4. плани семінарських (практичних) занять заняття Предмет, структура та завдання логіки




Скачати 235.83 Kb.
Дата конвертації15.04.2016
Розмір235.83 Kb.
4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ

Заняття 1. Предмет, структура та завдання логіки

План


  1. Мислення як предмет вивчення логіки.

  2. Предмет і метод логіки як науки.

  3. Теоретичне і практичне значення логіки.

Вправи

1. Що таке логічна культура? Чи може вона сформуватись самопливом, стихійно?

2. Спробуйте накреслити блок-схему, яка б відображала струк­туру логіки, співвідношення формальної та діалектичної логіки.

3. Визначте і охарактеризуйте мову й мислення. Покажіть їх єдність, роль у суспільному житті.

4. Знайдіть логічну помилку у такому міркуванні: «Кожна людина — коваль свого щастя. Деякі люди — нещасливі. Виходить, що це їх власна вина».

5. Як ви розумієте внутрішню логіку будь-якої науки?

6. Визначте взаємозв’язок логіки і філософії.

7. Обґрунтуйте необхідність знання логіки.

8. Що ви знаєте про алетичну, епістемічну, часову, деонтичну, модальну логіку?

Література

Бочаров В. А., Войшвилло Е. К., Ивлев Ю. В. Предмет и структура современной логики // Предмет и структура общественных наук. — М., 1984. — С. 97—111.

Войшвилло Е. К. Предмет и значение логики. — М., 1960.

Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика как часть теории познания и научной методологии: Кн. 1—2. — М., 1994.

Вригт Г. Х. Логика и философия в ХХ веке // Вопросы философии. — 1992. — № 8. — С. 80—91.

Петров Ю. А. Культура мышления. — М.: МГУ, 1991.

Субботин А. Л. Традиционная и современная формальная логики. — М., 1969.

Заняття 2. Поняття


План

  1. Зміст і обсяг поняття.

  2. Види понять.

  3. Узагальнення і обмеження понять.

  4. Поділ понять.

Вправи

1. Назвіть істотні ознаки понять: «студент», «держава», «ко-


операція», «ВКВ», «власність».

2. Визначте обсяг і зміст понять: «нація», «етнос», «клас», «місто», «столиця», «народ», «людина», «всесвіт».

3. Проведіть обмеження і узагальнення таких понять: «економіка», «історія», «майор», «бізнесмен», «мова».

4. Визначте відношення між поняттями:



  • героїзм, мужність, боягузтво;

  • унітарна держава, федерація, конфедерація;

  • населений пункт, місто, столиця України.
5. Зобразіть графічно (колами Ейлера) відношення між такими поняттями:

  • студенти, спортсмени, шахісти;

  • ромб, квадрат, прямокутник;

  • поняття, термін, категорія.
6. Яке з понять у наступних парах має більший обсяг:

  • людина, робітник;

  • число, парне число;

  • різнобічний трикутник, різносторонній трикутник?

7. Чи є між наступними поняттями відношення роду і виду:

  • пряма, відрізок прямої;

  • квадрат, ромб;

  • кисень, повітря;

  • кисень, газ?

8. Зробіть поділ таких понять:

оренда, акціонерне товариство, біржа, ліцензія, логіка.

9. Дайте визначення понять:

акція, новація, опціон, пеня, податок, ризик, трансферт.

10. Зробить операції додавання, множення, віднімання:

любов, ненавість; конституція, основний закон; дипломат, консул.



Література

Бойко А. П. Формально-логические основы классификации // Логические проблемы исследования научного познания. — М., 1980.

Воробьев В. В. Становление идей неклассической логики в античнос­ти и средневековье: Время и модальность. — М., 1989.

Жеребкин В. Е. Логический анализ понятия права. — К., 1976.

Маковельский А. О. История логики. — М., 1967.

Попов М. В. Очерк развития логических идей в культурно-истори­ческом контексте. — К., 1979.

Попов П. С. История логики Нового времени. — М., 1960.

Попов П. С., Стяжкин Н. И. Развитие логических идей от античнос­ти до эпохи Возрождения. — М., 1983.

Заняття 3. Судження


План

  1. Склад простого судження.

  2. Складне судження та його види.

  3. Відношення між судженнями за кількістю та якістю. Логічний квадрат.

  4. Поділ суджень за модальністю.

Вправи

1. Зробіть логічний аналіз суджень, знайдіть суб’єкт і предикат, визначте вид судження, запишіть формулу, зобразіть коловими схемами відношення між термінами судження і встановіть їх розподіленість:



  • усі громадяни України зобов’язані виконувати закони;

  • не всі метали тонуть у воді;

  • деякі планети не мають атмосфери;

  • ніхто не може відмінити об’єктивні закони природи;

  • ніхто не хотів помирати.

2. Зробіть логічний аналіз (визначте вид, структуру, запишіть формули) таких суджень:

  • охорона прав і свобод громадян — обов’язок усіх держустанов;

  • якщо я хочу вступити до КНЕУ, то я маю скласти іспити або з іноземної мови, або з математики;

  • якщо пряма дотична до кола, то радіус, проведений у точку дотику, перпендикулярний до неї;

  • якщо собівартість продукції буде знижено, то підприємство стане рентабельним.

3. Наведіть приклади суджень А, І, Е, О, вкажіть на розподіленість у них логічних термінів.

4. Наведіть приклади кон’юнктивних, диз’юнктивних, еквівалентних, імплікаційних, заперечних суджень. Запишіть їх логічною символікою.

5. Що включає логічний аналіз висловлювання (судження)?

6. Підберіть кілька суджень, які б мали тотожний зміст.

7. Накресліть таблиці класифікації суджень:


  • за якістю та кількістю;

  • за модальністю;

  • за складністю;

  • за типом зв’язку.

Література

Кебурия Д. М. Вопросы теории суждения. — Тбилиси, 1968.

Попов П. С. Суждение. — М., 1957.

Фреге Г. Мысль: логические исследования // Философия. Логика. Язык. — М., 1987.

Заняття 4. Основні закони логіки


План

  1. Основні риси правильного мислення.

  2. Закон тотожності.

  3. Закон несуперечності.

  4. Закон виключеного третього.

  5. Закон достатньої підстави.

  6. Інші закони формальної логіки.

  7. Виконання законів логіки — необхідна умова здобуття
    істини в пізнанні.

Вправи

1. Що таке закон? Чим відрізняються закони основні від неосновних?

2. Назвіть інші (неосновні) закони логічного мислення.

3. Дайте діалектичну інтерпретацію основних законів логіки.

4. Наведіть приклади порушення того чи іншого закону логіки.

5. Сформулюйте основні риси правильного мислення. У чому полягає зв’язок рис і законів правильного мислення?



Література

Астафьев В. К. Законы мышления в формальной и диалектической логике. — Львов, 1968.

Законы мышления: Сборник. — М.: Изд-во АН СССР, 1962.


Заняття 5. Умовивід


План

  1. Умовивід, його структура, види.

  2. Безпосередні умовиводи.

  3. Категоричні силогізми.

  4. Ентимеми, полісилогізми, сорити, епіхейреми.

  5. Умовні й умовно-категоричні умовиводи.

  6. Розділово-категоричні умовиводи.

  7. Умовно-розділові умовиводи.

  8. Індуктивні умовиводи.

  9. Умовиводи за аналогією.

Вправи

1. Перетворіть такі судження:



  • деякі люди — дальтоніки;

  • усі люди — мислячі істоти;

  • жоден патріот не зневажає культуру свого народу;

  • деякі метали не тонуть у воді.

2. Оберніть попередні судження з вправи 1.

3. Здійсніть операцію протиставлення предикату всіх суджень з вправи 1.

4. Здійсніть умовивід за логічним квадратом:


  • деякі люди — економісти (істинне);

  • кожна людина має право на освіту (істинне);

  • жодна людина не бажає загибелі життя на Землі (хибне);

  • деякі люди не є ангелами (хибне).

5. Визначте, чи правильні ці силогізми:

а) Усі ліки корисні.



Деякі отрути корисні.

Отже, деякі отрути — ліки.


б) Усі риби дихають зябрами.

Кити не дихають зябрами.

Отже, кити не належать до риб.


6. Наведіть по одному прикладу на кожний правильний модус силогізму:

а) за першою фігурою — ААА, ЕАЕ, АІІ, ЕІО;

б) за другою фігурою — ЕАЕ, АОО, АЕЕ, ЕІО;

в) за третьою фігурою — АОА, ААІ, АІІ, ІАІ, ЕАО, ЕІО;

г) за четвертою фігурою — ААІ, ЕАО, ІАІ, ЕІО, АЕЕ.

7. Реконструюйте ентимеми:

а) Юпітер, ти гніваєшся; отже, ти не правий;

б) деякі птахи — хижаки, а всі птахи мають крила;

в) цей термін середній, бо він повторюється в засновках;

г) оскільки він геній, то йому все дозволено.

8. Відновіть таку епіхейрему:

Жодна з політичних партій, яка нав’язує свої погляди громадянам держави, не є демократичною, бо це суперечить принципам демократії.


Ця партія нав’язує свої погляди громадянам.

Отже, ця партія не може вважатися демократичною.


9. Розв’яжіть розділово-категоричний умовивід:

Будь-яке поняття є або загальним, або одиничним.

Це поняття — загальне.

?

Література



Джини К. Логика в статистике. — М., 1973.

Кайберг Г. Вероятность и индуктивная логика. — М., 1978.

Лебедев С. А. Индукция как метод научного познания. — М., 1980.

Маркин В. И. Силлогистические теории в современной логике. — М., 1991.

Милль Д. С. Система логики силлогистической и индуктивной. — М., 1914.

Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. — Екатеринбург—Бишкек, 1997.

Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. — М., 1978.

Серебренников О. Ф., Бродский И. Н. Дедуктивные умозаключения. — Л.: ЛГУ, 1969.

Софизмы. Логические парадоксы // А. А. Ивин. Логика: Учеб. пособие. — М., 1997. — С. 170—227.

Умозаключение // Н. И. Кондаков. Логический словарь-справочник. — М., 1975. — С. 623—626.

Заняття 6. Логічні основи аргументації


План

  1. Поняття доведення.

  2. Поняття спростування.

  3. Правила доказового міркування.

  4. Дискусія. Правила ведення дискусії. Мистецтво полеміки.

Вправи

1. Спростуйте тезу: «Усі метали важчі від води».

2. Встановіть помилку у доведенні: «Ця тварина — зебра, бо вона смугаста».

3. Сформулюйте типові софізми: «брехун», «рогатий»; парадокси: «купа», «лисий», «мер міста», «генерал і перукар».

4. Розкрийте зміст понять: спір, ерістика, дискусія, полеміка, диспут, дебати.

5. У наведеному нижче оповіданні «Справа Вальяно» визначте:



  • який софістичний прийом застосував адвокат у своєму ствердженні про непідсудність Вальяно?

  • якої логічної помилки припустився прокурор, кинувши свою репліку?

  • яку логічну помилку не помітили у виступі адвоката прокурор, суддя і присяжні?

  • як називається полемічний прийом, який так вдало використав адвокат проти прокурора?

Справа Вальяно


У 80-ті роки ХІХ ст. Таганрог жваво торгував із заморськими країнами. Молодий торговий маклер Вальяно несподівано для всіх казково розбагатів. Він був настільки спритним контрабандистом, що ввозив заборонені товари цілими пароплавами. Це робилося таким способом. Існувало митне правило: після перевір­ки вантажу і нарахування мита господар вантажу мав право або, сплативши мито, забрати з пароплава вантаж, або, відмовившись від сплати, утопити вантаж на рейді. Акт про втоплення підшивав­ся до справи, а пароплав відходив у зворотний рейс. Насправді ж ніякого втоплення не було. У Вальяно була зафрахтована ціла флотилія турецьких фелюг — містких плоскодонних човнів, якими вантаж переправлявся до підвалів особняка Вальяно. До Таган­рога прибув новий прокурор з метою зробити собі кар’єру. Він порушив проти Вальяно кримінальну справу, яка просувалася дуже швидко. Спроби підкупити прокурора успіху не мали. Вальяно загрожували три місяці ув’язнення і колосальний штраф за контрабанду — 12 мільйонів рублів, що становило майже все багатство контрабандиста.

Адвокатом Вальяно запросив відомого фахівця з цивільних позовів А. Я. Пассовера. Іде засідання суду. Обвинувачувальна промова прокурора триває три години. Вина Вальяно доведена. Захисник говорив не більше п’яти хвилин. Він заявив, що Вальяно повинен бути виправданим, оскільки возив вантаж на турецьких фелюгах, а в роз’ясненні судового департаменту сенату з вичерпним переліком усіх видів морської контрабанди — човни, баркаси, шлюпки, плоти, навіть рятівні пояси та уламки кораблів, що зазнали аварії, — плоскодонні турецькі фелюги не згадуються. Роз’яснення ж правлячого сенату розширювальному тлумаченню не підлягають.

Бліде обличчя прокурора почервоніло. Він підхопився і закричав тремтячим голосом:

— Вальяно — контрабандист! Коли б він ним не був, він не зміг би своєму адвокатові заплатити мільйон рублів за захист!

У залі ахнули. Мільйон рублів?! Нечувана цифра!

Репліка прокурора тієї ж миті повернулась проти нього.

— Так, я дістав мільйон, — спокійно відповів захисник. — Значить, так дорого цінуються мої слова! А тепер порахуємо, чого варті слова прокурора! За рік прокурор одержує 3600 рублів, — вирахував уголос адвокат, — за місяць — 300, отже, за день, у тому числі й за сьогоднішній, — рублів 10. Виголошував свою промову прокурор три години, сказав за свої 10 рублів 45 тисяч слів. Скільки ж коштує слово прокурора?

Витягнувшись, Пассовер вигукнув:

— Гріш ціна слову прокурора!

Процес було виграно. Вальяно виправдано.

(С. Званцев. Дело Вальяно. Рассказ)

Література

Асмус В. Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении. —
М., 1954.

Алексеев А. П. Аргументация. Познание. Общение. — М., 1991.

Брутян Г. А. Аргументация. — Ереван. 1984.





5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Вивчення курсу логіки здійснюється у таких формах СРС:



  • визначення базових понять (словник з 50-ти термінів ло-
    гіки);

  • засвоєння мови символів (30 символів логіки);

  • самостійне вивчення основних етапів розвитку логічного знання шляхом аналізу внеску видатних логіків світу (30 персоналій за методикою «Хто є хто?»);

  • підготовка реферату або наукової доповіді на наукову студентську конференцію на вільну або задану тему;

  • самостійне виконання вправ і розв’язання задач на практичних заняттях і контрольних роботах;

  • за результатами виконання СРС студент допускається або не допускається до заліку. Ця норма особливо стосується студентів заочної форми навчання: для них це головний показник підготовки до заліку.

Визначення базових понять

  1. Логіка.

  2. Поняття.

  3. Термін.

  4. Обсяг поняття.

  5. Зміст поняття.

  6. Закон зворотного відношення між змістом і обсягом поняття.

  7. Узагальнення.

  8. Обмеження.

  9. Клас і підклас.

  10. Загальні і одиничні поняття.

  11. Абстрактні і конкретні поняття.

  12. Відносні і безвідносні поняття.

  13. Позитивні і негативні поняття.

  14. Порівнянні і непорівнянні поняття.

  15. Сумісні і несумісні поняття.

  16. Пусті і непусті поняття.

  17. Різнозначність понять.

  18. Перетин обсягу понять.

  19. Підпорядкованість понять.

  20. Співпідпорядкованість понять.

  21. Протилежність понять.

  22. Суперечність понять.

  23. Операції:

  • додавання;

  • множення;

  • віднімання;

  • доповнення;

  • дихотомічного поділу;

  • поділу за видотворною ознакою.

  1. Класифікація:

  • природна;

  • допоміжна.

  1. Дефініція:

  • номінальна;

  • реальна.

  1. Визначення:

  • явні;

  • неявні.

  1. Судження:

  • прості;

  • складні.

  1. Прості судження:

  • атрибутивні;

  • екзистенціальні;

  • релятивні.

  1. Атрибутивні судження:

  • одиничні;

  • часткові;

  • загальні.

  1. Складні судження:

  • імплікативні;

  • кон’юнктивні;

  • диз’юнктивні;

  • еквівалентні.

Символи логіки

Позначте відповідними символами подані нижче поняття та відношення.



  1. Предикат.

  2. Суб’єкт.

  3. Зв’язка.

  4. Квантор загальності.

  5. Квантор існування.

  6. Кон’юнкція.

  7. Строга диз’юнкція.

  8. Нестрога диз’юнкція.

  9. Імплікація.

  10. Еквіваленція.

  11. Змінні для висловлювань.

  12. Змінні для класів.

  13. Заперечення.

  14. Доповнення до класу.

  15. Сума класів А і В.

  16. Добуток А і В.

  17. Різниця А і В.

  18. Включення А у В.

  19. Належність елемента «а» до класу А.

  20. Тотожність А і В.

  21. Модальний оператор.

  22. Необхідно, що А.

  23. Випадково, що А.

  24. Можливо, що А.

  25. Закон тотожності.

  26. Закон непротиріччя (несуперечності).

  27. Закон виключеного третього.

  28. Дефінієндум.

  29. Дефінієнс.

  30. Фігури силогізмів.



«Хто є хто?»

Таблиця

№ з/п

Відомі імена
з історії логіки

Країна або етнічна
належність

Період історії логіки

Назва напряму або школи логіки

Внесок у розвиток логіки

1

Гаутама

?

?

Школа ньяя
Буддійська логіка

?

2

Зенон Елейський

?

?

Елейська школа, па­радоксальна логіка апорій

?

3

Сократ

?

?

Логіка діалогу

?

4

Д. Крон

?

?

Логіка парадоксів, мегарська школа

?

5

Платон

?

?

Логіка понять

?

6

Протагор

?

?

Логіка софістів

?

7

Арістотель

?

?

Традиційна логіка

?

8

Аверроес

?

?

Начала модальної логіки

?

9

Ж. Буридан

?

?

Начала деонтичної логіки

?

10

Маймонід

?

?

Логіка «Святого письма»

?

11

П. Абеляр

?

?

Схоластична логіка

?

12

Р. Луллій

?

?

Логіка машинізації умовиводів

?

13

Ф. Бекон

?

?

Індуктивна логіка

?

14

Р. Декарт

?

?

Дедуктивна логіка

?

15

Т. Гоббс

?

?

Начала семіотики

?

16

Г. Лейбніц

?

?

Начала математичної логіки

?

17

І. Кант

?

?

Трансцендентальна логіка

?

18

Г.-В.-Ф. Гегель

?

?

Діалектична логіка

?

19

Н. Васильєв

?

?

Уявна логіка

?

20

Дж. Булль

?

?

Алгебра логіки

?

Закінчення табл.

№ з/п

Відомі імена
з історії логіки

Країна або етнічна
належність

Період історії логіки

Назва напряму або школи логіки

Внесок у розвиток логіки

21

Б. Рассел

?

?

Класична логіка, логіка парадоксів

?

22

Я. Лукасевич

?

?

Пропозиційна логіка

?

23

О. де Морган

?

?

Логіка висловлювань і логіка класів

?

24

Г. Фреге

?

?

Логічна семантика

?

25

А. Марков

?

?

Конструктивна
логіка

?

26

П. А. Гольбах

?

?

Інтуїціоністська логіка

?

27

Д. А. Бочвар

?

?

Трьохзначна логіка

?

28

Г. Х. фон Врігт

?

?

Логіка дії

?

29

Л. Вітгенштейн

?

?

Логічна семантика

?

30

Е. Л. Пост

?

?

Безкінечнозначна логіка

?

Тематика рефератів*

  1. Розвиток логіки в Україні.

  2. Львівсько-Варшавська школа.

  3. Викладання логіки в Києво-Могилянській академії.

  4. Логічні погляди представників Київської школи «червоного позитивізму».

  5. Логіка в юриспруденції.

  6. Логіка і економіка.

  7. Доведення і спростування в суді.

  8. Логічна структура Конституції України.

  9. Класифікація понять та її значення для економічної науки.

  10. Класифікація понять в юридичних науках.

  11. Логічна структура юридичного документа.

  12. Логічна складова економічного мислення.

  13. Логічна складова культури мислення юриста.

  14. Роль гіпотези і версії в юридичній діяльності.

  15. Логіка і філософія.

  16. Логіка і психологія.

  17. Логічна структура науки.

  18. Логіка і творчість.

  19. Логіка і соціологія.

  20. Логіка у моїй майбутній професії.

  21. Роль аналогії в діяльності економіста.

  22. Роль аналогії в діяльності юриста.

  23. Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса.

  24. Проблеми істинності модальних суджень у праві.

  25. Логіка і мистецтво полеміки.

  26. Логічні засоби спростування в адвокатській практиці.

  27. Логічні основи переконання.

  28. Діалектика як логіка.

  29. Деонтична логіка і юридична практика.

  30. Логічні парадокси і розвиток мислення спеціаліста.

* Реферат повинен мати план, відповідну до плану структуру: вступ, основну частину, висновки, список використаної літератури. Кожен студент вибирає тему реферату з наведеного списку або пише його на вільну тему з проблем сучасної логіки. Кращі реферати можуть бути висунуті як доповіді на наукові студентські конференції. Оцінка за реферат доповнює рейтинг студента: за виступ з рефератом на практичному занятті студент одержує 5 балів, за виступ з доповіддю на конференції — 10 балів.





База даних захищена авторським правом ©shag.com.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка