Диссертация на соискание уч степ канд техн наук / К.: Кпи, 1963



Сторінка1/3
Дата конвертації10.09.2017
Розмір0.66 Mb.
  1   2   3
Публикации Г.А. Балла

  1. Балл Г.А., Барицкий К. О. Оценка погрешности за счет переменного времени задержки при измерении функции автокорреляции / Труды секции звукотехники Укр. отделения НТОРиЭ им. А.С. Попова.  Вып. 1.  К., 1958.

  2. Балл Г.А., Милерян Е. А. Электронно-лучевой прибор для наблюдения динамической картины пространственного распределения электрических потенциалов / Авт. свид. СССР № 123659 с приоритетом от 16.02.1959; Бюллетень изобретений.  1959.  № 21.

  3. Балл Г.О. Книга Гірша про вимірювання слуху / Наукові записки НДІ психології УРСР. Т. XVI.  К.: Рад. школа, 1960.

  4. Балл Г.О. Використання теорії інформації в дослідженнях з психології праці / Наукові записки НДІ психології УРСР. Т. XV.  К.: Рад. школа, 1961.

  5. Балл Г.А. Задачи для психологических испытаний «Кратчайший дозволенный путь» /К.: НИИ психологии УССР, 1962.

  6. Балл Г.А. К оценке погрешности, вызываемой непрерывным изменением времени задержки при измерении функции автокорреляции / Известия вузов СССР. Радиотехника.  1962.  № 5.

  7. Балл Г.О. Про автоматичне обчислення кореляційних функцій при нерівномірному русі носія сигналу/ Автоматика.  1963.  № 3.

  8. Балл Г.А. О принципиальной погрешности коррелометра, обусловленной непрерывным изменением времени задержки / Вопросы радиоэлектроники. Серия VIII.  1963.  Вып. 2 .

  9. Балл Г.А. Об одном способе ускорения аппаратурного корреляционного анализа / Автоматика и телемеханика.  1963.  № 9.

  10. Балл Г.А. Некоторые вопросы теории аппаратурного корреляционного анализа случайных процессов: Диссертация на соискание уч. степ. канд. техн. наук / К.: КПИ, 1963.

  11. Балл Г.А. Некоторые вопросы теории аппаратурного корреляционного анализа случайных процессов: Автореферат дис. на соискание уч. степ. канд. техн. наук / К.: КПИ, 1963.

  12. Балл Г.О., Белоусов А.В. Измерение корреляционных функций при непрерывном изменении задержки по произвольному закону / Научно-технич. конф., посвящ. Дню радио: Тезисы.  К.: Укр. респ. правление НТОРиЭ им. А.С. Попова, 1964 .

  13. Балл Г.А., Ткаченко Г.И. Попытка экспериментального осуществления коррелометра со статистическим усреднением / Там же.

  14. Балл Г.А. Коррелометры со статистическим усреднением / ХХ Всесоюзн. науч. сессия, посвящ. Дню радио. Секция теории информации: Тезисы докладов и сообщений.  М.: НТОРиЭ им. А.С. Попова, 1964.

  15. Балл Г.О, Довгялло О.М., Машбиць Ю.І. Теоретичний аналіз деяких прийомів програмування навчання / Психологія навчання і виховання: Тези доп. на респ. психол. конф.  К.: Рад. школа, 1964.

  16. Балл Г.О. Навчаючі машини як засіб реалізації програмованого навчання / там же.

  17. Балл Г.О. Критерії доцільності технічного ускладнення навчаючих машин / Радянська школа.  1964.  № 12.

  18. Балл Г.О. Корелограф із статистичним усередненням / Автоматика.  1965.  № 1 .

  19. Балл Г.А., Белоусов А.О. Временнáя корреляция сигналов с произвольно изменяющейся задержкой / Радиотехника и электроника.  1965.  № 7.

  20. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Теоретический анализ обучающих программ. Сообщение І. Постановка вопроса и исходные положения / Новые исследования в пед. науках.  1965.  Вып. IV.

  21. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиць Е.И. Теоретический анализ обучающих программ. Сообщение ІI. Некоторые количественные соотношения для обучающих программ различной структуры / Новые исследования в пед. науках.  1965.  Вып. V.

  22. Балл Г.А., Довгялло А.М. Об использовании вероятностной модели программированного обучения при построении самоприспосабливающейся обучающей машины / ХХI Всесоюзн. науч. сессия, посвящ. 70-летию изобретения радио А.С. Поповым. Секция кибернетики: Тезисы докладов и сообщений.  М.: НТОРиЭ им. А.С. Попова, 1965.

  23. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Оптимальные приемы программирования и пути их реализации с помощью самоусовершенствующихся обучающих машин / Научно-технич. конф., посвящ. 70-летию изобретения радио А.С. Поповым: Тезисы докладов.  К.: Укр. респ. правление НТОРиЭ им. А.С. Попова, 1965.

  24. Балл Г.А., Довгялло А.М. Пути построения адаптивных обучающих машин / Тезисы докладов Первой Закавказской межреспубликанской конф. по программированному обучению.  Тбилиси, 1965.

  25. Балл Г.А. О психолого-педагогических требованиях к обучающим машинам / Программированное обучение и обучающие машины. Вып. 4.  К.: Наук. думка, 1965.

  26. Балл Г.А., Братко О.А., Проколиенко Л.М. Украинская психологическая конференция / Вопросы психологии.  1965.  № 3.

  27. Балл Г.А., Белоусов А.О. О влиянии флуктуаций задержки на дисперсию выходного сигнала коррелятора / Радиотехника и электроника.  1966.  № 9.

  28. Балл Г.А., Глушков В.М., Костюк Г.С., Довгялло О.М., Машбиц Е.И., Ющенко К.Л. Научные проблемы программированного обучения и пути их разработки. - К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР; НИИ психологии УССР, 1966.

  29. Балл Г.О., Глушков В.М., Костюк Г.С., Довгялло О.М., Машбиць Ю.І., Ющенко К.Л Наукові проблеми програмованого навчання і шляхи їх розробки / Радянська школа.  1966.  №№ 6, 7. Передруковано: Психологія і суспільство. – 2007. – № 4.

  30. Балл Г.А., Довгялло А.М. Обучающие машины, распознающие причины ошибок в свободно формируемых неверных ответах учащихся / Тезисы докладов XVI Украинской научно-технич. конф., посвящ. Дню радио.  К.: Укр. респ. правление НТОРиЭ им. А.С. Попова, 1966.

  31. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Формирование систем умственных действий при различных методах обучения решению задач (Рос. та англ. мовами) /XVIII Международный психологич. конгресс. Тезисы сообщений. III. Проблемы психического развития и социальной психологии.  М., 1966.

  32. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Формирование систем умственных действий при различных методах обучения решению задач (Рос. та англ. мовами) /XVIII Международный психологич. конгресс. Симпозиум 24. Формирование понятий и умственных действий.  М., 1966.

  33. Балл Г.А., Баев Б.Ф., Гильбух Ю.З., Малков М.Ю., Милерян Е.А., Перепелиця П.С., Петров И.И., Скрипченко О.В., Соболев О.С., Чамата П.Р., Швецов О.П. Психологический отбор летчиков / Под ред. Е.А. Милеряна / К.: НИИ психологии УССР, 1966.

  34. Балл Г.А., Довгялло А.М., Ткаченко Г.И.Устройство для выбора программы обучения в обучающей машине / Авт. свид. СССР № 193179 с приоритетом от 15.05.1965; Изобретения, промышленные образцы и товарные знаки.  1967.  № 6.

  35. Балл Г.О., Довгялло О.М., Ткаченко Г.І. Адаптивна навчаюча машина широкого призначення / Радянська школа.  1967.  № 10.

  36. Балл Г.А., Костюк Г.С. Содержательная книга по психологии мышления: [Рец. на кн.: Исследования мышления в советской психологии.  М., 1966] /Вопросы психологии.  1967.  № 3.

  37. Балл Г.А., Довгялло А.М. Пути построения адаптивных обучающих машин широкого назначения / Программированное обучение. Вып.1.  К.: Изд-во Киевск. ун-та, 1967.

  38. Балл Г.О. Дослідження психологічних проблем програмованого навчання / Народна освіта і педагогічна наука в Українській РСР за 50 років: Тези ювілейної наук. сесії.  К.: Рад. школа, 1967.

  39. Балл Г.А. Аппаратурный корреляционный анализ случайных процессов. - М.: Энергия, 1968.

  40. Балл Г.А., Гергей Т., Довгялло А.М. Об одном подходе к построению адаптивных обучающих систем / Кибернетика.  1968.  № 3.

  41. Балл Г.А., Гергей Т., Довгялло А.М. Адаптивные обучающие машины и некоторые вопросы разработки их алгоритмов / Организация учебного процесса. Программированное обучение. Обучающие машины. Вып. 2.  Новосибирск: Новосиб. электротехнич. ин-тут, 1968.

  42. Балл Г.А., Гергей Т., Довгялло О.М., Ивахненко Л.М., Машбиц Е.И. Влияние размера шага на эффективность обучения / Материалы ІІІ Всесоюзного съезда Общ-ва психологов СССР. Том ІІ.  М., 1968.

  43. Балл Г.А. О некоторых требованиях к адаптивным обучающим системам / Применение вычислительной техники в учебном процессе.  М.: Сов. радио, 1969.

  44. Балл Г.А., Довгялло А.М., Злочевская Л.А., Иванченко Б.Г., Машбиц Е.И. Исследование обучающих программ с различным размером шага / Программированное обучение. Вып. 4-5.  К.: Изд-во Киевск. ун-та, 1969.

  45. Балл Г.А., Гергей Т., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Исследование размера шага как регулирующего воздействия в адаптивной обучающей системе / Сб. материалов V Всероссийской конф. по применению технических средств и программированному обучению. Симпозиум 12.  М., 1969.

  46. Балл Г.А., Довгялло А.М. Повышение эффективности обучения с помощью машины, приспосабливающей размер шага к учащемуся / Материалы к ХІХ Международному психологическому конгрессу.  М.: Общ-во психологов СССР, 1969.

  47. Балл Г.О, Гергей Т., Довгялло А.М., Івахненко Л.М., Машбиць Ю.І. Вплив обсягу кроку на ефективність програмованого навчання(Угорською мовою) /MagyarPszichologiaiSzemle.  1969.  № 1.

  48. Балл Г.А. К вопросу о количественной оценке трудности заданий / Программированное обучение и обучающие машины. Вып. 1.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1969.

  49. Балл Г.А. Сложность заданий и алгоритмический подход к ее оценке / Программированное обучение и обучающие машины. Вып. 2.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1969.

  50. Балл Г.А. [Письмо в редакцию  отклик на статью Ю. Шрейдера «Наука  источник знаний и суеверий»] / Новый мир.  1970.  № 1.

  51. Балл Г.А., Довгялло А.М., Злочевская Л.А., Иванченко Б.Г., Машбиц Е.И. Исследование и применение обучающих программ с различным размером шага / Вопросы программированного обучения в средней школе и педагогических учебных заведениях.  К.: Киевск. пед. ин-тут им. А.М. Горького, 1970.

  52. Балл Г.А. (Збірник; участь у науковому редагуванні) Співредактори: Ростунов Т.И., Довгялло А.М. Технические средства в программированном обучении /К.: КВИРТУ; НИИ психологии УССР, 1970.

  53. Балл Г.А, Гильбух Ю.З. Проблема индивидуализации обучения и адаптивные обучающие системы / Технические средства в программированном обучении.  К.: КВИРТУ; НИИ психологии УССР, 1970.

  54. Балл Г.А. О выборе показателей эффективности обучения при использовании адаптивных обучающих систем / там же.

  55. Балл Г.А., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Исследование размера шага как параметра адаптации в адаптивной обучающей системе / там же.

  56. Балл Г.А., Гергей Т., Довгялло А.М. Элементы теории и методика построения алгоритмов адаптивных обучающих систем / Тезисы Первого республиканского симпозиума по программированному обучению и техническим средствам.  Тбилиси, 1970.

  57. Балл Г.А. О психологическом содержании понятия «задача» / Вопросы психологии.  1970.  № 6.

  58. Балл Г.А., Бабенко Л.П., Берестова С.М., Рогач В.Д., Ющенко К.Л., В.В.Андриевская, Бондаровская В.М., Машбиц Е.И. Программированный учебник по языку КОБОЛ и результаты его экспериментальной проверки / Применение цифровых вычислительных машин для обучения программированию.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1970.

  59. Балл Г.А., Довгялло А.М. К уточнению понятия задачи / Науковедение, прогнозирование и информатика. Вып. 2.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1970 .

  60. Балл Г.А. К характеристике способов и средств решения задач / там же.

  61. Балл Г.А. О понятии учебной задачи / там же.

  62. Балл Г.А. Особенности решения дидактических задач и понятие программированного обучения / там же.

  63. Балл Г.О. Проблема кількісної оцінки трудності і складності завдань / Філософська думка.  1971.  № 1.

  64. Балл Г.А. , Довгялло О.М. Понятие задачи в психологии и кибернетике / Материалы IV Всесоюзного съезда Обшества психологов.  Тбилиси, 1971.

  65. Балл Г.А., Довгялло А.М., Забара О.В., Лозинский Л.С., Машбиц Е.И. Об одном подходе к обучению человека обработке данных на ЭВМ / там же.

  66. Балл Г.А., Глушков В.М., Брановицкий В.И. Довгялло О.М., Рабинович З.Л., Стогний А.А. Определение понятия задачи. Процесс решения задачи / В.М. Глушков и др. Человек и вычислительная техника.  К.: Наук. думка, 1971.

  67. Балл Г.А., Глушков В.М., Брановицкий В.И., Довгялло О.М., Рабинович З.Л., Стогний А.А. О классификации задач / там же.

  68. Балл Г.А., Довгялло А.М., Лозинский Л.С., Машбиц Е.И. Обучение решению задач с помощью ЭЦВМ / там же.

  69. Балл Г.А, Довгялло А.М., Кимстач Т.М., Лозинский Л.С., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л. Решение задач обработки данных средствами вычислительной техники: (Инструкция для пользователей ЭВМ) / К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1972.

  70. Балл Г.А, Брановицкий В.И., Довгялло А.М., Лозинский Л.С., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л. Актуальные проблемы обучения пользователей ЭВМ решению задач обработки данных / Технические средства в управлении учебным процессом.  Рига, 1972.

  71. Балл Г.О. Кореляційні вимірювальні пристрої (Нім. мовою  переклад книги: Балл Г.А. Аппаратурный корреляционный анализ случайных процессов.  М., 1968) / Berlin: Technik, 1972.

  72. Балл Г.О. Перспективи вдосконалення логічної підготовки школярів / Радянська школа.  1972.  № 9.

  73. Балл Г.А., Довгялло А.М., Розин В.М.Семинар по теории задач и способов их решения / Вопросы психологии.  1972.  № 6.

  74. Балл Г.А., Ющенко К.Л., Бабенко Л.П., Берестова С.М., Рогач В.Д., Машбиц Е.И. Система обучения языку КОБОЛ, основанная на программированном пособии и ЭВМ «Днепр-2» / Применение ЭЦВМ для автоматизации обучения и управления учебными заведениями.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1972.

  75. Балл Г.А. К разработке системы основных понятий проблемологии / Математические и информационные модели управления наукой.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1972 .

  76. Балл Г.А., Брановицкий В.И., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Пути повышения эффективности обучающих систем на базе вычислительных машин / Программированное обучение. Вып. 10.  К.: Изд-во Киевск. ун-та, 1973.

  77. Балл Г.А., Бабенко Л.П., Берестова С.М., Рогач В.Д., Ющенко К.Л., Андриевская В.В., Бондаровска В.М., Е.И. Машбиц КОБОЛ: Программированное учебное пособие / К.: Вища школа, 1973. (2-е видання  1974).

  78. Балл Г.А., Брановицкий В.И., Довгялло А.М. К проблеме общения человека с вычислительной машиной / Материалы Всесоюзного симпозиума по проблеме «Мышление и общение».  Алма-Ата, 1973.

  79. Балл Г.О. Про деякі основні поняття загальної теорії розв’язування задач / Проблеми філософії. Вип. 27.  К.: Вид-во Київськ. ун-та, 1973.

  80. Балл Г.О. Вихідні поняття і способи розробки загальної теорії розв’язування задач / Філософська думка.  1973.  № 3.

  81. Балл Г.А, Верник Л.В., Довгялло А.М., Кимстач Т.М., Машбиц Е.И. Решение задач обработки данных в АСУ: Инструкция для пользователей ЭВМ. Части I и ІІ. - К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1973.

  82. Психологія програмованого навчання/ (Участь у написанні й науковому редагуванні) Балл Г.О., Співредактор: Г.С.Костюк. Співавтори: Александров Г.М., Алексєєва М.І., Гільбух Ю.З., Костюк Г.С., Машбиць Ю.І., Проколієнко Л.М. - К.: Рад. школа, 1973.

  83. Балл Г.А., Костюк Г.С., Машбиц Е.И. О задачном подходе к исследованию учебной деятельности / Вторая Пражская конференция «Психология человеческого учения и решения проблем». Резюме.  Прага, 1973.

  84. Балл Г.А., Верник Л.В., Довгялло А.М., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л. «Задачный подход» к обучению пользователей ЭЦВМ / Диалоговые и обучающие системы.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1973.

  85. Балл Г.А., Брановицкий В.И., Верник Л.В., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. Опыт разработки функционально полной системы «человек  машина» / Проблемы взаимосвязи машины и человека-оператора (Тезисы докладов межвузовского научно-технич. семинара).  Свердловск: Свердл. обл. правление НТОмашпром, 1973.

  86. Балл Г.А., Забара О.В. Формирование логических умений с помощью программированного пособия / Программированное обучение. Вып. 11.  К.: Вища школа, 1974.

  87. Балл Г.А. О понятиях «воздействие», «действие» и «операция» / Вопросы психологии.  1974.  № 4.

  88. Балл Г.О. Про поняття задачі і типологію задач / Психологія. Вип. 13.  К.: Рад. школа, 1974.

  89. Балл Г.А. Теория задач и способов их решения (Збірник; наукове редагування). - К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1974.

  90. Балл Г.А. О системе основных понятий теории задач / Теория задач и способов их решения.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1974 .

  91. Балл Г.А. О применении понятий «процедура», «алгоритм» и «квазиалгоритм» для описания функционирования активных систем / там же.

  92. Балл Г.А., Брановицкий В.И., Верник Л.В.,. Довгялло А М., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л.Учебное обеспечение АСУ / Общесистемные и организационные проблемы проектирования и внедрения АСУ.  К.: Техніка, 1974.

  93. Балл Г.А., Верник Л.В., Довгялло А.М., Кимстач Т.М., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л. Решение задач обработки данных с помощью ЭЦВМ / К.: Ин-тут психологии УССР; Ин-тут кибернетики АН УССР, 1975 .

  94. Балл Г.О., Войтко В.І. Узагальнена інтерпретація поняття моделі / Філософська думка.  1976.  № 1.

  95. Балл Г.А. О качественных характеристиках задач, используемых в обучении / Тезисы Всесоюзной конф. «Проблемы и методы исследования качественных и количественных характеристик знаний, умений и навыков учащихся».  М.: НИИ содержания и методов обучения АПН СССР, 1976.

  96. Балл Г.А., Войтко В.И. Общенаучное понятие модели и возможности его применения в педагогических исследованиях / Вопросы повышения эффективности теоретических исследований в педагогической науке: (Тезисы докладов VIII сессии Всесоюзного семинара по методологии педагогики и методике педагогических исследований). Ч. I.  М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1976.

  97. Балл Г.И., Таранов Л.М. Многоуровневые обучающие программы как средство оптимизации процесса понимания учебного материала / Программированное обучение. Вып. 13.  К.: Вища школа, 1976.

  98. Балл Г.А. Психология познавательной активности учащихся: [Рец. на одноименную книгу А.И.Гебоса.  Кишинев, 1975] / Вопросы психологии.  1976.  № 5.

  99. Балл Г.А. Задачи и их знаковые модели / Семантические вопросы искусственного интеллекта.  К.: Общ-во «Знание» УССР, 1976.

  100. Балл Г.А., Костюк Г.С. Основные понятия задачного подхода и их использование в исследовании учебной деятельности / Программированное обучение. Вып. 14.  К.: Вища школа, 1977.

  101. Балл Г.О. Задачний підхід у психології як один з напрямків посилення її зв’язків з іншими науками / Проблеми дальшого розвитку педагогічних і психологічних наук в світлі рішень XXV з‘їзду КПРС: (Тези республіканської наук. конф.). 3.  К., 1977.

  102. Балл Г.А., Костюк Г.С. Категория задачи и ее значение для психолого-педагогических исследований / Вопросы психологии.  1977.  № 3.

  103. Балл Г.А. Понятие действия в системе психологических понятий / Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР.  М., 1977.

  104. Балл Г.А. Четкие, квазичеткие и нечеткие задачи / Семантические вопросы искусственного интеллекта.  К.: Общ-во «Знание» УССР, 1977.

  105. Балл Г.О, Верник Л.В., Довгялло А.М., Машбиц Е.И., Смульсон М.Л., Забара О.В., Повякель Н.И. / Решение задач обработки данных с помощью ЭВМ. - К.: Вища школа, 1978.

  106. Балл Г.А, Войтко В.И. Категория модели и ее роль в педагогических исследованиях / Программированное обучение. Вып. 15.  К.: Вища школа, 1978.

  107. Балл Г.А. О задачном подходе к исследованию деятельности / Психологические проблемы процесса обучения младших школьников: Тезисы докладов Всесоюзной конф.  М.: НИИ общей и пед. психологии АПН СССР, 1978.

  108. Балл Г.А. Ценное исследование по теории задач: [Рец. на кн.: Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач.  М., 1977) / Вопросы психологии.  1978.  № 6.

  109. Балл Г.А., Ющенко К.Л., Бабенко Л.П., Берестова С.М., Рогач В.Д., В.В.Андриевская, Бондаровская В.М., Машбиц Е.И. КОБОЛ: Программированное учебное пособие: Изд. 3-е, перераб. и доп. - К.: Вища школа, 1978.

  110. Балл Г.А. Система понятий для описания объектов приложения интеллекта / Кибернетика.  1979.  № 2.

  111. Балл Г.А. Базовые понятия общей теории задач. - К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1979. (Препринт-79-23).

  112. Балл Г.А. Основы типологии задач. - К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1979. (Препринт-79-7).

  113. Балл Г.О. Цілеспрямована дія як об’єкт психологічного дослідження / Психологія. Вип. 18.  К.: Рад. школа, 1979.

  114. Балл Г.А. О некоторых основных понятиях теории действий / Вопросы психологии.  1980.  № 1.

  115. Балл Г.А. Машинное мышление и вечные проблемы: [Рец. на кн.: Орфеев Ю.В. Искусственный интеллект: миф и действительность.  М., 1978] / Знание  сила.  1980.  № 5.

  116. Балл Г.А., Таранов Л.М.. К анализу категории учебного материала / Программированное обучение. Вып. 17.  К.: Вища школа, 1980.

  117. Балл Г.А., Андриевская В.В., Кисарчук З.Г., Мусатов С.А., Чмут Т.К. Социально-психологические аспекты эффективности совместного решения задач младшими школьниками / Проблемы формирования личности в коллективной деятельности и общении: Тезисы докладов республиканской конф. Ч. I. Гродно, 1980.

  118. Балл Г.А., Андриевская В.В., Кісарчук З.Г., Мусатов С.А., Чмут Т.К.. Сравнительное исследование индивидуального и совместного решения мыслительных задач / Новые исследования в пситхологии.  1981.  № 2.

  119. Балл Г.О., Співредактор: Г.С.Костюк. Співавтори: Андрієвська , Кісарчук З.Г., Костюк Г.С., Мусатов С.О., Ричик М.В., Чмут Т.К. Мислення в діяльності молодших школярів (Участь у написанні й науковому редагуванні). - К.: Рад. школа, 1981.

  120. Балл Г.О. Цілеспрямована дія як психологічна і міжнаукова категорія / Філософська думка.  1981.  № 6.

  121. Балл Г.А. Категория задачи в психологическом исследовании деятельности / Тезисы научных сообщений советских психологов к XXII Междунар. Психологич. конгрессу. Ч. II.  М.: Наука, 1981.

  122. Балл Г., Т.К.Чмут Побудова системи розвивальних завдань на базі математичних задач / Початкова школа.  1982.  № 3.

  123. Балл Г.О. Дія; Експліцитний; Еталон; Ефективність діяльності; Задача; Знак; Значення; Імпліцитний; Норма; Проблемна ситуація; Смисл (Статті у словнику) /Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка.  К.: Вища школа, 1982.

  124. Балл Г.А., Рычик М.В., Таранов Л.Н. О содержании понятия «учебный материал» / Новые исследования в пед. науках.  1982.  № 2.

  125. Балл Г.А., Андриевская В.В., Кисарчук З.Г., Мусатов С.А. Эффективность организации учебной работы младших школьников / Психология учебной деятельности школьников: Тезисы докладов ІІ Всесоюзной конф. по пед. психологии в г. Туле 28-30 сент. 1982 г.  М., 1982.

  126. Балл Г. [Письмо в редакцию  отклик на статью Н. Наумовой «Человек рационален?»] /Знание  сила.  1982.  № 10.

  127. Балл Г.А, Маргуліс Е.Д., Рыбалка В.В., Чмут Т.К., Самойлов А.Е. Исследования процесса постановки задачи и их педагогическое значение / Программированное обучение. Вып. 20.  К.: Вища школа, 1983.

  128. Балл Г.А, Костюк Г.С., Андриевская В.В., Кисарчук З.Г., Мусатов С.А., Чмут Т.К. Сравнительное исследование индивидуального и совместного решения мыслительных задач младшими школьниками / Психол. журнал.  1983.  Т. 4.  № 5.

  129. Балл Г.О. До питання про засоби опису спонукальної функції психіки: (Про співвідношення потреб, мотивів і цінностей) / Психологія. Вип. 23.  К.: Рад. школа, 1984.

  130. Балл Г.А. Об основных положениях и некоторых применениях теории познавательных задач / Вопросы психологии.  1984.  № 3.

  131. Балл Г.А. Понятие задачи в исследовании и проектировании педагогического процесса / Советская педагогика.  1984.  № 11.

  132. Балл Г.А. Реализация норм и творчество в учебно-воспитательном процессе / Методологические проблемы развития советской педагогики в условиях осуществления реформы школы.  М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1984.

  133. Балл Г.А. Методы оценки количественных характеристик задач / Программированное обучение. Вып. 22.  К.: Вища школа, 1985.

  134. Балл Г.А., Андриевская В.В., Кисарчук З.Г., Мусатов С.А. Психологические предпосылки эффективности совместной учебной работы младших школьников / Вопросы психологии.  1985.  № 4.

  135. Балл Г.О. Проколієнко Л.М. Проблема співвідношення навчання, виховання і психічного розвитку в науковій спадщині Г.С. Костюка / Психологія. Вип. 25.  К.: Рад. школа, 1985.

  136. Балл Г.А., Тищенко С.П., Жизневский Б.П., Яновский М.З. Психологические проблемы личности: [О межреспубликанской конференции-семинаре в Киеве] / Вопросы психологии.  1985.  № 6.

  137. Балл Г.А. Співредактор: Г.С.Костюк. Співавтори: Андрієвська, В.В.З.Г.Кисарчук, Мусатов С.А., Рычик М.В., Чмут Т.К. Учебный материал и учебные ситуации: Психологические аспекты (Участь у написанні й науковому редагуванні) / К.: Рад. школа, 1986.

  138. Балл Г.О. У світі задач. - К.: Т-во «Знання» УРСР, 1986.

  139. Балл Г.О. Посібник з розвитку мислення: [Рец. на кн.: Гайштут А.Г. Математика в логических упражнениях.  К., 1985] / Радянська школа.  1986.  № 3.

  140. Балл Г.А., Рычик М.В.. От наглядных образов к научным понятиям (Підготовка до друку). - К.: Рад. школа, 1987.

  141. Балл Г.А., Поляков О.И.. Язык дирижирования (Спец. редагування). - К.: Музична Україна, 1987.

  142. Балл Г.А., Скрипченко О.В. Полезное пособие для учителя: [Рец. на кн.: Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука  учителю.  М., 1985] /Вопросы психологии.  1987.  № 5.

  143. Балл Г.О. Взаємозв’язок норми, адаптації і творчості в діяльності суб’єкта (психологічний аспект) / Філософська думка.  1987.  № 5.

  144. Балл Г.О. Засвоєння соціальних норм і творча активність особистості / Психологія. Вип. 29.  К.: Рад. школа, 1987.

  145. Балл Г.О. Учбові задачі у процесі навчання / Радянська школа.  1987.  № 6.

  146. Балл Г.А. (Співупорядники: Андриевская В.В., Губко А.Т., Проскура О.В.) Костюк Г.С. Избранные психологические труды (Участь в упорядкуванні). - М.: Педагогика, 1988.

  147. Балл Г.А., Проколиенко Л.М. Г.С.Костюк и его вклад в психологическую науку / Костюк Г.С. Избранные психологические труды.  М.: Педагогика, 1988.

  148. Балл Г.А., Андриевская В.В., Губко А.Т., Проскура О.В.. Комментарии / там же.

  149. Балл Г.А., Губко А.Т., Зливков В.Л., Маценко В.Ф.. Список основных трудов Г.С.Костюка / там же.

  150. Балл Г.А., Проскура О.В. Предметный указатель / там же.

  151. Балл Г.А., Г.С.Костюк. Элементы диалектики в психологических взглядах Г.С. Сковороды (Переклад з української на російську) / там же.

  152. Балл Г.О., Таранов Л.М. Особистісний підхід до визначення цілей виховання і шляхів їх досягнення / Психологія. Вип. 32.  К.: Рад. школа, 1989.

  153. Балл Г. Значение понятия адаптации для психологии / Методология и история психологии. Экономическая психология и психология хозяственного управления: Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР.  М., 1989.

  154. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности / Вопросы психологии.  1989.  № 1.

  155. Балл Г. (Співупорядники: Андрієвська В.В., Губко О.Т., Проскура О.В. Г.С.Костюк). Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості (Участь в упорядкуванні). - К.: Рад. школа, 1989.

  156. Балл Г.О., Проколієнко Л.М.. Вступ / Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості.  К.: Рад. школа, 1989.

  157. Балл Г.О., Андрієвська В.В.. Коментарі / там же.

  158. Балл Г.О., Андрієвська В.В. Предметний покажчик / там же.

  159. Балл Г.А. Исследование продолжается: [Рец. на кн.: Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Теория и методика обучения математике в начальной школе.  М., 1988] / Советская педагогика.  1989.  № 9.

  160. Балл Г.А. Проблемы взаимодействия психологии с формализованными научными дисциплинами / Психол. журнал.  1989  Т. 10.  № 6.

  161. Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. – М.: Педагогика, 1990.

  162. Балл Г.А. О специфике педагогического управления / Психологическая наука: проблемы и перспективы: Тезисы Всесоюзной конф., посвящ. 90-летию со дня рождения Г.С. Костюка. Ч. І. Личность и ее становление.  К., 1990.

  163. Балл Г.О. Про специфіку цілей і способів керівництва розвитком особистості / Радянська школа.  1990.  № 9.

  164. Балл Г.А. О соотношении нормосообразности и творчества / Проблемы психологии творчества в работе с людьми: Тезисы докладов и выступлений на Всесоюзной науч. конф. Ч. І.  Гродно, 1990.

  165. Балл Г.А., Таранов Л.М. Об особенностях основных направлений воспитания / Новые исследования в пед. науках.  1990.  № 2.

  166. Балл Г.А. Нормы деятельности и творческая активность личности / Вопросы психологии.  1990.  № 6.

  167. Балл Г.А. Основы теории задач (система основных понятий; психолого-педагогический аспект) : Диссертация на соискание уч. степ. доктора психол. наук. – К.: НИИ психологии УССР, 1990.

  168. Балл Г.А. Основы теории задач (система основных понятий; психолого-педагогический аспект) : Автореферат дис. на соискание уч. степ. доктора психол. наук. - М.: НИИ обшей и пед. психологии АПН СССР, 1990.

  169. Балл Г.А., Машбиц Е.И., Белоголов И.А., Комиссарова О.Ю., Маргулис Е.Д., Симак А.Д., Смульсон М.Л. Обработка данных с помощью компьютера: Учебное пособие / Под общ. ред. А.А. Стогния, Е.Л. Ющенко, Е.И. Машбица / К.: Вища школа, 1991.

  170. Балл Г.А., Моляко В.А., Татенко В.А. Научное наследие Г.С. Костюка и основные направления деятельности НИИ психологии УССР / Психологическая наука: проблемы и перспективы: Доклады Всесоюзной конф., посвящ. 90-летию со дня рождения Г.С. Костюка. Т. І.  К., 1991.

  171. Балл Г.О. Наукова спадщина Г.С. Костюка і вихідні засади досліджень з психології навчання / Актуальні проблеми психології: традиції і сучасність: Тези Міжнародних наукових Костюкових читань. Т. ІІ.  К., 1992.

  172. Балл Г.А. Норма деятельности  категория педагогическая / Педагогика.  1992.  № 3-4.

  173. Балл Г.О. Про визначальні характеристики здібностей і принципи їх врахування у навчально-виховній роботі / Психологія. Вип. 39.  К.: Освіта, 1992.

  174. Балл Г.А. Алгоритм; Воздействие; Вопрос; Гомоморфизм; Доопределение задачи; Задача усовершенствования знаний; Закрытые и открытые задачи; Знак; Знание; Изоморфизм; Квазиалгоритм; Коммуникативная задача; Корреляция; Критериальная задача; Модель; Нечеткая задача; Операция; Познавательная задача; Проблемная задача; Программированное обучение; Решатель; Сложность задачи; Способ решения задачи; Средства решения задачи; Трехкомпонентная задача; Трудность задачи; Учебная задача; Эвристические средства (Статті у словнику) / Компьютерная технология обучения: Словарь-справочник / Под ред. В.И. Гриценко, А.М. Довгялло, А.Я. Савельева.  К.: Наук. думка, 1992.

  175. Балл Г., О.М.Довгялло. Задачный подход к компьютерной технологии обучения (Стаття у словнику) / там же.

  176. Балл Г.А., Довгялло А.М., Ивахненко Е.Л..Задача (Стаття у словнику) / там же.

  177. Балл Г.А., Валах В.Я.. Информация (Стаття у словнику) / там же.

  178. Балл Г.А., Третяк В.О. Операнд; Оператор; Процедура (Статті у словнику) / там же.

  179. Балл Г.А., Маргуліс Е.Д.. Ответ (Стаття у словнику) /там же.

  180. Балл Г.А. О гуманистической специфике педагогической деятельности / Гуманізація і гуманітаризація  пріоритетний напрямок державної політики України в галузі вищої освіти: Тези доповідей міжвузівської науково-практ. конф. Ч. І.  Дніпропетровськ: Вид-во Дніпропетр. ун-ту, 1992.

  181. Балл Г.А. Гуманистическая специфика педагогической деятельности и требования к подготовке учителя / Гуманістичні проблеми освіти: Зб. наук. праць.  Дніпропетровськ: Вид-во Дніпропетр. ун-ту, 1992.

  182. Балл Г.А. Идеи С.Л. Рубинштейна и разработка теоретической модели свободной личности / Рубинштейновские чтения: Сб. докладов и выступлений на конф. 28 –31 мая 1992 г.  Одесса: Одесский ун-т им. И.И. Мечникова, 1992.

  183. Балл Г.А. К анализу стратегий психологического воздействия / Майєвтика у системі психологічних знань: Тези Міжнарод. наук. конф. К.: Т-во психологів України, 1993.

  184. Балл Г.О. Про теорію і практику у психології / Рідна школа.  1993.  № 2.

  185. Балл Г.О. До розробки теоретичної моделі вільної особистості / Психологія суб’єктної активності особистості.  К.: АПН України, Інститут психології, 1993.

  186. Балл Г.А. Концепция самоактуализации личности в гуманистической психологии / К.; Донецк: Ровесник, 1993.

  187. Балл Г.А. Чи суперечить матеріалістичний світогляд релігійному? / Рідна школа.  1993.  № 5.

  188. Балл Г.О. Деякі визначальні риси гуманістичної та патріотичної ідеології / Куди йдемо: Матеріали науково-практ. конф. «Ідеологія та ідейно-політичні засади державного будівництва в Україні» (Київ, 24-25 грудня 1992 р.).  К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1993.

  189. Балл Г.А. О тройственной природе активности педагога / Психолого-педагогічні аспекти перспективних систем та технологій навчання: погляд в майбутнє.  Одеса, 1993.

  190. Балл Г.О. Глобальні тенденції сучасності та діалогічний підхід в освіті / Діалог культур та освіта: (Зб. cтатей до семінару, 28-29 квітня 1993 р., м. Київ).  К.: Т-во «Знання» України, 1993.

  191. Балл Г.О. Наукова спадщина Г.С. Костюка і засади досліджень з психології навчання / Актуальні проблеми психології: традиції і сучасність: (Міжнародні наукові Костюкові читання). Т. І.  К.: Т-во психологів України, 1993.

  192. Балл Г.О. Психологічні проблеми побудови освіти на гуманістичних засадах / Психологічні проблеми виховання, навчання, активності та розвитку особистості: Матер. звітної наук. сесії 22-24 лютого 1993 р. І том.  К.: АПН України, Інститут психології, 1993.

  193. Балл Г.А. А.Маслоу. Самоактуализация личности и образование (Переклад з англійської на російську) - К.; Донецк: Ин-тут психологии АПН Украины, Донецкое экспер. Объединение школьных модулей, 1994.

  194. Балл Г.А. Предисловие / А.Маслоу. Самоактуализация личности и образование.  К.; Донецк: Ин-тут психологии АПН Украины, Донецкое экспер. Объединение школьных модулей, 1994.

  195. Балл Г.А. Уплощение систем нормативной регуляции деятельности как феномен тоталитарного и посттоталитарного сознания / Особистість і народ: Погляд історичної психології: Матер. Всеукраїнської наук. конф.  К.: Т-во психологів України, 1994.

  196. Балл Г.О. Корисні праці з проблемного навчання: [Рец. на книги А.В.Фурмана]/ Рідна школа.  1994.  № 5.

  197. Балл Г.О. Прагнення до знань як компонент духовності / Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості: (Тези доповідей та матеріали Міжнарод. конф.). І частина.  К.; Луцьк, 1994 .

  198. Балл Г.А., Бургін М.С.. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение / Вопросы психологии.  1994.  № 4.

  199. Балл Г.О. Гуманістичні засади педагогічної діяльності / Педагогіка і психологія.  1994.  № 2 (3).

  200. Балл Г.О. (Співупорядники: С.М.Бардонов, В.М.Титов). Проблеми розвитку сучасної освіти: Зб. статей і розробок (Участь в упорядкуванні) / Запоріжжя: Управління освіти Запорізького міськвиконкому. Науково-метод. центр, 1994.

  201. Балл Г.О. Плюралізм цінностей і громадянське виховання учнів / Проблеми розвитку сучасної освіти: Зб. статей і розробок.  Запоріжжя, 1994.

  202. Балл Г.О. Про психологічні засади формування готовності до професійної праці / Психолого-педагогічні проблеми професійної освіти: Науково-метод. збірник.  К.: Ін-тут системних досліджень освіти, 1994.

  203. Балл Г.О., Волинець А.Г. Ідейні підвалини розбудови освіти та стратегії педагогічних впливів / Система цінностей як регулятор педагогічної взаємодії: Тези доповідей науково-практ. конф. (Дрогобич, 10-13 ховтня 1994 р.).  К.; Дрогобич: Ін-тут психології АПН України, 1994.

  204. Балл Г.О. Спадщина Г.С.Костюка і актуальні методологічні проблеми психології / Сучасна психологія в ціннісному вимірі: Матер. Третіх Костюкових читань.  К.: Т-во психологів України, 1994.

  205. Балл Г.О. П.Я. Гальперин. К вопросу о роли установки в мышлении (Переклад з української на російську і примітки). - Intentio (Москва).  1994.  № 2.

  206. Балл Г.О., Довгялло О.М., Петрушин В.О., Отенко В.І., Проскуркіна Т.А., Усенко Р.Д. Державний стандарт України. Системи оброблення інформації. Комп’ютерні технології навчання. Терміни та визначення: ДСТУ 2482-94 (укр. і рос. мовами, терміни також англійською). - К.: Держстандарт України, 1994.

  207. Балл Г.О. Кардинальний шлях розвитку освіти і школа діалогу культур / Діалог культур і духовний розвиток людини: Матеріали Всеукраїнської науково-практ. конф.  К.: Ін-тут системних досліджень освіти України, 1995.

  208. Балл Г.О., Малкова Т.М., Мусатов С.О., Михайлюк Л.М. Ідеологія, політична культура і проблеми освіти / Рідна школа.  1995.  № 2-3.

  209. Балл Г.О. Про ментальні передумови конфліктів та запобігання їм (Англ. мовою) / From nonviolent liberations to tolerance: Reports and abstracts.  Vilnius, 1995.

  210. Балл Г.О. Про співвідношення об’єктивних і суб’єктивних інтересів соціальних суб’єктів / Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держапви: Матеріали Всеукраїнської наук. конф. 29-31 травня 1995 р.  К.: Укр. академія політ. наук, 1995.

  211. Балл Г.О. Про духовні передумови запобігання конфліктам / Конфлікти в суспільстві: діагностика і профілактика: Матеріали Третьої Міжнарод. науково-практ. конф.  К.; Чернівці: Київський військ. гуманіт. ін-тут, 1995.

  212. Балл Г.О. Проблема гуманізації освіти та деякі напрямки її розв’язання / Психологічні засади гуманізації загальної середньої освіти: Зб. статей / За ред. С.О. Мусатова.  Рівне, 1995.

  213. Балл ГА.., Волынец А.Г. Диалогический подход в образовании как путь его гуманизации / Первый Международ. конгресс по проблеме гуманизации образования: Тезисы выступлений.  Бийск, 1995.

  214. Балл Г.О., Волинець А.Г. Діалогічний підхід в освіті як шлях її гуманізації (Англ. мовою) /The 1st International Congress on the Humanization of Education: Abstracts.  Biysk, 1995.

  215. Балл Г.О. Про співідношення між нормативністю і творчістю (Англ. мовою) / Третий Международ. конгресс «Теория деятельности и социальная практика»: Тезисы.  М., 1995 .

  216. Балл Г.О, Волинець А.Г. Ідейні підвалини розбудови освітніх систем та критерії ефективності їх функціонування / Психологічні проблеми навчання, виховання, активності та розвитку особистості: Матеріали звітної наук. сесії 10-11 лютого 1994 р.  К.: Інститут психології АПН України, 1995.

  217. Балл Г.О., Киричук О.В., Чебикін О.Я., Слюсаревський М.М. Концепція розвитку психологічної науки в Україні: Проект. - К.: Т-во психологів України, 1995.

  218. Балл Г.О, Волинець А.Г., Михайлюк Л.М., Перепелиця П.С., Шапірштейн Г.Я., Юрченко В.М. Психологічні аспекти гуманізації освіти: Книга для вчителя (Наукове редагування і участь у написанні). - К.; Рівне: Ін-тут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 1996.

  219. Балл Г.О. К.Роджерс. Свобода вчитися для вісімдесятих років (фрагменти з книги) (Переклад з англ. мови) / Психологічні аспекти гуманізації освіти: Книга для вчителя.  К.; Рівне, 1996 .

  220. Балл Г.О., Перепелиця П.С. Спрямованість особистості і наступність допрофесійної та професійної підготовки / Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспектива розвитку: Ч. І. Нова парадигма вищої освіти: Матеріали Міжнарод. наук.-практ. конф. 17-18 квітня 1996 р. – К.: Міносвіти України, 1996.

  221. Балл Г.О., Волинець А.Г. Проблема гуманізації суспільних відносин і парадигма діалогу / Діалог культур: Україна у світовому контексті: Матеріали Перших міжнарод. філософсько-культурологічних читань. – Львів: Каменяр, 1996.

  222. Балл Г.О. Про співвідношення принциповості і толерантності / Толерантність як культурна універсалія: Матеріали Міжнарод. конф. – Харків: Центр освітніх ініціатив, 1996.

  223. Балл Г.О. Категорія соціокультурної норми в методології кроскультурних досліджень (Англ. мовою) /International Association for Cross-Cultural Psychology. XII Congress. August 12-16, 1996: Book of Abstracts.  Montreal: Univ. de Montreal, 1996.

  224. Балл Г.О. Співідношення значень і смислів у пізнавальній діяльності та проблема єдності раціонального і почуттєвого / Єдність раціонального та емоційно-почуттєвого в освітньо-виховних системах: Наук.-метод. зб. – Харків, 1996.

  225. Балл Г.О. Наукова школа Г.С.Костюка: методологічні здобутки і настанови / Українська психологія: сучасний потенціал: Матер. Четвертих Костюківських читань. Т. І. – К.: Т-во психологів України, 1996.

  226. Балл Г.О. Про психологічний зміст особистісної свободи / Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3.

  227. Балл Г.О. Культурологічні та психологічні засади вдосконалення вищої технічної освіти / Математика та психологія у педагогічній системі “технічний університет”: Зб. статей по матеріалах 1-ї Міжнарод. наук.-практ. конф.: Ч. ІІ. – Одеса, 1996.

  228. Балл Г.О. Він зберіг і розвинув психологічну науку (згадаймо добрим словом Григорія Силовича Костюка) / Трибуна. – 1996. – № 11-12.

  229. Балл Г.О. Про співвідношення діалогічного і альтруїстичного виховання (Сербськ. і англ. мовами) / Development of Altruism in the Young: Internat. Scient. Conf., Belgrade, 24-25 Oct. 1996. – Belgrade, 1996.

  230. Балл Г.О., Волинець А.Г. Діалогічний підхід як шлях гуманізації освіти / Філософія освіти в сучасній Україні: Матер. Всеукраїнської науково-практ. конф. (1-3 лютого 1996 р.).  К., 1997.

  231. Балл Г.О. Складові гуманізації навчально-виховного процесу / Імідж сучасної школи: Практично зорієнтований посібник / За ред. І.Г. Єрмакова.  К., 1997.

  232. Балл Г.О. Проблема етнічної ідентичності особи у світлі методології людинознавства / Етнонаціональний розвиток в Україні та стан української етнічності в діаспорі... : Матер. П’ятої Міжнарод. наук.-практ. конф. – К.; Чернівці, 1997. – Ч. І..

  233. Балл Г. О. (Співредактори: Титов В.М., Юрченко В.М.). Психолого-педагогічні проблеми гуманізації шкільної освіти: Зб. матер. Міжрегіон. наук.-практ. семінару (28-30 березня 1996 р.) (Участь у науковому редагуванні) - К.; Рівне: Вид-ча фірма “Ліста”, 1997.

  234. Балл Г.О. Важливі складові гуманізації навчально-виховного процесу / Психолого-педагогічні проблеми гуманізації шкільної освіти: Зб. матер. Міжрегіон. наук.-практ. семінару (28-30 березня 1996 р.).  К.; Рівне, 1997.

  235. Балл Г.О (Співредактор: В.М. Юрченко) Психологія – школі: Зб. матер. Другого міжрегіон. наук.-практ. семінару (Рівне, 16 - 18 січня 1997 р.) (Участь у науковому редагуванні). - К.: Наук. думка, 1997.

  236. Балл Г.,О., Волинець А.Г., Копилов С.О. Діалого-культурологічний підхід як напрям гуманізації освіти / Психологія – школі: Зб. матер. Другого міжрегіон. Наук.-практ. семінару (Рівне, 16 - 18 січня 1997 р.).  К.: Наук. думка, 1997.

  237. Балл Г.О. Психолого-педагогічні засади гуманізації освіти / Освіта і управління. – 1997. – № 2.

  238. Балл Г.А. Психологическое содержание личностной свободы: сущность и составляющие / Психол. журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5.

  239. Балл Г.А., Бех И.Д. Съезд психологов Украины / Психол. журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5.

  240. Балл Г.О. (Співредактори: Киричук О.В., Шамелашвілі Р.М.; Співавтори: Андрієвська В.В., Волинець А.Г., Згурський Г.В., Киричук О.В., Литовський В.Ф., Мусатов С.О., Орлова Н.С., Титов В.М.) Діалогічна взаємодія у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи: Книга для вчителя (Участь у написанні та науковому редагуванні). - К.: ІЗМН, 1997.

  241. Балл Г.О. Проблема іміджу навчального закладу в контексті гуманізації освіти / Матер. Міжрегіонального науково-дослідницького семінару “Створення іміджу сучасного закладу освіти” 8-9 квітня 1997 р. – Запоріжжя, 1997.

  242. Балл Г.О. Проблема запобігання конфліктам між педагогами і учнями у світлі гуманістичного підходу / Конфлікти в педагогічних системах: Зб. доповідей наук.-практ. конф. 20-21 травня 1997 р. – Вінниця, 1997.

  243. Балл Г.О., Бургін М.С. Стратегії психологічних впливів у конфліктних ситуаціях в педагогічних системах / Конфлікти в педагогічних системах: Зб. доповідей наук.-практ. конф. 20-21 травня 1997 р. – Вінниця, 1997.

  244. Балл Г.О. Про стратегію педагогічного керівництва становленням вільної особистості / Проблеми розвиваючого навчання: Матер. І та ІІ Міжнародних конференцій / За ред. С.Д.Максименка. – К., 1997.

  245. Балл Г.О. Види наукової діяльності і предмет практичної психології / Практична психологія: теорія, методи, технології: Матер. наук. семінару 9-10 червня 1997 р. – К.: НІКА-ЦЕНТР, 1997.

  246. Балл Г.О. Принцип доступності у підготовці до оволодіння складними професіями природничо-технічного циклу / Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1997. –№ 3-4 (спец. випуск). – Ч. 1.

  247. Балл Г.О. (Співавтори: Бастун Н.А., Митник О.Я., Мусатов С.О., Титов В.М., Юрченко В.М.) Гуманізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх школах: Посібник для вчителів зони підвищеного радіаційного контролю (Наукове редагування і участь у написанні). - К.: Центр соціальних експертиз і прогнозів Інституту соціології НАН України, 1998.

  248. Балл Г.О. Культурологічні та психолого-педагогічні аспекти гуманізації освіти: Науково-методичний збірник (Наукове редагування). - К.: Наук. думка, 1998.

  249. Балл Г.О. Від редактора / Культурологічні та психолого-педагогічні аспекти гуманізації освіти: Науково-методичний збірник.  К.: Наук. думка, 1998.

  250. Балл Г.О. Наука як підсистема культури і діалого-культурологічний підхід в освіті / там же.

  251. Балл Г.О. Міжнародний семінар з гуманістичної психології та педагогіки (Рівне, 15-17 червня 1998 р.): Тези доповідей і повідомлень (Наукове редагування). - Рівне: Ліста, 1998.

  252. Балл Г.О. Категорії значення і смислу як засоби методологічної орієнтації психологічних досліджень / Міжнародний семінар з гуманістичної психології та педагогіки (Рівне, 15-17 червня 1998 р.): Тези доповідей і повідомлень.  Рівне: Ліста, 1998.

  253. Балл Г.О. Міжнародний семінар з гуманістичної психології та педагогіки / Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 8.

  254. Балл Г.О. Підготовка до оволодіння професіями природничо-технічного циклу в контексті розвитку особистості (до визначення теоретико-методологічних засад) / Обдарована особистість: пошук, розвиток, допомога: Матер. доповідей та повідомлень на Міжнарод. наук.-практ. конф. 27-29 квітня 1998 р. – К.: Гнозис, 1998.

  255. Балл Г.А. Некоторые методологические принципы гуманистически ориентированной допрофессиональной и профессиональной подготовки / Wychowanie techniczne. 2. – Czestochowa: Wyzsza Szkola Pedagogiczna, 1998.

  256. Балл Г.А. О соблюдении требований научной культуры в исследованиях гуманистически ориентированных образовательных процессов / Итоги ХХ века: Гуманизация образования – проблемы и перспективы: Сб. научных докладов Международ. научно-методич. конф., Витебск, 19-20 мая 1998 г.: Ч. І. – Витебск, 1998.

  257. Балл Г.А. Эмоциональная нагруженность человековедческих терминов как методологическая и этическая проблема / Мова і культура: Шоста Міжнародна наукова конференція: Т. І. Філософія мови і культури. - К.: Collegium, 1998.

  258. Балл Г.О. Ідеї, що зберігають свою актуальність: [Про Г.С.Костюка] / Cвітло. – 1998. – № 3.

  259. Балл Г.А. Некоторые методологические принципы гуманистически ориентированного образования / Гуманитаризация образования и гуманизация знания: поиск взаимодействия: Межвузовский сб-к научных трудов. – Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 1998.

  260. Балл Г.О. Григорій Силович Костюк / Українська родина: Наук.-метод. посібник. – К.: Київськ. міжрегіон. інст. удоскон. вчит. ім. Б.Грінченка, 1998.

  261. Балл Г.О. Проблема обгрунтування суспільної ідеології у світлі гуманістичного підходу / Психолого-педагогічна наука і суспільна ідеологія: Матер. методол. семінару АПН України 12 листоп. 1998 р. - К.: Гнозис, 1998.

  262. Балл Г.О. Проблема додержання вимог наукової культури в дослідженнях гуманістично зорієнтованих освітніх процесів / Освіта і управління. – 1998. – № 3.

  263. Балл Г.О. Здібності учнів та принципи їх урахування у підготовці до професійної праці / Професійно-технічна освіта. – 1998. – № 1.

  264. Балл Г.О. В.В.Рибалка. Особистісний підхід у профільному навчанні старшокласників (Наукове редагування). - К.: Деміур, 1998.

  265. Балл Г.О., Перепелиця П.С. Психолого-педагогічні засади організації профільної допрофесійної підготовки школярів / Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1998. – № 5.

  266. Балл Г.О. Про втілення гуманістичних принципів у підготовці фахівців природничо-технічної освіти / Концепція гуманізму в становленні та розвитку професійної освіти: Матер. Міжнарод. наук.-практ. конф. 1-2 жовтня 1997 р. – Одеса: Астропринт, 1998.

  267. Балл Г.О. Про передумови запобігання конфліктів між педагогами і учнями (у світлі гуманістичного підходу) / Педагогіка толерантності. – 1998. – № 3-4.

  268. Балл Г.А. Образование в философском измерении: [Рец. на кн.: Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века.  М., 1997] / Педагогика. – 1998. – № 8.

  269. Балл Г.А. (Співперекладач: Попогребский О.П.; Співредактори: Киричук О.В., Леонтьев Д.А.) А.Маслоу. Новые рубежи человеческой природы (Участь у перекладі з англ. на рос. мову і науковому редагуванні перекладу). - М.: Смысл, 1999.

  270. Балл Г.А, Киричук А.В., Леонтьев Д.А. К читателю / А.Маслоу. Новые рубежи человеческой природы.  М.: Смысл, 1999.

  271. Балл Г.О. У роздумах над перспективами освіти: [Рец. на кн.: Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века.  М., 1997] / Освіта і управління. – 1999. – № 1.

  272. Балл Г.О. Психологічні засади становлення гуманістично орієнтованої освіти (концепція комплексного дослідження) / Актуальні проблеми психології: Наук. записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – Вип. 19. – К., 1999.

  273. Балл Г.О. Теоретико-методологічні засади гуманізації освіти (психолого-педагогічний аспект) / Шляхи та проблеми входження освіти України в світовий освітянський простір: Зб. доповідей Міжнарод. наук.-метод. конф., м. Вінниця, 8-9 червня 1999 р. – Вінниця, 1999. – Т. 1.

  274. Балл Г.Аналіз сутності особистісної свободи у контексті гуманізації освіти і виховання / Діалог культур: Україна у світовому контексті. Філософія освіти: Зб. наук. праць. – Львів: Світ, 1999. – Вип. 4.

  275. Балл Г.о. Категорії значення і смислу в аналізі духовної культури / Україна на порозі третього тисячоліття: духовність і художньо-естетична культура: Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників. – Т. 14. – К., 1999.

  276. Балл Г.о. Категорії значення і смислу в психологічному аналізі духовної діяльності / Київський військовий гуманітарний інститут. Зб. наук. праць № 5’2: Духовність та злагода в українському суспільстві на перехресті тисячоліть: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. (16-18 вересня 1999 р.). – К., 1999..

  277. Балл Г.А. Личностная свобода и гуманизация образования / Вісник Харківського держ. ун-ту. – № 439. – Серія Психологія, політологія: Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти: Матер. ІІІ Харківських Міжнарод. психологічних читань. – Харків, 1999. – Ч. 3.

  278. Балл Г.А. Временные параметры поступка и личностный выбор / Актуальні проблеми юридичної психології: Матер. Міжнарод.наук.-практ. конф. 18-20 травня 1999 р. – К., 1999.

  279. Балл Г.О. Гуманізація освіти природничо-наукового і технічного спрямування у контексті глобальних проблем сучасності / Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи: Матер. Першої міжнарод. наук.-метод. конф. 26-27 жовтня 1999 р. – К., 1999.

  280. Балл Г.О. Про психологічний зміст і духовну сутність педагогічної складової вищої освіти / Університетська педагогічна освіта як шлях гуманізації суспільства: Матер. доповідей Міжнарод. наук.-практ. конф. 21-23 квітня 1999 р. – К.: КНЕУ, 1999. – Ч. І.

  281. Балл Г.А. Педагогическая составляющая высшего образования как фактор становления духовности профессионала / Вышэйшая школа. – 1999. – № 3-4. (Спец. вып.: Матэр. IV Miжнарод. канф. “Вышэйшая школа: стан і перспектывы”).

  282. Балл Г.О. Парадигма діалогу і проблема прилучення до наукової культури / Професійна освіта: педагогіка і психологія: Українсько-польський щорічник. І. – Ченстохова; К., 1999.

  283. Балл Г.О. Гуманізація освіти в контексті сучасності: психолого-педагогічні орієнтири / Освіта і управління. – 1999. – № 3.

  284. Балл Г.О. Григорій Костюк – видатний психолог України (до 100-річчя з дня народження) / Освіта і управління. – 1999. – № 3.

  285. Балл Г.О. Значення і смисли у здійсненні та дослідженні духовної діяльності / Духовність і художньо-естетична культура: Аналітичні розробки, пропозиції наукових та практичних працівників. – Т.17. – К., 2000.

  286. Балл Г.О. Ідея раціогуманістичного підходу в методології психологічної науки / Розвиток ідей Г.С.Костюка в сучасних психологічних дослідженнях: Наук. записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — Вип. 20, ч. 1. — К., 2000.

  287. Балл Г.А. Г.С. Костюк и его методологические уроки / Психол. журн. — 2000. — Т. 21. — № 3.

  288. Балл Г.О. Діалог методологічних парадигм у психологічній науці / Творча спадщина Г.С. Костюка та сучасна психологія: До 100-річчя від дня народження акад. Г.С. Костюка: Матер. ІІІ з’їзду Т-ва психологів України. – К., 2000.

  289. Балл Г.О. Особиста думка / Творча спадщина Г.С.Костюка та сучасна психологія: До 100-річчя від дня народження акад. Г.С.Костюка: Матер. ІІІ з’їзду Т-ва психологів України. – К., 2000.

  290. Балл Г.О. Психолого-дидактичні засади проектування навчальних книжок / Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти: Зб. матер. до Всеукр. наук.-практ. конф. (11-12 травня 2000 р.). – Тернопіль, 2000.

  291. Балл Г.А. Гуманизация образования как источник личностной свободы / Псіхалогія (Мінськ). — 2000. — № 2.

  292. Балл Г.О. Актуальні методологічні питання гуманізації професійної освіти / Теоретико-методологические проблемы совершенствования психологической подготовки менеджеров: Сб. науч. трудов: Прилож. № 3 (8) к журн. “Персонал” № 1 (55), 2000. – К., 2000.

  293. Балл Г.О., Рибалка В.В., Зливков В.Л. Імідж вченого як засіб стимулювання творчого потенціалу особистості / Українська еліта та її роль в державотворенні. Вип. 1: Наук. записки Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 2000.

  294. Балл Г.О. Гуманізація загальної та професійної освіти: суспільна актуальність і психолого-педагогічні орієнтири / Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи / За ред. І.А.Зязюна. – К., 2000.

  295. Балл Г.А. Категория диалога в академической и практической психологии / Актуальные проблемы профессиональной подготовки практических психологов: Сб. науч. трудов: Прилож. № 10 (15) к журн. “Персонал” № 5 (59). — К., 2000.

  296. Балл Г.А. Диалогические универсалии как принципы гуманизации социальных отношений / Диалоги о Харькове: Матер. научно-практич. семинара “Основания разработки концепции развития Харькова”, май-июль 2000 г. — Харьков, 2000.

  297. Балл Г.А., Волинец А.Г. К анализу идейных основ гуманистически ориентированного образования (Рос. та нім. мовами) / Гуманизация образования. — 2000. — № 1.

  298. Балл Г.О., Сусська О.О. Психолого-педагогічні проблеми культурологічної освіти: Семінар на Рівненщині / Мистецтво та освіта. — 2000. — № 4.

  299. Балл Г.О. Духовність професіонала і педагогічне сприяння її становленню: орієнтири психологічного аналізу / Професійна освіта: педагогіка і психологія: Українсько-польський щорічник. ІІ. – К.; Ченстохова, 2000.

  300. Балл Г.О. Програма вивчення дисципліни “Методологічні та теоретичні проблеми сучасної психології”. - К.: МАУП, 2000.

  301. Балл Г.О. До визначення засад раціогуманістичного підходу в методології психологічної науки / Психологія і суспільство. – 2000. – № 2.

  302. Балл Г.О. Професійна діяльність і підготовка до неї у контексті розвитику особистості та становлення її духовності / Творча особистість у системі неперервної професійної освіти: Матер. Міжнарод. наук. конф. 16-17 травня 2000 р.  Харків, 2000.

  303. Балл Г.О. Гуманізація освіти як джерело особистісної свободи / Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: Наук.-метод. збірник / За ред. І.Єрмакова. – К.: Контекст, 2000.

  304. Балл Г.О. (Співредактори: Перепелиця П.С., Рибалка В.В. Співавтори: Гільбух Ю.З., Левтик М.М., Панченко В.І., Перепелиця П.С., Побірченко Н.А., Рибалка В.В., Смульсон М.Л., Федоришин Б.О. Підготовка учнів до професійного навчання і праці (психолого-педагогічні основи): Навч.-метод. посібник (Участь у науковому редагуванні і написанні). - К.: Наукова думка, 2000.

  305. Балл Г.О. Особистісна свобода і гуманізація освіти / Практична психологія та соціальна робота.  2001.  № 1.

  306. Балл Г.О. Гуманізація освіти і принцип діалогу / Україна  країни Сходу: від діалогу педагогічних систем до діалогу культур та цивілізацій: Матер. наук.- практ. конф. 11-13 травня 2000 р.  К.: Фенікс, 2001.

  307. Балл Г.О. Про духовний зміст науково-пізнавальної діяльності / Неперервна професійна освіта: теорія і практика.  2001.  № 1.

  308. Балл Г.Прагнення до істини як сенс наукової творчості / Матеріали 6-ї Міжнарод. наук.-практ. конф. «Творчість свободи як свобода творчості» 17-18 травня 2001 р.  К.: НТТУ «КПІ», 2001.

  309. Балл Г.О. Психолого-педагогічні засади гуманізації загальної та професійної освіти / Вісник НТТУ «КПІ»: Філософія. Психологія. Педагогіка.  2001.  № 1.

  310. Балл Г.А. Понятие «личностная надежность» в гуманистической интерпретации / Вісник НТТУ «КПІ»: Філософія. Психологія. Педагогіка.  2001.  № 3.  Кн.1.

  311. Балл Г.О. Діалогічні універсалії сучасного гуманізму / Гуманітарні науки.  2001.  № 1.

  312. Балл Г.О. (Співупорядник і співредактор: Р.Трач; Співперекладачі: Н.Гайдукевич-Корчинська, Ю.Рождественський). Гуманістична психологія: Антологія: Навч. посібник для студ. вищих навч. закладів: У 3-х т. Т. 1. Гуманістичні підходи в західній психології ХХ ст. (Участь в упорядкуванні, перекладі, науковому редагуванні). - К.: Університетське вид-во «Пульсари», 2001.

  313. Балл Г.О. Післямова / Гуманістична психологія: Антологія: Т. 1.  К.: Пульсари, 2001.

  314. Балл Г.О. Сутність і становлення особистісної надійності у контексті проблем неперервної професійної освіти / Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб. наук. праць / За ред. І.А.Зязюна і Н.Г. Ничкало. У 2-х частинах.  К., 2001.  Ч. 1.

  315. Балл Г.О. Методологічні засади гуманізації (особистісної орієнтації) професійної діяльності та підготовки до неї / Психологія праці та професійної підготовки особистості: Навч. посібник / За ред. П.С. Перепелиці, В.В. Рибалки. – Хмельницький: Універ, 2001.

  316. Балл Г.О., Рибалка В.В., Смульсон М.Л. Наукова діяльність / Психологія праці та професійної підготовки особистості: Навч. посібник / За ред. П.С. Перепелиці, В.В. Рибалки. – Хмельницький: Універ, 2001.

  317. Балл Г.О. Налаштування на діалог як складник духовності професіонала / Професійна освіта: педагогіка і психологія: Українсько-польський щорічник. ІІІ. – Ченстохова; К., 2001.

  318. Балл Г.О. Про світоглядні орієнтири гуманістичної психології: [Доповідь на круглому столі «Методологія і методи практичної психології»] / Практична психологія і соціальна робота. – 2002. – № 2.

  319. Балл Г.О. Заключне слово [на круглому столі «Методологія і методи практичної психології»] / Практична психологія і соціальна робота. – 2002. – № 6.

  320. Балл Г.А. К анализу понятия «личностная надежность» / Современная психология: состояние и перспективы (тезисы докладов на юбилейной научной конференции Института психологии РАН, 28-29 января 2002 г.). – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. – Т. 2.

  321. Балл Г.О. Освітні орієнтири з погляду класиків гуманістичної психології / Стан та перспектииви професійної орієнтації, трудового та профільного навчання та професійної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів: Матер. Всеукраїнської наук.-практ. конф. 13-14 лютого 2002 р., м. Бориспіль. – Бориспіль, 2002.

  322. Балл Г.О. Головні аспекти застосування поняття діалогу / Менеджмент та маркетинг: досягнення і перспективи: Матер. ІХ Всеукраїнської наук.-практ. конф. 13 березня 2002 р. – К.: Політехніка, 2002.

  323. Балл Г.О. Про методологічні засади підготовки молоді до оволодіння науковими професіями / Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: Зб. наук. праць. – Харків, 2002. – Ч. 1.

  324. Балл Г.О. An attempt to explicate the concept of motive [Спроба уточнити поняття мотиву (англ. мовою)] / 8th International Conference on Motivation, June 12-15, 2002, Moscow, Russia: Abstracts.

  325. Балл Г.О. Спроба уточнення поняття «мотив» / Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 2002. – Т. IV, ч. 4.

  326. Балл Г.О. Діалогічні засади гуманізації суспільних відносин / Освіта і управління. – 2002. – № 3.

  327. Балл Г.О. Діалогічні універсалії сучасного гуманізму як орієнтири соціальної поведінки / Зб. наук. праць викладачів та аспірантів факультету менеджменту та маркетингу НТТУ «КПІ». – К.: Політехніка, 2002.

  328. Балл Г.О. Принцип гуманізації у загальноосвітній і професійній підготовці учнівської молоді / Психологія особистісно-орієнтованої професійної підготовки учнівської молоді: Наук.-метод. посібник / За ред. В.В. Рибалки. – К.: ІПППО АПН України, 2002.

  329. Балл Г.О. Деякі втілення принципів гуманістичної психології у професійну педагогіку / там же.

  330. Балл Г.О. Особистісна надійність та її співвідношення з особистісною свободою / Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні. 1992-2002: Зб. наук. праць до 10-річчя АПН України. – К., 2002. – Ч. 1.

  331. Балл Г.О. (Співредактор: М.М.Заброцький). Особистісно орієнтована освіта: теорія і практика (Участь у науковому редагуванні) / Додаток до журн. «Педагогічна Житомирщина». – Житомир, 2002.

  332. Балл Г.О. Сучасний гуманізм і освіта / Особистісно орієнтована освіта: теорія і практика: Додаток до журн. «Педагогічна Житомирщина». – Житомир, 2002.

  333. Балл Г.О.
  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка