Цель самообследования определение готовности техникума к внешней экспертизе




Сторінка9/13
Дата конвертації13.04.2016
Розмір2.16 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Всего аттестовано – 5

В том числе:

I категория – 1

Высшая категория – 4
Повышение квалификации на курсах по формированию педагогических компетенций, профессиональная подготовка и переподготовка, обучение в учебных заведениях профессионального образования


п/п

Ф.И.О.

преподавателя

Преподаваемые

дисциплина,

ПМ, МДК, раздел


Место

проведения ПК, переподготовки, обучения

Сроки, продолжительность обучения

Тема


1.

Филатьева О.В.

математика

КОИРО

г. Кострома



Январь 2013

108 часов



Модульное обучение в преподавании общеобразовательных дисциплин


Взаимопосещение занятий и внеаудиторных мероприятий по МЦК


п/п

ЦМК

Дано открытых уроков, мероприятий







Присутствовало

преподавателей и мастеров ПО

1.

Общеобразовательных дисциплин

12

63

2.

Специальных дисциплин

2

8

3.

Мастеров ПО

8

24


Обобщение позитивного педагогического опыта преподавателей техникума в отчетном 2013 году:

Лоншакова Е.В.- Портфолио студента и преподавателя

Русина Ю.А. – Технология проектной деятельности на уроках специальных дисциплин

Бородина Н.В.- Организация работы со студентами по краеведению

Филатьева О.В. - Использование технологии модульного обучения в преподавании математики
Награды, поощрения, звания, ученая степень, присвоенные преподавателям техникума в 2013 году:

Почетные грамоты Департамента образования и науки Костромской области:


  • Филатьева О.В.- преподаватель математики

  • Бородина Н.В.- преподаватель русского языка

  • Кузьмичева А.А.- социальный педагог

  • Тимошина М.Г. – мастер ПО

  • Егорова Е.А. – мастер ПО

Почетные грамоты техникума:

  • Бородина Н.В. – преподаватель русского языка и литературы;

  • Русина Ю.А. – преподаватель специальных дисциплин;

  • Шапошникова О.В. – преподаватель специальных дисциплин;

  • Шульгина В.Е. – преподаватель специальных дисциплин;

  • Полюк Л.Н. – преподаватель физики и электротехники;

  • Воробьева – преподаватель специальных дисциплин.

  • Кузьмичева А.А. – преподаватель, социальный педагог.

  • Мессис О.А. – преподаватель специальных дисциплин;

  • Согрина И.Л. – преподаватель иностранных языков.

  • Лоншакова Е.В. – преподаватель общественных дисциплин.


Представление педагогического опыта

Открытые аудиторные и внеаудиторные занятия



п/п

Ф.И.О.

преподавателя

Преподаваемые

дисциплина,

ПМ, МДК,

раздел

Тема

1.

Лоншакова Е.В.

Обществознание гр

1-10 СЭЗС



Открытый урок по

обществознанию

«Типология обществ»


2.

Лоншакова Е.В.

Внеклассное мероприятие по

философии «Миры А.

Зиновьева» или «Я сам себе

государство»;



3.

Полюк Л.Н.

Физика гр.2-5 СЭЗС

Трение

4.

Филатьева О.В.

Геометрия

гр.1-3 КС



Изображение пространственных

фигур на плоскости



5.

Бородина Н.В.

Литература гр.1-2 ТД

Открытый урок по литературе

на тему: «Некрасов и

Костромской край»


6.

Филатьева О.В.

Открытый урок по математике 2-11МСС

Перпендикуляр и наклонная

7.

Бородина Н.В.

ВМ Литература. Внеурочное мероприятие гр.1-2ТД, 2-5СЭЗС, 2-7ТД

Я сердцем никогда не лгу.

(С.А.Есенин). Литературная

гостиная по любовной лирике

С.А.Есенина



8.

Евграфов Н.А.

Первый курс, физкультура

Совершенствование навыков

волейбола и развитие

физических качеств студентов


9.

Кузьмичева А.А.

1-2 ТД Социокульткурные истоки


Тема «Жизнь и творчество

Ефима Честнякова»



10.

Полюк Л.Н., Филатьева О.В.


1-1 МСС и 1-3 КС

Интегрированное внеклассное

мероприятие «Версиада»

среди обучающихся групп


11.

Мессис О.А.

Технология ДО

Деревообрабатывающие

станки и работа на них



12.

Воробьева Е.А.

Технология столярных работ

Открытый урок по дисциплине: Технология изготовления столярных

изделий и столярно- монтажные работы, изготовление оконных и

дверных блоков(18.12.2012 г.).

Игра «Докажу я вам, друзья,

настоящий столяр — я»

(22.12.2012 г.).

Презентация опыта работы в

КОИРО (24.04.2013).





Внутритехникумовские мероприятия,

проводимые в соответствии с планом методической работы техникума

(методические недели МЦК, внутритехникумовские конференции, конкурсы профессионального мастерства





п/п

Мероприятие


Участники

Дата

1.

Декада мастер отделочных и строительных работ

Преподаватели, мастера ПО, обучающиеся

Октябрь 2013

2.

Декада мастер сухого строительства

Декада историко-правовых дисциплин



Октябрь 2013

3.

Декада «Сварщик»

Декада математики и информатики



Ноябрь 2013

4.

Декада «Столяр-строительный»

Декада естественно-научных дисциплин



Декабрь 2013

5.

Декада «Наладчик ДО»

Месячник оборонно-спортивных мероприятий



Февраль 2014

6.

Декада по профессиям и специальностям строительной отрасли

Март 2014

7.

Декада «Растениевод»

Апрель 2014

8.

Педчтения «Использование современных педагогических технологий как фактор повышения качества профессионального образования»


Педагогические работники

Апрель 2013,

2014


9.

Научно-практическая конференция преподавателей, мастеров ПО, обучающихся

апрель 2013,

2014


10.

Педсоветы:

  • Анализ учебно-воспитательного процесса за 1 полугодие 2013-2014 учебный год

  • Анализ промежуточных результатов работы педагогического коллектива по поддерживающему проекту программы развития «Создание системы профессионального самоопределения обучающихся и студентов техникума»

  • Анализ четвертого года работы по реализации программы развития КСТ до 2014 года

  • Анализ результатов работы педколлектива за 2012-2013 учебный год

  • Успешная адаптация обучающихся и студентов нового набора



Февраль 2013


март

Октябрь 2013

Июнь 2013


август 2013

октябрь 2013


11.

Семинар по разработке фондов контрольно-оценочных средств

Спецучилище закрытого типа

Февраль 2013

12.

Семинар по вопросам организации деятельности методического объединения преподавателей иностранных языков

Преподаватели иностранного языка города и области

Январь 2013

Большое внимание в техникуме уделяется индивидуальной работе с педагогическими работниками по нескольким направлениям:

Консультации по самообразованию:

  • повышение педагогической квалификации путем изучения передового опыта в области педагогики, психологии, методики организации процесса обучения и воспитания;

  • совершенствование теоретической и профессиональной подготовки путем овладения новейшими знаниями в соответствующей области науки, техники, технологии.


Консультации по вопросам методической работы:

  • организация консультаций педагогических работников по актуальным проблемам разработки учебно-планирующей документации по стандартам нового поколения;

  • разработке контрольно-оценочных средств

  • подготовке к открытым урокам и мероприятиям

  • подготовке к аттестации на более высокую квалификационную категорию

  • разработке методических материалов, пособий, рекомендаций…

  • подготовке к конкурсам профессионального мастерства, к участию в региональных и областных мероприятиях

Важным результатом деятельности такой схемы организации работы методической службы, является повышение уровня квалификации педагогических работников техникума, их профессионального мастерства, развитие творческого потенциала.

В техникуме функционирует методический кабинет, который способствует обеспечению качества деятельности по подготовке высококвалифицированных специалистов, повышению педагогического мастерства и творчества преподавателей, научно-методического обеспечения дисциплин.



Содержание деятельности методического кабинета:

- организация мероприятий по повышению педагогической и методической квалификации педагогических работников;



  • подготовка и организация мероприятий по обмену педагогическим опытом;

  • проведение индивидуальных и групповых консультаций по вопросам организации и методики обучения и воспитания студентов, самостоятельной методической работы и педагогического самообразования;

  • разработка контрольно - измерительных материалов для мониторинга качества профессионального обучения;

  • организация педагогических чтений, методических выставок, конкурсов профессионального мастерства;

  • обеспечение педагогических работников и других работников техникума педагогической и методической литературой;

  • пропаганда передового педагогического и производственного опыта;

- формирование банка педагогической информации;

- использование научно-методической базы кабинета для самообразования студентов.

Одной из основных целей системы образования является повышение качества образовательного процесса посредством развития научной деятельности и использование ее результатов для подготовки высококвалифицированных специалистов на основе новейших достижений науки, техники, общественно-социальной мысли и культуры.

Основными показателями методической работы являются результативность работы преподавателей - методическая продукция, разработанная педагогами техникума и внедряемая в учебно-воспитательный процесс, результативность мероприятий.

Прохождение стажировок мастерами производственного обучения на предприятиях и в организациях - социальных партнерах, систематическое повышение квалификации педагогических работников способствуют профессиональному росту коллектива в целом.

Таким образом, анализ работы педагогического коллектива в 2013 учебном году показал, что педагогические работники техникума отличаются активностью, организованностью, взаимопониманием, поддержкой во взаимоотношениях и делах, коллективным участием в совместных мероприятиях и делах. Проводится большая работа по формированию УМК, преподаватели хорошо владеют теоретическим материалом. Стремятся к внедрению новых технологий в образовательный процесс, активно посещают открытые уроки, семинары вне техникума. Работают со студентами над проектами, занимаются исследовательской деятельностью. Но вместе с тем растет неудовлетворенность дотехникумовской подготовкой абитуриентов, их пассивностью в учебе, пропуски занятий, низкая исполнительская дисциплина.

Видна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства преподавателей: повышение качества знаний, успешная аттестация, выросла активность преподавателей, участвующих в работе МЦК.


7.2. Экспериментальная, учебно-исследовательская деятельность

Документы, регламентирующие порядок организации и проведения научной работы: наличие структур или лиц, отвечающих за организацию и проведение НИР.

Планирование НИР (планы работы научно-методического совета, студенческого научного общества; индивидуальные планы методической работы преподавателей).

Основные формы научно-исследовательской деятельности; экспериментальная работа: темы, программы, анализ отчетов, результаты.

Подготовка и проведение научных, научно-практических конференций, семинаров; научные публикации (монографии, материалы конференций, научные статьи, тезисы выступлений и т. д.); изучение и обобщение передового опыта.

Организация и проведение научной работы в техникуме осуще6ствляе6тся в тесной взаимосвязи с методической и научно-методической работой. Новые требования к содержанию образования и новые подходы к оценке его результатов ставят совершенно новые задачи по обновлению методической работы в техникуме. Техникум нуждается в преподавателях-профессионалах, способных к инновационной деятельности, профессиональному росту и мобильности, обладающих способностью к самообразованию. Наш техникум, работая в этом направлении, ищет новые пути в методической работе для решения этой проблемы. Основной целью методической работы в 2013 учебном году являлось повышение методической компетентности преподавателей, как главного фактора, обеспечивающего результативность процесса обучения студентов и методическое сопровождение инновационного развития техникума. Методическая компетентность преподавателя обеспечивает результативность процесса обучения, поскольку позволяет с научной точки зрения определять и реализовывать принципы, содержание, формы, методы и средства учебно-педагогической деятельности.



Общее руководство методической службой в техникуме осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе. Непосредственным организатором и координатором методической работы является методист. Методическая служба техникума построена по «функциональному принципу» с такими компонентами, как:

  • педагогический совет

  • методический совет

  • методический кабинет

  • методические цикловые комиссии

  • студенческое научное общество.

Методическая тема 2013 года: «Модульно - компетентностный подход как основа перехода обучения на ФГОС - 3»

Основные направления методической работы в 2013 году:

  1. Организационно-методическая работа

  2. Учебно-методическая работа

  3. Научно-методическая работа

  4. Информационно-методическая работа

  5. Организация повышения квалификации преподавателей

  6. Мониторинг учебной и методической деятельности педагогических работников

  7. Обмен опытом работы

Методическая работа была направлена на:

    • Проектирование и моделирование учебно-воспитательного процесса.

    • Определение общих и профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник.

    • Формирование ОПОП по специальностям с участием социальных партнеров на основе общих и профессиональных компетенций.

    • Создание компетентностной модели выпускника при активном участии социальных партнеров.

    • Создание и утверждение форм оценочных средств, позволяющих оценивать общие и профессиональные компетенции студентов.

    • Разработку методического обеспечения по технологии модульного обучения.

    • Оптимизацию технологий обучения с приоритетом на деятельностные, практико-ориентированные и интерактивные технологии.

    • Обновление УМК в части применения активных форм и методов обучения: метод изучения конкретных ситуаций из практики, имитация трудовой деятельности, проблемное обучение, метод проектов, ролевые и деловые игры, учебный эксперимент и др.

    • Мониторинг формирования ключевых и профессиональных компетенций студентов.

    • Модернизацию учебно-методической базы (создание учебно-методических комплексов, разработка образовательных электронных изданий (ОЭИ): электронных пособий, электронных курсов лекций, проверочных и контрольных заданий).

    • Формирование и развитие проблемного типа мышления в деятельности педагогов, изменение функции преподавателя - консультант, наставник, тьютор, эксперт.

    • Мониторинг работы цикловых методических комиссий (МЦК).

    • Мониторинг работы кабинетов и лабораторий.

    • Мониторинг работы преподавателей – методический паспорт.

Основная цель методической работы – обеспечение качества образования и развития системы непрерывного образования педагогических работников техникума.

Методическая работа формируется по нескольким направлениям:

1. Совершенствование методического обеспечения образовательного процесса.

2. Развитие творчества преподавателей.

3. Совершенствование профессионализма.



Методическая работа преподавателей, наряду с традиционными формами работы, включает новые:

  • подготовка и проведение проблемных педсоветов;

  • подготовка и проведение конкурсов «Преподаватель года», «Самый классный классный», «Мастер года»;

  • проведение мастерами ПО «Мастер-класса» для студентов и мастеров ПО;

  • организация работы временных творческих и проблемных групп для подготовки к мероприятиям, разработки локальных актов, учебно-планирующей документации;

  • внутритехникумовские курсы повышения квалификации по работе преподавателей в программе Modll.

Общие сведения о цикловых (предметных) методических комиссиях

Сводные данные о методических цикловых комиссиях

№ п/п

Наименование МЦК

Количество членов МЦК

Ф.И.О.

председателя



Преподаваемая дисциплина (ПМ, МДК, раздел)

Стаж работы

председателя в должности



1.

Общеобразовательных дисциплин

9

Согрина И.Л.

Иностранный язык

3 года

2.

Специальных дисциплин

12

Русина Ю.А.

Экономические дисциплины

2 года

3.

Мастеров производственного обучения

16

Егорова Е.А.

Строительных дисциплин

2 года

4.

Классных руководителей

16

Лоншакова Е.В.

История. Обществознание, философия

1 год

Содержание, формы и методы работы выбираются самостоятельно членами методической цикловой комиссии в соответствии с единой методической темой техникума на текущий год.

Основным содержанием работы методических цикловых комиссий является:


  • повышение качества профессионального обучения в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов;

  • методическое обеспечение реализации основных профессиональных образовательных программ;

  • разработка рабочей учебно-программной документации; анализ учебно - программной документации, коррекция учебных программ с учетом потребностей предприятий и организаций заказчиков;

  • изучение и использование в учебном процессе новых педагогических и информационных технологий;

  • комплексно-методическое обеспечение дисциплин и профессий, разработка недостающих средств обучения;

  • разработка фонда контрольно-оценочных средств качества обучения;

  • выявление, изучение, формирование и распространение передового педагогического опыта;

  • оказание помощи начинающим педагогам, организация взаимопосещения занятий, открытых уроков и их обсуждение;

  • участие в проведении конкурсов, олимпиад, семинаров-практикумов, школ передового педагогического опыта, конференций;

  • проведение предметных и профессионально-тематических недель с целью развития мотивации студентов к приобретению профессии, совершенствовании их профессиональных умений и навыков.

Научно-исследовательская, экспериментальная работа в техникуме осуществляется в рамках Научного общества обучающихся, студентов и педагогических работников, над созданием которого коллектив техникума работал с 2010 года. Ведущими задачами по организации работы Научного общества в нашем техникуме является создание условий для его деятельности, обеспечивающих профессиональное и творческое развитие педагогов, обучающихся и студентов, удовлетворение потребности личности в получении начального и среднего профессионального образования соответствующего уровня квалификации, исходя из потребности регионального рынка труда.

Осуществление сотрудничества с образовательными партнерами техникума, работодателями и организациями в рамках ресурсного центра строительной отрасли также содействует личностному и социальному определению обучающихся, гарантирует самореализацию и профессиональное самоопределение на рынке труда.

Научное общество Костромского строительного техникума мы определяем как

добровольное творческое объединение обучающихся, студентов, педагогов, работодателей, способных к научному поиску, заинтересованных в повышении своего профессионального, интеллектуального и культурного уровня.

В секциях НО обучающиеся и студенты:

совершенствуют свои знания в определенной области науки, техники и производства,

приобретают навыки:

- экспериментальной и научно-исследовательской работы;

- изобретательской и рационализаторской деятельности;

- творческого развития

под руководством педагогов, мастеров производственного обучения и других специалистов.

Важным фактором организации деятельности Научного общества является создание научно-методических условий, включение педагогов и мастеров производственного обучения в этот процесс.

Научные лаборатории и кружки, научные общества и конференции – все это позволяет обучающимся и студентам начать полноценную научную работу, найти единомышленников, с которыми можно объединиться по интересам, посоветоваться и поделиться результатами своих исследований.


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка