".

Мета. Закріпити знання учнів про лікарські рослини своєї місцевості. Розвивати навички користування графічною грамотою. Виховувати бережне ставлення до свого організму, любов до рослинного світу, бажання допомагати рідним методами народної медицини.

Обладнання. Цупкий папір, лінійка, кольорові олівці або фломастери, готові малюнки лікарських рослин із старих книжок, журналів, ножиці, клей, таблиці із зображенням лікарських рослин.

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць (перед початком уроку).

II. Організаційний момент.

Девіз уроку: Народну аптеку вчимо і вивчаємо,

Хворим ліки уважно підбираємо.



ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

На сьогоднішньому уроці ми поглибимо свої знання про світ рослин, його розмаїття, користь, необхідність для оточення.

Найуважніші та найактивніші учні в кінці уроку будуть переможцями дидактичної гри про лікарські рослини, яку ми зробимо власноруч.

Серед дикорослих рослин неабияке значення мають лікарські. Ви повинні розпізнавати лікарські рослини, правильно їх збирати та засушувати.

Для збирання лікарської сировини (квітів, стебел, листя, коренів, кореневищ, цибулин) необхідний такий інвентар: ніж, ножиці, лопата, кошики, торбини.

Якщо з лікувальною метою використовується вся рослина або її наземна частина, то рослину збирають на початку цвітіння (звіробій, материнка). Листя рослин заготовляють перед цвітінням (кропива дводомна). Корені, кореневища і бульби викопують восени (кульбаба, валеріана) або рано навесні до початку цвітіння.

Листя, квіти, стебла лікарських рослин треба збирати в суху безросяну погоду. Найкращим часом для заготівлі лікарської сировини вважається період з 8-9 до 16-17 годин. Підземні частини рослин (корені, кореневища, Цибулини) збирають у будь-яку годину дня, незалежно від погоди. Після викопування корені миють у холодній воді.

Не слід заготовляти рослини, які ростуть поблизу доріг і сильно забруднюються пилом, важкими металами. Не можна заготовляти рослини, пошкоджені шкідниками і хворобами.

Збираючи лікарські рослини, не можна забувати про необхідність їх поновлення. Плоди лікарських рослин збирають, акуратно відриваючи від гілки по одному, як шипшину, або китицею, як глід. Шипшина важко віддає плоди. Вона людей хапає за рукава. Вона кричить:

— Людино, підожди!

О підожди, людино, будь ласкава.

Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!

Одна пташина так мене просила!

Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш,

1 просто — осінь щоб була красива.

Ліна Костенко

Лікарські рослини сушать у затінку в умовах доброго провітрювання.

Зберігають лікарські рослини у сухих провітрюваних приміщеннях.

Найпоширеніша лікарська рослина — кульбаба. Цвіте вона з квітня по вересень. У листках кульбаби багато вітамінів, а в коренях — різних поживних речовин.

Заготовляють коріння у вересні-жовтні або рано навесні до початку цвітіння. Відвари з кореня кульбаби використовують для збудження апетиту і поліпшення діяльності травного тракту. Зберігають 5 років.

Ранньої весни листя кульбаби придатне для приготування салатів, які не гірші від овочевих. Листки кульбаби дуже гіркі і, щоб знищити гіркоту, потрібно витримати листя півгодини у солоній воді.



Полин гіркий росте як бур'ян біля жител, поблизу огорож, уздовж доріг, лісосмуг, на полях, городах, пустирях.

Препарати з полину використовують для збудження апетиту і поліпшення травлення, як глистогінне. Як зовнішній засіб їх використовують для компресів і примочок, наприклад, при захворюванні суглобів, ударах.

Листя полину гіркого заготовляють до цвітіння (без черешків) у червні-липні, а гілки з квітами і листками у липні-серпні, зрізуючи верхівки стебел довжиною 25 см серпом або ножем. Зберігають 2 роки.

Чистотіл звичайний — багаторічна трав'яниста рослина, яка при найменшому пораненні її живих тканин виділяє жовто-оранжевий сік. Росте поблизу жител, біля огорож, уздовж шляхів, по ярах, у лісах. Усі органи рослини отруйні, тому збирати його слід обережно і не брати до рота. Після збирання потрібно добре вимити руки з милом. Корені, траву і особливо сік застосовують при лікуванні різних захворювань шкіри (екземи, бородавки, короста), а також у боротьбі з комахами-шкідниками.

Ромашка лікарська цвіте у червні-серпні. Збирають суцвіття (кошики) тільки на початку цвітіння, в суху погоду, вручну або гребінцем.

Використовується ромашка як потогінний, дезинфікуючий, в'яжучий, заспокійливий, протизапальний засіб.



Звіробій — рослина з прямим, голим, угорі гіллястим стеблом. Росте він на лісових галявинах, узліссях, на луках, серед чагарників, на схилах, узбіччях доріг. Цвіте у червні-серпні. Пагони збирають під час цвітіння, зрізаючи їх верхівки висотою 25-30 см ножем. Препарати звіробою використовують у медицині як в'яжучий, антибактеріальний, протизапальний і тонізуючий засіб.

Спориш звичайний також росте як бур'ян біля доріг та жител, часто утворює суцільні зарості. Препарати з трави споришу здавна використовуються як сечогінний, кровоспинний, загальнозміцнювальний засіб. Збирають траву протягом літа, зрізаючи її ножем.

Материнка росте розсіяно на узліссях, у мішаних та листяних лісах. Цвіте у червні-вересні. Квітучі пагони зрізають ножем. Препарати з них використовують у медицині як відхаркувальний засіб, для збудження апетиту, при безсонні, ревматизмі.

Валеріана — дикоросла рослина. Настій, настоянка і екстракт кореня валеріани застосовують як заспокійливе, ліки від безсоння, при серцевих хворобах. Корінь викопують восени.

Безсмертник росте як дикоростучий. Суцвіття використовують при захворюваннях печінки. Зрізають верхівки рослини в червні-липні.

Шипшина — дикоросла і культивована рослина. Плоди містять вітамін С та інші вітаміни. Використовують як профілактичний засіб від цинги, при хворобах печінки, гіповітамінозах. Плоди збирають восени.

М'ята — культивована і дикоросла рослина. Листя містить ментол. Застосовується при хворобах шлунка, нудоті, мігрені, зубному болі, для полоскання ротової порожнини. Листя збирають в липні-серпні.

Глід — дикоросла рослина. Плоди є сировиною для виготовлення ліків, що застосовуються при розладах серцевої діяльності. В травні збирають квіти глоду, восени — плоди.

Подорожник — дикоростуча рослина, яка зустрічається біля жител, уздовж доріг, на полях, пустирях. Свіжий сік трави застосовують при гастритах з пониженою кислотністю. Щойно зірваний листок подорожника застосовують як кровоспинний засіб при порізах.

Гру будемо виконувати в групах.



IV. Розгляд зразка виробу.

V. Технологія виготовлення виробу.

Розмічають і вирізують прямокутні карточки розміром 40 х 100 мм. Пишуть на них назви лікарських рослин, попередньо розмітивши посередині місце для виділення червоним кольором букв, за допомогою яких читається назва гри.

Бажано назви рослин з виділеними буквами написати на дошці, але не в порядковій послідовності.

Щоб краще запам'ятати лікарські рослини, доцільно на карточках намалювати їх зображення або наклеїти аплікацію вже готових малюнків.

На альбомному аркуші паперу розмічають рамку, ділять її по ширині на дві частини, а по довжині — на сім частин, як показано на малюнку. В розмічених прямокутниках записують інформацію про лікарські рослини.

• Для збудження апетиту, поліпшення травлення та виведення глистів (верхівка рослин, червень-липень).

• Для лікування шлунка, проти нудоти (листки, липень-еерпень).

• Лікує шлунок, протизапальний засіб (наземна частина, червень-липень).

• Для лікування нирок і печінки (квіти, липень-еерпень).

• Лікує нервову систему і серце (квіти, плоди, травень, восени).

• Підвищує кислотність шлункового соку, загоює рани (листки. червень — липень).

• Лікує печінку, має багато вітаміну С (плоди, восени).

• Лікує серце, допомагає при безсонні (кореневище, восени).

• Спиняє кровотечу (наземна частина, липень-вересень).

• Лікує шкірні захворювання (вся рослина, травень-липень, восени).

• Лікує печінку (квіткова верхівка, червень-липень).

• Лікує горло при запаленні, дезинфікуючий засіб (квіти, травень-серпень).

• Збуджує апетит, покращує травлення (наземна частина, липень-еерпень).



VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів. Розподіл трудових операцій в групах.

VII. Правила техніки безпеки і гігієни праці.

VIII. Самостійна робота.

IX. Продовження самостійної роботи учнів.

X. Оцінювання робіт.

XI. Прибирання робочих місць.

XII. Гра "Народна аптека".

Умови гри: карточки з малюнками і назвами рослин треба розмістити у рамці за своїм призначенням і характеристикою рослин. Перемагає той, хто першим правильно визначить використання лікарських рослин, а також прочитає виділеними буквами назву гри — "Народна аптека".

XIII. Підсумок уроку.

ДИДАКТИЧНА ГРА "НАРОДНА АПТЕКА"

уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____



Тема. Робота з пластиліном (глиною).

Об'єкт праці. Композиція "Без верби і калини нема України".

Мета. Ознайомити із поняттями "барельєф". Навчити поєднувати способи "витягування" з цілого шматка пластиліну (глини) і "примазування" деталей до основи. Розвивати уміння створювати композицію.

Обладнання. Пластилін, стека, картон.

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць (до початку уроку).

II. Організаційний момент.

Девіз:

І рушнички, мов стежини,

І мальви на ніжках-стеблинах,

Мальовані глеки із глини,

І тину вербові лозини,

Калина над плетеним тином —

Усе це моя Україна!

III. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Бесіда вчителя.

... Берегиня, обереги — наші давні і добрі символи. їхнє генетичне коріння сягає глибини століть. Маючи такі прекрасні символи, народ зумів уберегти від забуття нашу пісню й думу, нашу історію і родовідну пам'ять, волелюбний дух.

Мамина пісня, батькова хата, дідусевий тин, бабусина вишиванка, добре слово, незамулена криниця, верба й калина — все це наша родовідна пам'ять, наша історія. Не вивітрити з пам'яті, зберегти ці символи людського духу від забуття і байдужості, зробити набутком для вас, діти, — саме це й символізує Берегиня.

А літа летять без упину.

Наче колос, ростуть сини.

Збережу тебе, Берегине,

Диво рідної сторони!

Сьогодні на уроці ми попрацюємо над композицією "Без верби і калини нема України". За допомогою барельєфа створимо український тин.

2. Словникова робота.

Барельєф — скульптурне зображення, або орнамент, що виступає на плоскій поверхні менш ніж на половину об'єму зображеного предмета. Тин огорожа, сплетена з лози, тонкого гілля, пліт.

IV. Розгляд зразка.

— Які елементи з народного ви бачите?

— Що вони символізують?

V. Технологія виготовлення виробу.

1. На картон прямокутної форми нанесіть з пластиліну способом "скачування" та "витягування" коричневі смужки. "Примазуйте" деталі до картону.

2. На прямокутнику із пластиліну намітьте стекою контури кленового листка (1).

3. Виріжте стекою намальований листок (2).

4. Наробіть різної величини червоні кульки калини. Способом "примазування" прикріпіть їх до картону. Зробіть тоненькі стебельця до ягід.

5. На невеликому прямокутнику із пластиліну стекою намітьте контури глечика та виріжте його. Способом "примазування" прикріпіть до картону.

6. На прямокутнику із пластиліну стекою намітьте гілочку верби. Виріжте її та способом "примазування" прикріпіть до картону.

7. Завершіть композицію, прикрасивши її квітами.



VI. Планування наступних трудових дій, відбір матеріалу та інструментів. Закріплення нового матеріалу.

Працюватимемо у майстерні "Україночка". В ній є три цехи народних умільців.

— Думайте, фантазуйте! Підтримуйте традиції українського народу.

VII. Повторення правил техніки безпеки.

VIII. Самостійна робота.

IX. Продовження самостійної роботи.

X. Оцінювання виробів.

Конкурс цехів майстерні "Україночка". Захист виробів.



XI. Підсумок уроку.

XII. Прибирання робочих місць.

КОМПОЗИЦІЯ "БЕЗ ВЕРБИ І КАЛИНИ НЕМА УКРАЇНИ"



КОМПОЗИЦІЯ "БЕЗ ВЕРБИ І КАЛИНИ НЕМА УКРАЇНИ"

уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____



Тема. Робота з пластмасою.

Об'єкт праці. Квіти з пластмаси.

Мета. Виготовити сувеніри-саморобки з пластмасових відходів. Розвивати творче мислення; навчити фантазувати, конструювати. Виховувати потребу поетапної реалізації творчого задуму.

Обладнання. Старі пластмасові кошики, кришки з тюбиків, обрізки кори дерева, коробочки з-під зубного порошку, ножиці, шило, дротики (кольорові ізольовані).

Хід уроку

I. Підготовка робочих місць (перед початком уроку).

II. Організаційний момент.

Девіз: Наші рученьки малі роблять квіточки пластмасові.

III. Оголошення теми і мети уроку.

Майже всі предмети, що оточують нас у житті, створено людськими руками. Руки робітника керують верстатом, складають машини, будівельника — зводять будинки. Під руками художника оживають пейзажі, музиканта — чудові мелодії. Сьогодні бригади виготовлятимуть сувеніри з пластмасових відходів.



IV. Розгляд зразків виробів (додаток).

V. Технологія виготовлення виробів.

Ми звично викидаємо непотрібні кришки від використаних тюбиків зубної пасти, крему, клею, коробочки з-під зубного порошку, непотрібні пластмасові кошички, інші пластмасові речі, що їх з успіхом можна використати, зокрема для виготовлення квіткових композицій. Аргументом на користь цього матеріалу є й те, що вироби з нього не бояться вологи, довго зберігаються, не втрачаючи кольору і форми.

1. Пластмасові кошики бувають різної форми, розмірів, кольорів, з найрізноманітнішими візерунками — квітковими, геометричними. Коли вони стануть непридатними, з них можна вирізати килим (серветку) круглої чи прямокутної форми, або ж пелюстки для квітів (рис. / а). Аби не пошкодити при цьому стола чи парти, матеріал розміщуємо на підкладній дошці чи цупкому картоні. Спочатку розрізаємо кошик на окремі частини, а вже потім з них вичленяємо заготовки для композиції. У місці з'єднання пелюсток шилом проколюємо отвір (б), в якому не ковзало б стебло — тонкий ізольований дріт схожого кольору. На одному з його кінців зав'язуємо вузлик, а "зайвий" відрізаємо ножицями або гострим ножем (в). У проколений отвір протягуємо дріт і до середини квітки щільно притискаємо вузлик, який зображатиме тичинки (г).

Листочки вирізаємо довільної форми — із клаптиків зеленої чи коричневої пластмаси, і, проколовши отвори (д), теж закріплюємо на стеблі. Потім, відступивши певну відстань від листочків, зв'язуємо по 2 квітки й вільні кінці дроту скручуємо. Для букета досить 7-9 таких пар. Розміщуємо їх на підставці з обрізка дерева з корою (фото 1).



2. Квіти з кришок тюбиків (фото 2).

Спочатку треба зрізати різьбу. Робимо це гострим ножем, поклавши кришку на підкладну дошку (рис. 2 а). Коло отвору ділимо навпіл і вирізуємо заглиблення у вигляді невеликих трикутників (б), а потім на кожній з половинок — ще по 3 таких заглиблення (вони визначатимуть пелюстки, в). У майбутній об'ємній квітці, розмістивши її основою вниз, посередині шилом проколюємо отвір (г). Протягуємо стебло з тонкого кольорового ізольованого дроту (д), закріплюємо на кінці вузликом, зав'язаним 2-3 рази.

Із шматків зеленої чи коричневої пластмаси вирізаємо листочки (є) і припасовуємо їх до стебла на потрібній відстані один від одного: ближче до квітки — дрібніші, нижче — більші. Інколи в отвір листка можна просунути дві дротини з квітами і тоді створюється враження, що основне стебло вгорі розгалужується. Нижче від листка кінці дроту скручуємо, внаслідок чого стебло виходить удвічі товщим. Після цього кілька квіток з'єднуємо, вставляємо у вазу, виготовлену з обрізків пластмаси чи кори дерева. Якщо букет невеликий, то підставкою може бути й пластмасова пробка.

3. Квіти з коробочок з-під зубного порошку, пляшечок з-під лосьйону. Вони мають більші розміри й складнішу процедуру. Товстий матеріал

ріжемо гострим ножем, а тонкий — ножицями. Одержавши в такий спосіб заготовки прямокутної форми, поперечні їх сторони зрізуємо навскіс (рис. За). Такі ж трикутники треба вилучити й посередині, а в центрі шилом проколоти невеликий отвір (б). Підготовлені пелюстки нанизуємо навхрест (в) на стебло з кольорового ізольованого дроту. Щоб вони міцно трималися, з протилежного боку прикріплюємо й щільно притискуємо зелений пластмасовий кружечок. Після цього з трьох дротин, бажано світло-коричневого кольору, виготовляємо тичинки: на кінцях їх зав'язуємо вузлики (г), а потім згинаємо навпіл (виходить 6 тичинок). Скріпити їх слід дротиком жовтого, коричневого чи світло-зеленого кольору, призначеним для стебла. Для цього перегинаємо його навпіл, утворюємо петлю, вставляємо в неї тичинки і, скручуючи кінці дротини, затискаємо (д). Листочки вирізуємо із зеленої пластмаси (є) і припасовуємо до стебла. От квітка і готова (є). Додавши до кількох великих й дрібні, матимемо гарний букет.

4. Квіти з відходів пластмаси (фото 3).

Різного розміру обрізкам надаємо прямокутної форми (рис. 4а), на поперечних сторонах вирізуємо отвори, прикріплюємо пелюстки до стебла-дротини, зав'язуємо на кінці його вузлик, який зображатиме тичинки. Однакового кольору пелюстки нанизуємо на стебло навхрест

(б) — по 15-20 штук і більше, починаючи на найменших і щільно притискуючи одну до одної. Набравши потрібну кількість таких квітів, скручуємо їх стебла й закріплюємо на підставці з обрізка дерева з корою.

5. Букет маргариток (фото 4).

Вирізуємо кружечки діаметром 30 мм і всередині кожного з них олівцем креслимо трошки менше коло. Потім на кружечках вирізуємо зубчики. Для цього кожне коло ділимо навпіл і робимо 2 трикутні вирізи до лінії меншого кола, а потім цю ж операцію повторюємо на кожній з його частин і т. д. В такий спосіб позначаємо місця майбутніх пелюсток (рис. 5 а-6). Вирізуємо їх ножицями або ножем, не доходячи до середини квітки (в). На стеблі утворюємо кілька вузлів — це тичинки, а потім на ньому закріплюємо по 1-2 квітки. Букет вийде ще красивішим, коли додати й квіти іншої форми, скажімо з круглими пелюстками. Технологія їх виготовлення зрозуміла з рис. 5 (г-е). Тичинки можна зобразити 2-3 вузликами дротинки-стебла або ще й додати дрібну квітку, що за формою нагадує конвалію.

6. Квіти з подвійних пробок.

Технологія така ж, як у квітів з кришок тюбиків (рис. 6).

VI. Планування наступних трудових дій. Бригада (група 5-6 чол.) вибирає об'єкт роботи. Закріплення нового матеріалу.

VII. Повторення правил техніки безпеки.

У кожній групі (бригаді) інженер з техніки безпеки нагадує правила поведінки з гострим ножем, ножицями, шилом.

Щоб не поранитись гострим лезом, треба взяти за правило вести ніж в напрямку від руки, яка притримує матеріал. Користуючись шилом, необхідно підставляти підкладну дошку, обережно скручувати дріт. Відстань від очей повинна бути приблизно 30 см.

VIII. Самостійна робота бригад (груп).

IX. Продовження самостійної роботи.

X. Виставка бригадних (групових) робіт. Оцінювання виробів.

XI. Підсумок уроку.

— Які властивості пластмаси?

— Де можна застосувати старі пластмасові речі?

— Кому подаруєте квіткову композицію?



XII. Прибирання робочих місць.

КВІТИ З ПЛАСТМАСИ




КВІТИ З ПЛАСТМАСИ




КВІТИ З ПЛАСТМАСИ




КВІТИ З ПЛАСТМАСИ


уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____



1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка