Івано-Благодатненський навчально-виховний комплекс



Сторінка3/3
Дата конвертації14.04.2016
Розмір0.52 Mb.
1   2   3
Тематика засідань методичного об’єднання

вчителів гуманітарного циклу

Проблема: Сучасний урок в умовах модернізації загальної середньої освіти.

Мета: Підвищення професійної компетентності вчителя та ефективності навчально-виховного процесу в школі

І засідання

  1. Аналіз роботи ШМО за минулий рік та завдання на наступний.

  2. Затвердження плану роботи шкільного методичного об’єднання.

  3. Круглий стіл „Сучасні вимоги до уроку у світлі положень „Закону про освіту”, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти”.

  4. Про підсумки вивчення стану української мови та літератури.

  5. Практична частина. Робота в групах. Розробка та затвердження заходів щодо усунення виявлених недоліків.

ІІ засідання

Дискусія „Сучасний урок. Яким йому бути? Основні шляхи підвищення ефективності уроку в класі з малою чисельністю учнів”



ІІІ засідання

Проблемний семінар: „Підвищення якості знань на основі впровадження на уроці інтерактивних технологій навчання”.

Теоретична частина:


  1. Впровадження інтерактивних технологій навчання як один із шляхів підвищення якості знань учнів.

  2. Педагогічний діалог „Групова форма організації навчання”:

  3. Ваше ставлення до нетрадиційних уроків?

  4. Як організувати раціонально час на уроці?

  5. Які на Вашу думку найефективніші методи і прийоми навчання організації активної пізнавальної діяльності учнів?

  6. Як педагогічно доцільно вибрати їх та поєднати на уроці?

  7. Ваші пропозиції щодо удосконалення уроку.

IV засідання

  1. Ділова гра „Нестандартні форми проведення уроків”.



Методична палітра вчителя-словесника „У творчій лабораторії вчителя-словесника”.

  1. Підведення підсумків роботи ШМО за рік.

  2. Діагностування членів методичного об’єднання.

Робота між засіданнями

  1. Складання планів самоосвіти.

  2. Опрацювання літератури з проблем ШМО.

  3. Взаємовідвідування уроків (згідно з графіком).

  4. Проведення відкритих уроків (згідно з графіком).

  5. Проведення шкільних олімпіад.

  6. Проведення тижня філології в школі.

  7. Консультації: „Організація роботи над індивідуальною науково-методичною темою”, „Організація роботи з обдарованими учнями”.

  8. Виставка методичних розробок нетрадиційних уроків.

  9. Робота літературної студії (відповідно до графіка).

План

роботи психолого-педагогічного семінару
Проблема: Забезпечення психологізації навчально-виховного процесу як фактор реалізації особистісно орієнтованої парадигми в освіті.

Засідання 1

Теоретичний семінар: Організація ефективного педагогічного спілкування.

Мета: Поглибити знання вчителів про складові педагогічної культури вчителя.


  1. Особливості педагогічного спілкування.

  2. Етика взаємин вчителя з учнем.

  3. Результати дослідження „Оцінка стосунків вчителя з учнями та його вплив на дітей”.

  4. Робота в групах „Заповіді педагогічного спілкування”.

Засідання 2.

Круглий стіл: Методи дослідження класних колективів.

Мета: Поглибити знання вчителів про різні методи дослідження класного колективу.

Розглянути різні типи конфліктних особливостей та риси їхнього характеру.

Закріпити навички запобігання конфліктам та їх конструктивного розв’язання.

Питання для обговорення:



  1. Принципи виховання шкільного колективу за В.О. Сухомлинським.

  2. Формування виховного впливу колективу на особистість за В.О. Сухомлинським.

  3. Основні методи дослідження колективу.

  4. Методи корекції вчинків дітей.

  5. Гра „Колаж”. Риси конфліктної особистості.

  6. Шляхи подолання конфліктів. Основні правила запобігання їм.

  7. Практикум навчання методики проведення тренінгу.

Засідання 3.

Проблемний стіл: Психологічні труднощі у навчанні дітей: типологія, причини та шляхи їх подолання.

Мета: Підвищити рівень психологічної компетентності вчителів.

1.Питання для обговорення:



    1. Розвиток знань учнів в процесі навчання.

    2. Психологічні компоненти засвоєння знань.

    3. Формування способів і прийомів засвоєння знань.

    4. Сучасні проблеми психології індивідуального підходу до учнів у процесі навчання.

    5. Адаптація п’ятикласників до навчання як передумова успіху їх досягнень.

  1. Практичне заняття.

    1. Аналіз результатів анкетування „Що заважає мені вчитися?”.

    2. „Коло ідей”. Шляхи подолання швидкої успішності учнів.

  1. Підсумок роботи семінару „Чарівна скринька” (кожен учасник висловлює своє враження про семінар).


Заняття 4

Конференція: Психологічні основи сучасного уроку в умовах особистісно орієнтованого навчання.

Мета: Поглибити знання слухачів з питань психологічного забезпечення сучасного уроку.


  1. Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення.

  2. Значення навчальної діяльності школярів під час проведення уроку.

  3. Психологічні основи конструювання та впровадження індивідуальної роботи з учнями в різних вікових періодах.

  4. Створення диференційованих груп у класі, їхня характеристика.

  5. Організація самостійної роботи на уроці на основі аналізу вікових особливостей, пам’яті підлітків.

  6. Прийоми підтримування уваги учнів, активізація класу різних вікових ступенів на уроці.

  7. Основні аспекти забезпечення психічного та психологічного здоров’я учасників навчально-виховного процесу.

  8. Психологічні аспекти оцінювання знань учнів .

  9. Особливості організації роботи з обдарованими дітьми.


Витяг з плану роботи

творчої групи вчителів гуманітарного циклу та суспільних дисциплін

(Перший рік роботи)

Проблема: Оптимальні методи управління творчістю учнів в процесі викладання основ наук

Мета: Опанувати теоретичний матеріал з даної проблеми.

Ознайомитись з існуючим ППД, який висвітлює дане питання.

Визначити оптимальні напрямки науково-методичного дослідження даної проблеми.

Розробити шкільну Програму „Обдарованість”.

Засідання І.


  1. Організаційне забезпечення діяльності творчої групи.

  2. Анкетування членів творчої групи.

  3. Дискусійна трибуна „Проектуємо план роботи творчої групи на рік”.

  4. Розподіл доручень між членами творчих груп.

  5. Обмін інформацією про науково-методичну літературу, ППД з проблемного питання творчої групи.

Засідання 2.

Круглий стіл „Розвиток здібностей і обдарувань учнів”.



    • Виховання творчої особистості – головне завдання школи ХХІ століття.

    • Форми та методи роботи з обдарованими дітьми в малокомплектній школі.

    • Основні напрямки співробітництва в системі „Творчий вчитель – обдарована дитина”.

    • Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес – шлях до формування творчої особистості.

    • Творче впровадження ідей В.О. Сухомлинського з удосконалення розумового виховання учнів.

    • Презентація посібника „Увага: обдаровані діти! – Методичні рекомендації на допомогу організаторам роботи з обдарованими дітьми / Л.В. Корецька, А.І. Постельняк. – Кіровоград: Видавн. КОІППО імені В. Сухомлинського, 2006”.

Робота між засіданням.

      1. Систематизація матеріалів періодичної педагогічної преси з питань організації роботи з обдарованими дітьми.

      2. Створення тематичної картотеки «Організація роботи з обдарованими дітьми».

      3. Створення інформаційного банка з даної проблеми.

      4. Апробація нових технологій, форм і методів навчання та виховання роботи з обдарованими дітьми.


Засідання 3.

  1. Педагогічний діалог „Як визначити творчі здібності дитини?”.

  2. Практичні заняття „Коло ідей”: розробка заходів шкільної програми „Обдарована дитина”.

Робота між засіданнями

  1. Проведення діагностики обдарованості.

  2. Взаємовідвідування уроків членів творчої групи.

Мета відвідування: Ознайомитись з формами і методами індивідуальної роботи з обдарованими дітьми.

  1. Напрацювання проекту програми „Обдарованість”.

  2. Розробити методичні рекомендації „Методи діагностування творчих здібностей учнів”.

Засідання 4.

  1. Презентація проекту шкільної програми „Обдарованість”.

  2. Аукціон методичних ідей „Оптимальні методи організації навчання учнів з метою розвитку їх творчого мислення”.

  3. Аналіз результатів роботи творчої групи.

  4. Діагностування членів творчої групи з метою визначення основних напрямків її роботи в наступному році.
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка